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上海课程教学研究2020年出版文献
出版文献量（篇）
659
总下载数（次）
18
总被引数（次）
562
上海课程教学研究
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CurriculumInstruction
主办单位：
上海科技教育出版社有限公司
上海市教育委员会教学研究室
ISSN：
2096-0875
CN：
31-2112/G4
出版周期：
月刊
邮编：
200235
地址：
出版文献量（篇）
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刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 以认知心理学为理论基础,对IBDP数学高水平版教材与人教版高中数学教材的微积分内容进行分析.结果发现:IBDP数学教材的知识结构更加层次化、精细化,有利于长期记忆;在概念的引入和定义方式上,...
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刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 以认知心理学为理论基础,对IBDP数学高水平版教材与人教版高中数学教材的微积分内容进行分析。结果发现:IBDP数学教材的知识结构更加层次化、精细化,有利于长期记忆;在概念的引入和定义方式上,...
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刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 拓展型、研究型课程以校本开发与实施为主.要提升两类课程教研的效益,须建立"以理解为基础"的教研观念,通过适切的技术路径落实该观念.基于理解的课程教研要明确理解的内容及实施方式、流程,网络教研...
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刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 拓展型、研究型课程以校本开发与实施为主。要提升两类课程教研的效益,须建立"以理解为基础"的教研观念,通过适切的技术路径落实该观念。基于理解的课程教研要明确理解的内容及实施方式、流程,网络教研...
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365. 基于校本实施特点,发挥线上线下优势刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 研究型课程校本化实施的特点,给课程教研的有效性带来了挑战.树立基于理解的课程教研观,促成教师在网络教研平台"有话可说""说到点上""说得有效";整体规划研究型课程网络教研基本模式,开展线上线...
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366. 基于校本实施特点,发挥线上线下优势刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 研究型课程校本化实施的特点,给课程教研的有效性带来了挑战。树立基于理解的课程教研观,促成教师在网络教研平台“有话可说”“说到点上”“说得有效”;整体规划研究型课程网络教研基本模式,开展线上线...
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367. 上海市中小学场馆课程中心教研组的实践探索刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 上海市教育委员会教学研究室于2017年组建上海市中小学场馆课程中心教研组,共同研究场馆课程的有效开发与实施,探索校本课程专项教研之路.在教研实践中,了解学校,是课程教研的起点;理解课程,是课...
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368. 上海市中小学场馆课程中心教研组的实践探索刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 上海市教育委员会教学研究室于2017年组建上海市中小学场馆课程中心教研组,共同研究场馆课程的有效开发与实施,探索校本课程专项教研之路。在教研实践中,了解学校,是课程教研的起点;理解课程,是课...
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369. 高中生语块能力对听力理解影响的实证研究刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 语块作为词汇和语法的结合体,具有整体存储和提取的心理特征,可以提高听力理解中信息解码的效率,减少信息处理的步骤,增加工作记忆的容量,提高听力理解的速度.本研究以语块能力为自变量,听力成绩为因...
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370. 高中生语块能力对听力理解影响的实证研究刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 语块作为词汇和语法的结合体,具有整体存储和提取的心理特征,可以提高听力理解中信息解码的效率,减少信息处理的步骤,增加工作记忆的容量,提高听力理解的速度。本研究以语块能力为自变量,听力成绩为因...
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371. 高中劳动技术项目化学习的实施路径刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 针对高中劳动技术课程及教学存在的四个问题:课程内容单一、课时少、个性化指导难、学生积极性不高,提出了项目化学习应用于劳动技术教学的实施路径,即"四三一二"教学模式:四重真实、三维空间、一套流...
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372. 高中劳动技术项目化学习的实施路径刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 针对高中劳动技术课程及教学存在的四个问题:课程内容单一、课时少、个性化指导难、学生积极性不高,提出了项目化学习应用于劳动技术教学的实施路径,即“四三一二”教学模式:四重真实、三维空间、一套流...
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373. 小学语文第一学段口语交际教学的实践与思考刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 目前存在将口语交际教学混同于看图说话指导、说理教育等问题.原因是教师对口语交际认识、对教材理解不够准确.要解决问题,首先要梳理教材,明确交际功能指向,其次要选用合适的教学方法.尤其是根据交际...
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374. 小学语文第一学段口语交际教学的实践与思考刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 目前存在将口语交际教学混同于看图说话指导、说理教育等问题。原因是教师对口语交际认识、对教材理解不够准确。要解决问题,首先要梳理教材,明确交际功能指向,其次要选用合适的教学方法。尤其是根据交际...
