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生物学教学
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Biology Teaching
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本刊是由国家教育部主管，华东师范大学主办，向国内外正式发行的全国教育类核心期刊。读者对象以中等学校和中等职业学校的生物教师为主，兼顾其他生物学工作者。
主办单位：
华东师范大学
期刊荣誉：
2000年、2004年、2008年、2014年分别被评为“北大中文核心期刊”
ISSN：
1004-7549
CN：
31-1009/G4
出版周期：
月刊
邮编：
200062
地址：
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2022年2期页码:摘要： 以柳穿鱼花型遗传等问题情境为导向,运用假说演绎法,开展表观遗传的概念教学.通过概念构建—概念理解—概念应用的学习路线,培养学生归纳与概括、演绎与推理等科学思维,从而实现对概念的深度学习和有效...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2022年2期页码:摘要： 在"生物进化的历程"的教学中,基于生物学社团课前自制的模型,通过观察模型、比较模型、构建模型、跨学科概念的教学和小组讨论交流、互评等活动,突破本课的重难点,提高教与学的有效性,促使学生初步形...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2022年2期页码:摘要： 通过观察法和钼酸铵法,探究不同pH条件对植物过氧化氢酶活性的影响,培养学生观察现象、定量测定、处理和解释数据及建立模型等科学探究技能,促进学生建构生物学概念.
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64. 在初中科学实验教学中巧用同屏技术刊名： 生物学教学发表期刊： 2022年2期页码:摘要： 本文阐述了同屏技术及其运用方法,并以"解剖猪的心脏"为例,利用同屏技术解决在初中科学课程生物学实验教学中出现的突出问题.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2022年2期页码:摘要： 为了顺利地进行沪科版高中生物学教材必修1《分子与细胞》中"蛋白质含量测定"一节实验的准备工作,确保实验数据的精确可靠.本文比较了双缩脲试剂法和考马斯亮蓝法测定蛋白质含量两种方法的灵敏度与检测...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2022年2期页码:摘要： 将人教版必修1"观察根尖分生组织细胞的有丝分裂"和必修2"低温诱导染色体数目加倍"这两个与细胞有丝分裂有关的实验整合为一个有丝分裂实验微专题,设计了一个以情境问题贯穿整节课的复习教学.学生通...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2022年2期页码:摘要： 生物学实验教学是掌握科学探究方法、提升科学探究能力、发展科学探究素养的重要途径,也是构建德智体美劳全面育人体系、实现"五育并举"的重要措施.本文介绍了以"课堂化""家庭化""时移化""微课化...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2022年2期页码:摘要： 本文以深圳市高考模拟命题比赛的命题实践经历为例,从试题的情境材料、问题设计及试题评价角度,阐述了基于高考评价体系的情境化试命制策略.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2022年2期页码:摘要： 以2021年新高考Ⅰ卷生物学试题为例,研究新高考对生命观念的考查特点,发现生命观念的考查通常与科学思维、科学探究、社会责任等组合出现在试题中.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2022年2期页码:摘要： 2019-2021年福建省中考生物学初高中衔接试题主要集中在光合作用与呼吸作用、生态系统、生命活动的调节和遗传与进化这四个模块;特点是相同概念下深化思维能力考查、应用初中知识突破高中资料情境...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2022年2期页码:摘要： 标志重捕法是调查种群密度常用的方法之一,由于实验条件的限制,较难在常规教学中直接展示,学生也很少有动手实践的机会.笔者指导生物创客小组设计制作纸雀-方箱模型,模拟标志重捕法调查种群密度的实验...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2022年2期页码:摘要： 科研情境是实现考查生物学学科核心素养目标的重要载体.基于对2021年山东省高中学业水平等级考试生物学23题试题及情境的分析,提出科研情境视角下学科核心素养的评价策略,为命题和科学备考提供参考...
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73. 杂食性生物营养级地位的判定刊名： 生物学教学发表期刊： 2022年2期页码:摘要： 判断生态系统中杂食性生物所处的营养级地位是生态学研究与教学中的难点之一.本文介绍了判断生物营养级的三种常见方法,即通过能量流动过程、食性分析与稳定同位素测量等.由于特定生物营养级数值往往不是...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2022年2期页码:摘要： 人教版高中生物学新教材对一氧化氮功能的相关内容进行了调整,笔者对这一变化进行解读,旨在为一线教师准确把握教材提供参考,促进学生生物学学科核心素养的形成,从而落实立德树人的任务.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2022年2期页码:摘要： 生物学教材是高中生物学教学的核心材料,是课程标准的直接体现,也是高考命题最重要的参考资料.在课堂教学过程中,引导学生用好、用活教材,对课程学习非常重要.本文以高中生物学教材必修2中的紫花纯种...
