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科学咨询
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上半月“决策管理”，下半月“教育科研”。
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刊名： 科学咨询发表期刊： 2011年36期页码:摘要： 通过对留守儿童攻击性行为的归因分析,留守儿童出现攻击性行为的原因主要包括家庭教养方式、社会环境和个人因素等影响,针对成因提出了形成对家庭安全型的心理依恋、营造非攻击性的社会环境和引导正确的心...
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2. 教如禅刊名： 科学咨询发表期刊： 2011年36期页码:摘要： 教者就像那参禅的老僧,在教育行为中参悟教育、教学、学生、自己、以及我们的教育环境,当我们能以一颗平常心面对教育时,我们就能超脱工作烦恼,获得身心的宁静、愉悦、自在.具体感悟如下:一教如禅,无...
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刊名： 科学咨询发表期刊： 2011年36期页码:摘要：
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4. 论初中信息技术教学刊名： 科学咨询发表期刊： 2011年36期页码:摘要：
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刊名： 科学咨询发表期刊： 2011年36期页码:摘要： 当前中职教育中,学生普遍缺乏责任心,对学习不感兴趣,本文分析了其原因,并提出加强中职学生责任教育,提高学生学习兴趣的对策:即重视德育工作,加强对学生的责任意识教育；不断以现代教育理念为指导,...
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6. 职高英语课堂教学初探刊名： 科学咨询发表期刊： 2011年36期页码:摘要： 在中等职业技术教育中,英语教学是一个必不可少的重要环节,而目前的职高学生一般都是中考普通高中落榜的学生,他们的英语成绩、学习能力分化严重,导致课堂教学效率偏低,进而学生对英语的学习兴趣日益减...
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刊名： 科学咨询发表期刊： 2011年36期页码:摘要：
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8. 信息技术伴我成长刊名： 科学咨询发表期刊： 2011年36期页码:摘要： 随着信息技术的发展,它在教育领域逐渐得到广泛的应用,随着信息技术进入我们的课堂,在教学中越来越多的应用,给课堂教学注入了新的活力,让课堂教学变得更加丰富多彩,教学效果和教学质量都得到大幅提高...
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刊名： 科学咨询发表期刊： 2011年36期页码:摘要：
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10. 老师你的生命力还在不在刊名： 科学咨询发表期刊： 2011年36期页码:摘要：
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刊名： 科学咨询发表期刊： 2011年36期页码:摘要： “兴趣是最好的老师”,在这个“老师”的驱动下,我们就能从根本上调动起学生的学习积极性和主动性,使学生不再把学习当成一种负担,而当成一种享受.课堂教学是激发学生学习兴趣,实施主体教育的主阵地....
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刊名： 科学咨询发表期刊： 2011年36期页码:摘要：
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刊名： 科学咨询发表期刊： 2011年36期页码:摘要： 本文结合课堂教学实例,主要从激发学生的兴趣、思维、想象三方面来谈多媒体网络作文教学对学生认知主体作用的发挥有着重要的促进作用.号召现代教育者要与时具进,将现代化教学手段融入课堂,服务于课堂.
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14. 新课标下中学数学教学的一些转变刊名： 科学咨询发表期刊： 2011年36期页码:摘要：
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15. 数学课堂教学有效性提问的尝试刊名： 科学咨询发表期刊： 2011年36期页码:摘要：
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16. 一道练习题的别证及拓展刊名： 科学咨询发表期刊： 2011年36期页码:摘要：
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刊名： 科学咨询发表期刊： 2011年36期页码:摘要：
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18. 浅析初中英语语法教学刊名： 科学咨询发表期刊： 2011年36期页码:摘要： 本文对初中英语语法教学的现状进行了分析,提出了初中英语语法教学的策略.语法教学依然是初中英语教学的必要内容.
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19. 农村中学英语阅读教学剖析刊名： 科学咨询发表期刊： 2011年36期页码:摘要： 如何培养学生的英语阅读能力是一个当务之急的课题.尤其是农村英语阅读教学,面临着越来越严峻的挑战.本文就农村英语阅读教学所面临的困难进行了分析,并找出予以解决的对策.
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20. 英语待优生的转化要注意因材施教刊名： 科学咨询发表期刊： 2011年36期页码:摘要：
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22. 三招解“弹”刊名： 科学咨询发表期刊： 2011年36期页码:摘要：
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刊名： 科学咨询发表期刊： 2011年36期页码:摘要：
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24. 物理教学也应讲教学艺术刊名： 科学咨询发表期刊： 2011年36期页码:摘要：
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25. 浅谈政治课的导入方法刊名： 科学咨询发表期刊： 2011年36期页码:摘要：
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刊名： 科学咨询发表期刊： 2011年36期页码:摘要：
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刊名： 科学咨询发表期刊： 2011年36期页码:摘要： 思德与社会教学要根据小学生的特点和具体的课文内容,依托儿童的现实生活,为他们搭建生活平台,在课堂上创设有利于学生全面发展的活动,引入生活之水,对儿童实施品德教育,从而激发学生的学习兴趣,使之...
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28. 历史教学中学习动机的激发策略刊名： 科学咨询发表期刊： 2011年36期页码:摘要：
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29. 试探历史教学中的合作学习刊名： 科学咨询发表期刊： 2011年36期页码:摘要： 新课改需要合作学习方式.为了增强合作学习的效果,要组建学习小组,适当布置学习任务,制定多维的评价方式与多样化的奖励方式.要因材施教,循序渐进.
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刊名： 科学咨询发表期刊： 2011年36期页码:摘要： 学校的外力作用,能够使学生进一步加深对体育运动的认识,有利于学生运动习惯的养成,有利于学生掌握体育运动技能,有利于学生兴趣与志向的结合.通过体育锻炼可以提高学生身体的形态发育水平,生理机能水...
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