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数理化学习(教育理论)2012年第6期出版文献
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数理化学习(教育理论)
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SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)
教育理论版主要读者对象为中学教师及广大教育工作者。以推进教育改革为宗旨，探索不同层次的教育特点和规律，努力提高广大教师和教育工作者的科研水平与能力。
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1. 切线问题“三部曲”刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年6期页码:摘要：
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2. 巧用反证法中的假设刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 反证法的证明与平常的证明不同,最大特点是从假设所需证的命题的结论不成立出发,进而推理得到矛盾解决问题.假设是反证法的基础,所以在写假设时,要做出一个正确的判断.教师依据学生思维特点,帮助学生...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年6期页码:摘要：
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4. 在斜面问题中引起的思考刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年6期页码:摘要：
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 近几年,随着神五神六神七的成功发射,探月计划的逐步实施,我们用自己的实力向世界证明了中国的航天事业已经直追世界先进水平.光环虽有,但不能阻止我们继续创造辉煌的脚步.现代竞争离不开科技的支持,...
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6. 谈离子问题的应考策略刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 离子问题一直是历年高考命题的重点,且其命题题型主要集中于三个方面:离子方程式的正误判定、离子共存及离子浓度的大小比较,因此我们在日常学习中要针对这一命题特点,找准应对策略,以便为在以后的高考...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 在高考试题中,作为选做题的重要一员,有机试题备受广大师生关注,认真研究近几年来的新课程标准高考试题,可以发现有机命题相对比较稳定,主要针对有机合成和有机物结构内的官能团性质进行展开考查,这类...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 数学教学过程,是学生在教师引导下进行的积极的思维活动的过程,数学教学过程应当教给学生思维方法,优化学生的思维品质.这对于提高学生对问题的理解,以及思维的发散性、灵活性的培养都会有极大的帮助.
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 针对教学方法的不断改革,教学模式不断的更新,教师在教学方式上也应更新教学理念,不断提高和进步.本文针对初中数学课堂上的教学法进行分析和探究.
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10. 初中数学呼唤体验式学习方式刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 任何知识只有根植于生活实践之中,解决具体问题,才能发挥其应有的价值.初中数学为何要呼唤体验式学习方法,就是因为动手实践、亲身体验、灵活运用是初中生掌握与感受数学知识的重要方式.运用体验式学习...
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11. 高中物理分层次教学的实践研究刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： “分层次教学”是在教学的各个环节,根据不同学生特点和需要,设计不同的目标、要求和教学手段,照顾到学生的个体差异.分层次教学符合因材施教原则,也符合掌握学习理论、教学形式最优化理论,使每一个学...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 在教学过程中重视对学生逻辑思维能力培养的教育传统,导致忽视对学生直觉思维培养的问题长期存在.所谓直觉思维,是指不受某种固定的逻辑规则约束而直接领悟事物本质的一种思维形式.直觉思维是非逻辑思维...
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13. 浅谈如何提高高中物理教学的有效性刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 随着教育制度的深化和改革,提高教学的有效性是现今素质教育体系下的方向和目标.高中物理概念多,逻辑性强,习题难度较高,如何提高高中物理教学成为每位教师都在探究的课题,本文对高中物理教学的有效性...
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14. 小组合作,就该“偏爱”学困生刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： “小组合作”是新课程标准的基本理念之一,也是我们目前教学中常用的一种教学模式,但是我们发现,虽然课堂活跃了,但学困生在小组合作中仍然处于被动状态,小组内两极分化现象严重,造成了教学过程中的不...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 物理课程对初中生来说是一门较难的课程,针对这一普遍的现象,作者从物理学科对学生的要求着手,分析了导致学生难学的因素,并提出了建议.
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16. 数学课堂应注重创设问题情境刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 初中数学课堂教学应从问题开始,考虑学生的思维特点和原有知识结构,精心设计问题情境,引起学生的认知冲突,激发学生的学习兴趣和学习热情,让学生在愉悦环境下轻松学习数学.
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17. 浅谈初中物理高效课堂的打造刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年6期页码:摘要：
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18. 以问题为载体构建生命化课堂刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 新的课程标准明确提出了发展学生思维能力的要求,而发展学生思维能力的最有效的方式就是课堂提问.提问是教学语言中最重要的部分,是启发学生思维的主要方式,作为课堂教学的一个组成部分,无疑是教育学、...
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19. 浅谈初中物理新课的引入刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 新课的引入是整个教学过程的起始部分,也是教学过程中最重要的环节之一,如果能巧妙地、艺术性地引入新课,便能从课堂教学的一开始,就激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲望.笔者结合自己的教学实践,从多...
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20. 挖掘错误升华知识刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 课堂是容易出错的地方,课堂是学生出错的地方,出错是学生的权利.学生有着不同的知识背景、不同的情感体验,不同的表达方式,也就有着参差不齐的思维水平,难免会出错.出错是孩子们最朴实的思想,是经验...
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21. 有趣的思维刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年6期页码:摘要：
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 正确运用情境教学,有利于激发学生情感,培养学生的学习兴趣,帮助学生更好地学习和掌握知识,特别是对比较抽象的物理教学来说尤为重要.文章结合多年的教学实践,从教学情境的概念入手,阐述了在初中物理...
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23. 浅谈提高物理习题课教学效果的途径刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年6期页码:摘要：
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年6期页码:摘要：
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25. 初中函数概念的教学分析和教学设计刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年6期页码:摘要：
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26. 在实验中提升能力刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 合理的运用化学实验教学能够有效的提高学生各方面能力,丰富课堂教学内容,调动学生的学习兴趣,但是仅仅对教材实验进行照本宣科,很难达到良好的教学效果,难于让学生掌握各类化学实验习题的解析,化学教...
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27. 对实验室氯气和氯水制备的思考刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 作为一名中学化学教师,在教学中,突破教材内容的重点、难点和培养学生良好的思维品质和耐心细致的行为习惯的同时,还应将绿色化学理念融入课堂,既能让学生感悟到科学探究的艰辛与喜悦,又能感知化学与社...
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28. 浅析中职数学校本教材的开发和使用刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 根据学校职高数学教学的现状和社会对我校数学教学的需求,学校迫切感到有必要开发和编写出适应我校实际的校本数学教材,并在编写中体现数学特色建设目标.我校在自编数学教材方面,进行了开发和研究,并取...
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29. 从一道习题的辨析谈基本事件的构造刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年6期页码:摘要：
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年6期页码:摘要：
数理化学习(教育理论)基本信息
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