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76. 抗体依赖的细胞内中和反应概述刊名： 生物学教学发表期刊： 2022年2期页码:摘要： 抗体是机体免疫系统抵御病毒等病原体感染的重要效应分子,其介导的中和反应不仅局限于细胞外,还可以在细胞内受体TRIM21蛋白的参与下发挥细胞内中和反应.本文主要概述TRIM21蛋白的分子结构及...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2022年2期页码:摘要： 本文从学生、教师以及教材出发,围绕高中生物学和化学的跨学科教学展开讨论,从科学性、一致性和先后性等方面探讨了学科融合在实际教学中可能面临的问题及实施措施.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2022年2期页码:摘要： 育种是高考遗传部分的重要命题素材,2017年北京理综第30题以单倍体育种为背景,介绍了一种通过单倍体诱导系诱导玉米结出一定比例的单倍体籽粒,再利用遗传标记筛选出单倍体的方法.本文深入挖掘其命...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2022年2期页码:摘要： 结合学生已有知识概念与生活经验,基于光合作用的原料、条件、产物和过程的逻辑顺序来设计教学.围绕光合作用发现史的事实性和概念性知识,在教学层面思考知识的教学逻辑和本质特征,进而重构本节内容的程...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2022年2期页码:摘要： 本文以三体豌豆产生配子为切入点,借助数学思维,主要介绍了图示法、棋盘法和组合法在求解三体、同源多倍体等类型生物产生配子种类及比例等方面的便捷运用.这些分析可以更好地帮助学生掌握减数分裂和染色...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2022年2期页码:摘要： 挖掘初中生物学教学中的思政教育元素,通过诗词点缀、概念建构、故事讲述、走进生活、链接时政,探寻课程思政融入的适切路径,弘扬优秀传统文化,加强科学思维方法训练,培养科学精神、三农情怀与生态文明...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2022年2期页码:摘要： 基于传统文化视角,对"民以食为天"基本思想作升华悟真思考,提出并回答了"食"多少、"食"什么和怎么"食"等问题,丰富了"民以食为天"思想内涵.并例析生物学教学中宣扬"民以食为天"思想的思考与...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2022年2期页码:摘要： 诺贝尔生理学或医学奖得主拉蒙·卡哈尔是19至20世纪西班牙最伟大的神经生物学家和艺术家,他精准入微的神经元图绘形象而生动地描绘了肉眼无法直接观察到的大脑神经系统的微观结构.卡哈尔创建了神经元...
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84. 我国生物入侵现状与防制分析刊名： 生物学教学发表期刊： 2022年2期页码:摘要： 我国正处于大力推进生态文明建设的历史进程中,由外来入侵生物所引起的系列生态安全问题在生态文明建设中受到广泛关注.本文基于生物入侵的危害情况,对我国的外来入侵物种进行归类和分析,概述其入侵机制...
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85. HIV病毒潜伏库及激活剂概述刊名： 生物学教学发表期刊： 2022年3期页码:摘要： HIV病毒潜伏库是指在免疫反应和抗病毒治疗压力下HIV潜藏的细胞或组织,其存在是艾滋病无法治愈的关键原因.因此,清除HIV病毒潜伏库是治愈艾滋病的关键.HIV潜伏感染激活剂可以将潜伏感染的细...
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86. 宿主核糖体蛋白在病毒感染中的作用刊名： 生物学教学发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 病毒依赖宿主细胞的蛋白翻译机制来实现有效的复制,从而完成其生命周期并产生新的子代病毒.宿主核糖体蛋白参与病毒转录、增殖和抗病毒免疫应答,对病毒感染具有重要作用.近年来的研究表明核糖体蛋白在病...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 《中国高考评价体系》中的"必备知识"在高中生物学教学中的指向、样式和教法该是怎样的?基于文献研究和实践经验,本文提出了若干观点,帮助教师和学生形成可持续深化的中阶观念.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 本文介绍以PTA量表为基准制作的生物学探究性实验评价量表,并以"光照强度影响光合作用实验探究"一节为例,介绍PTA探究类评价量表的设计和使用方法,希望为广大生物学教师解决探究实验教学中的困难...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 教学中渗透假说—演绎法,有助于学生亲历思考与科学探究的过程,领悟科学研究的基本方法.本文基于对假说、演绎的实质解读,构建出假说—演绎法教学一般模式,并通过案例将其应用于生物学教学过程中,从而...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 以"血糖的平衡及其调节"一课为例,通过前端分析、创设活动、批判反思,辅助学生逐步掌握知识的维度、广度和深度.基于教学活动设计,构建深度学习的起点,彰显深度学习的特质,最终完成元知识水平的提升...
生物学教学基本信息
| 刊名 | 生物学教学 | 主编 | 李宏庆 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 华东师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-7549 | CN | 31-1009/G4 |
| 邮编 | 200062 | 电子邮箱 | swxjx@bio.ecnu.edu.cn |
| 电话 | 021-62232225 | 网址 | |
| 地址 | 上海市中山北路3663号 |
生物学教学评价信息
期刊荣誉
| 1. | 2000年、2004年、2008年、2014年分别被评为“北大中文核心期刊” |
生物学教学统计分析
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