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历史教学
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History Teaching
曾用名：
历史教学(中学版)
影响因子
0.7590
本刊旨在沟通学术与基础教育，力图将史学研究产生共识的成果及时介绍全中学历史教师。本刊关注前沿的课题和基础教育课程改革问题，在史学刊物中独树一帜。
主办单位：
历史教学社(天津)有限公司
期刊荣誉：
CSSCI来源期刊
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）历史学类核心期刊 全国中文核心期刊
国家双效期刊
ISSN：
0457-6241
CN：
12-1010/G4
出版周期：
月刊
邮编：
300051
地址：
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刊名： 历史教学发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 魏晋南北朝,是一段怎样的历史?是铁马秋风、壮阔北方与杏花春雨、如梦江南的对抗;是到处刀光剑影的战争、时常改朝换代的场景.那是血与火凝结成的一段乱世. 魏晋南北朝,是一个怎样的时代?是民族兴...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 在南京市即将使用新版部编教材的情形下,一线教师历经多年的专题史、模块化的教学后重新进入通史教学,可谓是极不适应,如何处理与初中教学的衔接?如何在有限的课时完成纷繁的内容?如何在“纲要”的语境...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 统编初中历史教材正式进入课堂以来,对教师的专业储备、备课水平提出了新的挑战:课文正文大字由原先的四五百字增至千余字;课文的前设、旁设、后设等辅助栏目形式更多样;教材的内容较前有所扩充,例如中...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 2020年6月4日,南京市陈红名师工作室秉持初高中“纵向”贯通式的教研风格,为进一步扩大研究的范围,邀请高校专家与初中、高中历史教师共同研讨“三国两晋南北朝”相关教学问题.笔者主要结合此次教...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 唯物辩证法认为物质世界是普遍联系和不断运动变化的统一整体.在历史发展进程中,变化是永恒的,但也存在某一阶段相对稳定的社会状态.这种稳定是各种力量相互平衡的结果,平衡一旦被打破,各种力量就开始...
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96. 大概念的理解与教师备课刊名： 历史教学发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 为了培育学生的核心素养,实现课程目标,《普通高中历史课程标准(2017年版)》提出深度教学的实施要求.如何在备课中将核心素养目标与教学内容相结合,进行深度教学?大概念教学理念是一个很好的备课...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 统编高中历史教材内容繁多,如何在一堂课中完成教学任务并达成教学目标,是一线教师迫切希望解决的难题.笔者认为,主题教学设计不失为一个可操作模式.何为主题教学设计?就是以“主题为中轴,围绕教学主...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 中学历史教学中引入学术研究成果是很有必要的.统编高中历史教材在学术成果的吸收上有其基本准则,即不是要将所有成果和各种说法都列入其中,而是要吸收学术界公认的、比较成熟稳定的成果,或者是以往教材...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 中国一直有地方史研究的传统,不仅有不同版本的地方史志,也有以行政或地理区划为单位的通史或专史.在思想观念上,儒家传统的家国天下的治世理路也为人们视野的下移提供了支撑与依据.西方社会科学理论与...
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100. “史证”故事:一幅漫画引发的思考刊名： 历史教学发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 随着高中新课标的制订,“史料实证”成为历史教学界的热词.各类公开课上,如果不出示十几段材料,好像就无法显示执教者的水平.但是,有史料就证、曲解史料等情形也屡见不鲜,如果不能对所选用的史料加以...
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101. 中世纪西欧君主制的阶段性特征刊名： 历史教学发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 公元4世纪中叶,北匈奴在向西迁的过程中,击败了生活在顿河流域的草原游牧民族阿兰人.374年渡过顿河后,北匈奴再侵入哥特人境内,迫使大批日耳曼人向西溃走,由此拉开了中世纪史的序幕.从西罗马帝国...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 王豪:李老师,您好!在最新编纂的国家统编高中历史教材中,除了必修教材《中外历史纲要》上下册外,还有3册选择性必修教材,为什么要设计这3册选择性必修教材?选择性必修教材与《中外历史纲要》之间的...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 统编本高中历史教材《中外历史纲要》(以下简称:新教材)即将在全国范围内铺开使用,如何让学生在有限时间内具备学科核心素养,对于每一位教育工作者而言,都是很大的挑战.笔者在系统学习新教材期间,发...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 《普通高中历史课程标准(2017年版)》(以下简称:《课标》)指出:“重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实.”①在统编新教材《中外...