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刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 基于理科综合实验室建设与配套课程的开发,对利用富数字化实验系统推进课程实施进行了有益的尝试.以"探秘电池"为例,展示物理、化学跨学科课程的设计思路,并进行跨学科课程的实施.同时介绍了支撑这样...
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刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 基于理科综合实验室建设与配套课程的开发,对利用富数字化实验系统推进课程实施进行了有益的尝试。以“探秘电池”为例,展示物理、化学跨学科课程的设计思路,并进行跨学科课程的实施。同时介绍了支撑这样...
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377. 小学英语在线教学形成性评价应用策略探析刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 在技术发展不断助推线上教学的背景下,结合线上教学的特点,设计出适用于线上教学的评价体系开始引起教师的重视.以小学英语教学为范本,结合实际案例来呈现有效的线上教学评价所具备的特征和策略,主要围...
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378. 小学英语在线教学形成性评价应用策略探析刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 在技术发展不断助推线上教学的背景下,结合线上教学的特点,设计出适用于线上教学的评价体系开始引起教师的重视。以小学英语教学为范本,结合实际案例来呈现有效的线上教学评价所具备的特征和策略,主要围...
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379. 2-5年期青年教师数据素养构成的研究刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 识别和获取教学数据并将其转化为可理解信息知识的能力,逐渐成为教师开展教学实践的能力要求.以上海市八个区2-5年期青年教师为对象进行实证调查,采用质性研究,从基础知识、核心能力、思维意识三个维...
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380. 2—5 年期青年教师数据素养构成的研究刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 识别和获取教学数据并将其转化为可理解信息知识的能力,逐渐成为教师开展教学实践的能力要求。以上海市八个区2—5年期青年教师为对象进行实证调查,采用质性研究,从基础知识、核心能力、思维意识三个维...
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刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 在线教学主要面临两个问题:线上学习形式单一和学习反馈方式单一.以二年级数学线上教学为例,基于学科素养视角下探究在线教学路径:拓展课后思考题、丰富线上练习形式和挖掘练习中的动态思维,从而跟进教...
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刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 在线教学主要面临两个问题:线上学习形式单一和学习反馈方式单一。以二年级数学线上教学为例,基于学科素养视角下探究在线教学路径:拓展课后思考题、丰富线上练习形式和挖掘练习中的动态思维,从而跟进教...
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刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 以往的线下自然课,教师通常会通过优化课堂教学活动来引导学生最大限度地参与,在不同形式的活动中让学生动手操作、动眼观察、动脑思考、动口表达.而以视频课的形式开展自然课教学,该怎样设计教学才能让...
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刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 以往的线下自然课,教师通常会通过优化课堂教学活动来引导学生最大限度地参与,在不同形式的活动中让学生动手操作、动眼观察、动脑思考、动口表达。而以视频课的形式开展自然课教学,该怎样设计教学才能让...
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385. 《上海课程教学研究》2020年总目录刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2020年12期页码:摘要：
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386. 《上海课程教学研究》征稿启事刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2020年2期页码:摘要：
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刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2020年z1期页码:摘要： 2018年绿色指标中学艺术学科学业水平测试是中学艺术学科在探索实践过程中经历的第一次正式测试评价,形成了基本测试框架;上海学生在2018年绿色指标中学艺术学科学业水平测试中的表现,能较为直观...
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388. 以教研促改进:基于绿色指标测评结果的探索刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2020年z1期页码:摘要： 基于监测结果运用的教学改进是开展学业质量监测最根本的驱动力.测评结果是对学业质量做出的全面测评,为教学实践改进提供了数据的支撑.本研究旨在以评价引领实践、以项目驱动教研、以教研支持改进,探索...
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刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2020年z1期页码:摘要： 在推进教学改革的过程中,上海于2004年起就率先参与了教育部"建立中小学生学业质量分析、反馈与指导系统"研究项目,开展了学业质量评价的实践探索.2011年11月,上海市教育委员会与教育部基础...
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刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2020年z1期页码:摘要： 通过系统回顾绿色指标综合评价的发展历程,总结了16年来在学业质量评价实施中形成的经验,并对未来上海市学业质量绿色指标综合评价的发展进行了展望.新时代学业质量评价需要围绕立德树人这一根本任务,...
上海课程教学研究基本信息
| 刊名 | 上海课程教学研究 | 主编 | 《上海科技教学研究》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 上海科技教育出版社有限公司 上海市教育委员会教学研究室 | 主管单位 | 上海世纪出版（集团）有限公司 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2096-0875 | CN | 31-2112/G4 |
| 邮编 | 200235 | 电子邮箱 | shkcjxyj@126.com |
| 电话 | 021-64367970-229 64700526 | 网址 | |
| 地址 | 上海市柳州路218号 |
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