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物理教学
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Physics Teaching
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物理教育专业刊物。旨在提高中学物理教师素质和物理教学质量。栏目有专论、科学的道路、物理沙龙、教学研究、物理实验、实验室精英、课改进展、初中教学、初中实验、初中习题、高考与竞赛、创新园地、一题一议、国外教学、科技新苑、教学随笔、问题选答、实验拾零、生活与物理、读者作者编者等。
主办单位：
中国物理学会
ISSN：
1002-0748
CN：
31-1033/G4
出版周期：
月刊
邮编：
200062
地址：
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151. 初、高中物理概念教学变化的个案研究刊名： 物理教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 物理教学的关键在于促进学生的概念变化,要区分促进概念变化的教学与传统教学:第一,教学是否与学生的原有概念相联系;第二,教学是否在原概念的基础上进行;第三,学生是否对原概念做了新的建构.促进概...
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152. 巧用身边的生活物品,开发趣味物理实验刊名： 物理教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 巧用身边生活物品,开发趣味物理实验,不仅能激发学生的学习兴趣,还能拉近物理与生活的距离,让学生深切地感受到物理和社会生活的密切联系.
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153. 有趣的毛细现象刊名： 物理教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 2013年6月20日我国在“天宫一号”进行的太空授课,在全国乃至全世界引起很大轰动,本文就地面上的毛细现象联想到太空中完全失重下的毛细现象,并从理论上进行详细的解释.
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154. 在初中物理课堂教学中创设问题情境的探索刊名： 物理教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 课堂教学中创设适宜的教学情境,让学生成为参与教学活动的主体,不仅能唤醒学生已有的学习经验,还可以提供丰富多彩的学习素材和大量的知识信息.让学生对存在的问题主动地探究、发散地思考,能够使他们的...
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刊名： 物理教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 如何复习初中光学知识,使得光学知识的复习课变得有活力和有效率,必须了解知识的内在结构和解决构建光学知识的复习方式.运用“比较”的方法,激发学生的内在动力,可以改变复习课教师讲解的常规传统模式...
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156. 科技新闻助推物理命题刊名： 物理教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 随着新课程改革的深入,作为物理教学改革风向标的高考也在不断改革.现代科技在物理命题中分量逐年加大,文章以案例的形式浅谈如何利用科技新闻进行命题以及其对物理命题方式的影响.
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157. 电像法中的几何光学修正模型刊名： 物理教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 静电场中的接地导体与点电荷之间的相互作用,往往可以应用电像法来解决.电像有点类似几何光学中的面镜反射成的虚像,但是成像公式直接套用时却并不正确,这里就此问题提出修正模型,让电像法从定性到定量...
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158. 用能量的观点求解平衡问题例析刊名： 物理教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 在保守力场中,保守力所做的功等于势能的减少.保守力学体系处于平衡状态时,根据系统势函数一阶导数为零,可得出系统在保守力以及约束力等作用下的平衡位置.本文通过5个典型例题给出在这类问题中的具体...
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159. 用洛伦兹力冲量公式巧解粒子的位移问题刊名： 物理教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 对于某些带电粒子在匀强磁场中的曲线运动位移问题,需应用微元法解答,显得比较麻烦,如果直接利用洛伦兹力的冲量公式解答,则非常简捷.
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160. 场与实物相互作用时牛顿第三定律的适用性刊名： 物理教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 本文通过探讨物质的两种表现形式,明确了两个能各自产生场的、未相互接触的实物之间并没有相互作用,真正产生相互作用的是一个实物产生的场与另外一个实物.场与实物之间的相互作用满足牛顿第三定律,而没...
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161. 以问题为主线——单元复习课的一种有效策略刊名： 物理教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 以人教版《高中物理》选修3-5模块中“动量和动量守恒”一章为例,对“以知识为主线”和“以方法为主线”两种单元复习策略进行对比,认真分析各自的优点和不足,并通过实践,最终确立“以问题为主线”的...
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162. 例说电场的过度理想化刊名： 物理教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 理想化模型是物理学研究中抓住主要因素忽略次要因素的研究方法的体现,但在构建理想化模型的同时也必须尊重物理事实,不能过度.本文从两道例题入手对高中物理试题中时常出现的电场过度理想化问题进行了探...
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163. 量纲分析与物理新发现刊名： 物理教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 量纲分析作为一种定性或半定量的物理学研究方法在探索复杂或未知物理现象时非常有用,也极其简单、有效.它抓住物理问题的本质,避开了细枝末节,通过简单的运算就达成对问题的性质和规律的概貌有一个总体...
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164. 加拿大第11和12年级物理教材评析刊名： 物理教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 本文根据加拿大安大略省现行的高中物理教材,结合其依据的物理课程标准,简明综述和分析了加拿大物理课程的内容、栏目设置、教学要求侧重和编写特色,希望通过本文对我国的高中物理教材修订和编制有所启示...
