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数理化学习(教育理论)2011年出版文献
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数理化学习(教育理论)
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SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)
教育理论版主要读者对象为中学教师及广大教育工作者。以推进教育改革为宗旨，探索不同层次的教育特点和规律，努力提高广大教师和教育工作者的科研水平与能力。
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151. 如何激发学生学习物理的兴趣刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 教育心理学指出,兴趣是产生注意的基础、求知的动力,培养和激发学生学习物理的兴趣,其途径是多方面的,而课堂教学则是主要形式.激发并保持学生的学习兴趣,培养学生终身的探索乐趣、良好的思维习惯和科...
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152. 数学教学中的学生素养培养刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 在数学教学中培养学生的数学素养,是摆在数学教育工作者面前的一项重要任务.本文从课堂教学的四个环节方面入手,提出自己的见解.
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153. 感受数学美,激发学生兴趣刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 要激发学生学习数学的兴趣,就得把要学生学数学变成学生自己要学数学,让枯燥无味的数学变得"有趣、有味、有惑".学习数学中简单图形的美,使学生感到学习"有味".通过发现数学中的和谐美,使学生感到...
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154. 如何培养数学解题能力刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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155. 浅析初中化学教学对学生探究能力的培养刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 探究能力的培养是新课程标准下的新版初中化学教材的一大亮点.本文对如何在初中化学教学中培养学生的探究能力进行了探讨,提出了几点可行性建议.
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156. 优化教学过程打造高效数学课堂刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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157. 在化学教学中促进学生个性的发展刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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158. 浅谈环境保护在中学化学教学中的渗透刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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159. 高中数学审题与解题步骤的"程序化"刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 本文从高中数学审题与解题两大部分进行论述,提出要特别重视第一次审题,审题过程包括明确条件与目标、分析条件与目标的联系、确定解题思路与方法三部分.解题主要写出得分点.注意总结解题步骤,将常用解...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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161. 谈数学教学"减负"刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 本文作者结合自身教学实践体会,就初中新课改下数学学科教学中学生自信力的培养方法进行了初步的论述.
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163. 科学探究——化学学习的新形式刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 科学探究是一种重要的学习方式,对于实现化学课程的目标,发展学生的科学素养具有不可替代的作用.本文分析我校从2008年3月开始开展的"探究式自主学习策略的研究"课题和化学教研组开展此大课题下子...
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164. 浅述"问题"在高中化学学习中的来源刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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165. 浅议在初中物理中实施探究式教学刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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166. 重视物理学习过程培养学生科学素养刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 在高中物理教学的过程中必须重视对学生科学素养的培养.我们应该从课堂教学、问题分析、科学探究等学习过程中对学生的科学素养进行培养.
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167. 浅谈数学兴趣的培养刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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168. 问题意识——科学课堂教学的生命刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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170. 浅谈高中数学中的创设问题情境法刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 教学的过程,是一个解决问题的过程.没有问题就不会有思考,就不会有创造性.本文主要探索如何在数学教学中创设提问情境培养学生提出问题的能力.
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171. 加强学生自主学习,提高学生数学能力刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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172. 高中数学有效对话教学对策初探刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 近年来,对话教学虽然已被广大数学教师所接受并尝试和应用,但教学效果却不尽如人意.针对在数学课堂中如何才能有效地实施对话教学,本文提出三条对策:有效提问,促进师生有效对话;有效倾听,促进学生有...
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173. 在概念、公式变式训练中培养学生探究能力刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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175. 初中数学课程与信息技术整合的教学方法分析刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 随着科学技术的发展,信息技术与教学方式的结合给学生带来了形象直观的全新感受,优化教学方法的同时,也为学生提供了更多学习知识、发现知识的机会,将课本中静态的知识转变成动态的,为学生提供了一个全...
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176. 如何在初中数学教学中转化"问题生"刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 问题生是普遍存在的,每个班都有的.数学教学中也存在着问题生.这部分学生在智力和生理并无缺陷,只是学习领悟能力较差,学习成绩不高,非智力因素方面暂时落后于其他同学.数学教育工作者要本着因材施教...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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178. 高中数学课堂的"主体参与"刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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179. 分层教学在初中物理教学中的应用刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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180. 课堂教学设计要以学生为出发点刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
数理化学习(教育理论)基本信息
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