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105. 围绕“崇文抑武”概念的史料探究与解读刊名： 历史教学发表期刊： 2020年10期页码:摘要： “崇文抑武”是宋代政治文化的核心特征之一.它体现在宋代诸多方面的制度设计之中,不仅重塑了朝堂的社会风气,而且影响宋代军事、思想、社会等方方面面,是理解宋朝时代特征的一把钥匙. 在高一年级《...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 随着2019年新版统编教材的试行,新旧教材间的“变”与“不变”成了中学历史教学高度关注的话题.通行了十几年的人教版教材立足于专题,将教材分为政治、经济、文化三册必修;现行的统编教材立足于时间...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 统编高中历史教材《中外历史纲要》的教学内容高度凝练,如何处理好单课容量大与课时有限的矛盾尤为重要.在实际教学中既要避免面面俱到,又要防止走马观花.基于此,笔者认为,新课标、新教材下的中学历史...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 2020年高考全国文综Ⅰ卷有这样一道题: 24.据《史记》记载,春秋时期,楚国国君熊通要求提升爵位等级,遭到周桓王拒绝.熊通怒称现在周边地区都归附了楚国,“而王不加位,我自尊耳”“乃自立,...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 官员的选拔与管理是国家制度的核心内容之一,“近代以来中国的官员选拔与管理”是高中历史选择性必修1教材的重点,也是难点.本文在对教科书关键内容进行分析的基础上,围绕本课的核心史料以及补充的重要...
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110. 历史学与教学论双重视域下的“史料实证”刊名： 历史教学发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 众所周知,学科核心素养是“基于学科本质凝练”的,是学生学习该学科课程后应达成的正确价值观念、必备品格和关键能力. 就来源而言,学科核心素养基于学科的理念、知识和方法而成;但就目标而言,则着...
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111. 倾听历史的原声:“弱国无外交”再思考刊名： 历史教学发表期刊： 2020年10期页码:摘要： “倾听历史的原声”是历史研究的使命,更应是历史教育工作者的自觉,课堂中避免结论性知识遮蔽丰盈的历史,呈现众声喧哗的历史场景,才是“原汁原味”的历史课堂.笔者在教学实践中发现部分历史课堂明显失...
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112. 历史进步性问题的教学偏差与改进策略刊名： 历史教学发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 新课标要求“历史课程要以唯物史观为指导,对人类历史发展进行科学的阐释,将正确的思想导向和价值判断融入对历史的叙述和评判中”.①历史进步与代价问题是中学历史教学的难点之一,关键在于对必要的尺度...
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113. 运用宏观与微观概念落实历史解释素养刊名： 历史教学发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 《普通高中历史课程标准(2017年版)》(以下简称《课程标准》)是新时代教育改革的最新成果和纲领性文件,其将历史学科核心素养概括为唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀5个方面,其...
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114. 高中历史学术情境试题的应对方略刊名： 历史教学发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 高中历史课程标准共28次提及“情境”一词,其中以“学业水平考试与命题建议”部分最为集中.该“建议”认为,“学生能否应对和解决陌生的、复杂的、开放性的真实问题情境是检验其核心素养水平的重要方面...
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115. 中世纪西欧封建社会的二元制刊名： 历史教学发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 中世纪西欧的封建社会,属于一种典型的二元制社会结构.不论政治上,还是经济上,抑或文化上,形成了二元对立的局面,诸如贵族与国王的对抗、乡村与城市的对立、灵界与俗世的对峙,等等.这种鲜明的二元对...
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116. 单元主旨统领下的单课学习实践探索刊名： 历史教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 2019年秋季,统编高中历史教材开始启用并逐步推开,高中课程改革进入了全面深化阶段.如何将高中历史课程标准中五大学科素养目标和学业水平及质量标准的要求落在课堂教学的实处,大家都在探索之中.
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117. 指向深度学习的问题链设计刍议刊名： 历史教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 中学历史教学中的问题链设计欲促成学生的深度学习,需基于“紧扣核心素养涵育”“得到史学共识支撑”这两个前提,要有正确的思考方向,具备“引发学生的深度学习兴趣”“有拓展学习能力的空间”和“运用知...
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118. 基于深度学习的学习主题设计研究刊名： 历史教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 深度学习是对学习状态的质性描述,强调对学习思想的本质理解、学习概念的批判获得、学习资源的有效迁移和学习问题的高级解决,从而促进学习意义的长期保持.学习主题是对学习意义的高度概括.因此,笔者提...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： “为什么说秦是我国历史上第一个统一的多民族国家?”此问题的实质是“为什么我们认为秦朝是我国历史上第一个统一的多民族国家”.远古时期的“邦”“国”是“宗”“氏”“族”的同义词,不是真正意义上的...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 课时目标的设计与实施,是改变学科知识点碎片化,实现教学设计与素养目标有效对接的前提和保障.本文以《中外历史纲要(下)》第10课“影响世界的工业革命”为例,从课时目标设计的基础、核心内容、可操...
历史教学基本信息
| 刊名 | 历史教学 | 主编 | 刘文君 |
| 曾用名 | 历史教学(中学版) | ||
| 主办单位 | 历史教学社(天津)有限公司 | 主管单位 | 天津出版传媒集团有限公司 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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| ISSN | 0457-6241 | CN | 12-1010/G4 |
| 邮编 | 300051 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 022-23332330 | 网址 | www.historytedching.cn |
| 地址 | 天津市和平区西康路35号 |
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| 2. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）历史学类核心期刊 全国中文核心期刊 |
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