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刊名： 物理教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 趣味运动会中涉及许多物理知识,如果抓住这个教育时机,对学生们加以引导,会达到课堂教学无法达到的效果.
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166. 机动灵活的无人机遥感系统刊名： 物理教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 本文简要介绍无人机遥感系统崛起过程和我国自行研制的首套民用长航时、重载荷、多功能的无人机遥感系统概貌.
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刊名： 物理教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 本文以《物理教学》2010～2012三年间的36期,共946篇载文(以中国知网数字图书馆网站刊载的电子版为依据)为研究对象,总结近三年来文献发表现状;采用相关统计研究方法,对该期刊载文量、栏...
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刊名： 物理教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 通过对国内外有关合作学习理论及实践经验的研究,为落实新课程改革的理念,突出学生的主体地位,进一步提高教育教学质量,笔者针对物理课堂开展合作学习的现状进行调查,将动态生成理论与合作学习理论相结...
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刊名： 物理教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 由一道物理习题的讲解、由一篇优美散文的欣赏,引发对高中物理教学现状进行深思,提出高中物理教师应在开设物理校本选修课程、开展物理综合实践活动、永保时代气息三个方面着力研究和实践,以期不断适应时...
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170. 对磁单极子的困惑及原因剖析刊名： 物理教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 由穿过某一闭合电路磁通量的变化率与电路一边切割磁感线相矛盾这一事实,得出习题中常见的描述磁单板子周围磁场的磁感线不妥的论断,并提出磁单极子周围磁感线分布模型.
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刊名： 物理教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 阐述了笔者对基于“问题生成与解决”物理课堂教学理解,并结合教学实践对基于“问题生成与解决”物理概念教学进行了实例分析.
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172. 高中物理教师专业知识现状调查与分析刊名： 物理教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 从课程知识、学科知识和学科教学知识(PCK)三方面,通过问卷对高中物理教师专业知识进行测查.结果显示:高中物理教师的物理学科知识扎实,尤其是高考考纲中的重要知识点;课程知识薄弱,尤其是课程理...
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刊名： 物理教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 对高中物理实验中的速度测量方法进行改进,利用安装在小车上的无线光电门来测量小车运动过程中的速度,既满足了对精度的要求,又可以研究物体的运动过程.无线光电门和数据接收器间采用蓝牙无线传输的方式...
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174. 巧用发光二极管 创新物理实验教学刊名： 物理教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 利用发光二极管具有单向导电的特性,可以直接显示电流的方向,可以为研究物理规律提供直观的视觉效果.本文在多年的实验教学与探究的基础上,提供发光二极管在电学物理实验教学中应用的五个典型实例,供参...
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175. 磁感应强度的测定刊名： 物理教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 本文介绍五种测定磁感应强度的方法:巨磁电阻效应,冲击电流计,电流天平,压强计和磁场力做功.
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176. 自制教具设计制作中的几点思考刊名： 物理教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 自制教具看似简单,其实不然,制作期间的每一步都凝结了教师的智慧,开启了学生的心智.在课程改革的大背景下,积极探索自制教具的制作方面的问题,有利于教师培养理念的更新,有利于培养学生的创造性思维...
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177. 数形结合 促进认知——闭合电路规律的教学刊名： 物理教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 学生对物理概念和规律的认识,是在观察大量现象的基础上通过抽象、概括、归纳逐渐形成的,并通过对相近物理概念和规律的同中求异、异中求同的辨析中加深对其内涵的理解,进一步在不同情景下进行应用才能达...
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刊名： 物理教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 课堂上以一道两种液体密度题的多解、多变、一变再变为主线,培养学生解题技能和创新思维,学生思维活跃,能从问的方式、待求量与一个已知量互换、题型(填空题、选择题、实验题)、题目呈现方式(图象)、...
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179. 提高初三物理复习课的有效性例谈刊名： 物理教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 复习课是物理教学的重要组成部分,初三中考前的复习课显得尤为重要.现行物理复习课存在不少的问题,导致复习效率不高.正视复习课存在的问题,明确复习课的定位,并采取有效的复习策略,是提高物理复习课...
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180. 对“估测大气压的值”实验的改进刊名： 物理教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 教材上“估测大气压的值”实验,测量的大气压值误差非常大,本文对误差进行了分析,并对实验做了改进,将演示实验改为分组实验,既让学生亲身经历实验探究过程,又大大减小了测量误差,比较准确地测量了大...
物理教学基本信息
| 刊名 | 物理教学 | 主编 | 钱振华 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国物理学会 | 主管单位 | 中国科学技术协会 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1002-0748 | CN | 31-1033/G4 |
| 邮编 | 200062 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 021-62232813 | 网址 | |
| 地址 | 上海市中山北路3663号（华东师范大学内） |
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