陕西教育(教学)期刊
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陕西教育(教学)

SHAANXI JIAOYU

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  • 作者: 黄菊香
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  10-10
    摘要: 笔者在农村学校任教语文二十多年,总感到农村小学生的习作水平普遍不高,习作教学成了我们老师的“烫手山芋”。与同事交流,大家也都认为农村习作教学是语文教学中的瓶颈,尽管老师们在习作教学上花的时间...
  • 作者: 王苏杰
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  13-13
    摘要: 习作教学是学生语文综合素养提升和民族语言文化传承的主要途径。可在现实教学中,学生的习作能力低下,“榨文”现象严重。更有甚者,老师们只看重学生“榨文”的成果质量,而对学生的写作过程毫不关心。
  • 作者: 马莉莉
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  17-17
    摘要: 提起习作,对大多数小学生都是一个较难完成的作业,更有甚者谈作色变,作文难教,作文难写,几乎成为小学教师及家长的共同困惑。
  • 作者: 张晓宇
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  18-18
    摘要: 议论文写作是一项复杂而有序的思维活动。沉稳中地灵动,深刻中见亮丽,平淡中见新颖,这是议论文写作的三种境界,也是议论类作文脱颖而出的奥秘。为此,在写作指导中,我们要引导学生在沉稳中追求灵动,在...
  • 作者: 阎红
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  19-19
    摘要: 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出:到2020年,我国教育发展的目标是基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列。实现教育现代化是一个涉及面宽、内容十分广泛的系统工程...
  • 作者: 刘晓红
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  23-23
    摘要: 我国著名儿童教育家孙敬修认为:“教师要热爱学生,应把学生看成是自己的儿女手足,对他们的关心、热爱和责任感还应超过自己的儿女手足。有了这种感情,才能把每一个学生培养好。”时代的发展,新课标的普...
  • 作者:
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  28-28
    摘要: 元认知的根本目的是教会学生“学会学习”,使学生掌握终生学习的本领。多年来,我基于培养学生阅读活动中的元认知技能,探索了比较有效的阅读教学策略。
  • 作者: 马建军
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  31-31
    摘要: 一次函数是初中数学的重要知识点,《义务教育数学课程标准》(2011年版)对一次函数提出了六点教学要求,其中对一次函数的图象提出的要求是:能画出一次函数的图象,根据一次函数的图象和表达式y=k...
  • 作者: 陆李华
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  34-34
    摘要: 近几年,“学导式”数学教学在我市得到了较好的推广。“学路优先”,“以学定教”是“学导式”数学教学的基本理念,精心编制“预习单”和“课堂练习单”,并进行及时反馈交流是“学导式”数学教学的两大亮...
  • 作者: 张东社
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  39-39
    摘要: 在数学教学中,习题教学占了相当大的比重。习题教学对于深化数学基础知识,培养解题技巧,开发智能结构.具有十分重要作用。那么,应如何挖掘习题教学的潜力、发挥习题教学的功能、优化学生的思维方法、培...
  • 作者: 施志刚
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  48-48
    摘要: 作业是巩固教学效果的有力手段,也是反馈教学效果的重要途径之一,它必不可少,但也绝对不是多多益善。作业的设计应当形式多样,并留有思考的余地,给学生以想象的空间,让学生自己选择、计划、探究、体验...
  • 作者: 丛华
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  53-53
    摘要: 随着课程改革的深入实施,小学数学教学也要跟紧脚步,与时俱进。我们老师在教学中要积极转变传统教学理念,改变传统教学方法手段,真正适应课程改革发展。
  • 作者: 顾思逸
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  54-54
    摘要: 在教学活动中,学生思维的错误并不一定都是坏事,教师可以借助学生的思维错误,因势利导进行纠偏引导,将学生的思维从错误的方面转变到正确的路径上来,能够帮助学生加深对教学内容的理解,掌握解题技巧更...
  • 作者: 尚正彪
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  56-56
    摘要: 瑞士心理学家皮亚杰认为:儿童学习的最根本途径应该是活动,活动是联系主客体的桥梁,是认识发展的直接源泉。根据心理将点,放手让学生在动手、动口、动脑的协调之中,进行自主探求知识的活动,可发展学生...
  • 作者: 雷会琴
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  68-68
    摘要: 新课程改革中特别提倡了一种全新学习方式:自主学习,就是让学生自主参与到学习中去,通过能动的创造性的学习活动,主动、积极地获取知识,实现自主性发展。那么如何培养学生自主学习能力呢?
  • 作者: 张海峰
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  70-70
    摘要: 《英语课程标准》对初中生英语阅读技能的培养提出了明确的五级目标要求。从近些年来的中考阅读题的考查,我们可以看出主要考查的还是学生阅读能力的积累与运用。这就要求英语教师在平日教学中要重视培养初...
  • 作者: 周慧妍
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  71-71
    摘要: 一、构建和谐融洽的师生关系师生关系是学校教学中最主要的人际关系。教学过程是教师与学生之间在理智、情感和行为诸方面进行动态的人际交往过程。
  • 作者: 刘成贤 王会平
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  75-75
    摘要: 化学课堂教学追求高效教学,改变以往无效或者低效的课堂教学模式,对于提高教学质量和学生成绩意义重大。高效课堂要求教师在有限的课堂时间内,灵活运用各种教学方法,帮助学生掌握化学、理解化学,注重以...

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