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未来英才2015年第20期出版文献
出版文献量(篇)
25602
总下载数(次)
34
未来英才
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投稿
Future Talent
ISSN:
CN:
出版周期:
半月刊
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目录
91.
基于ICM的校园文化多模态隐喻意义识解研究——以校门文化的多模态隐喻为例
作者:
尧文群
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年20期
页码: 
3-4
摘要:
校园丰富文化蕴育于多种模态隐喻里,语言文字,图形照片,结构造型,色彩质地等多种隐喻表征综合在一起传递校园文化与精神.基于隐喻认知功能与映射机制,本文参照Lakoff的理想化认知模型理论(IC...
92.
提高初中语文课堂教学效率的策略
作者:
许蕊
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年20期
页码: 
34
摘要:
随着语文教学改革的推进,教师面临严峻挑战,在课堂教学中如何实现"减负增效",如何减轻学生不断增加的负担,如何让学生更加主动地、活泼地、全面地发展,成为焦点.笔者探讨了减负增效,提高课堂教学效...
93.
在地理教学中培养学生的创新素质
作者:
方新河
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年20期
页码: 
43
摘要:
创新意识是个人根据社会和个体生活发展的需要表现出来的创造的意向、愿望和动机.培养创新思维的主要途径:要营造一个鼓励创新和想像的课堂气氛;要培养学生的认识兴趣;要激发学生的创造动机;要鼓励学生...
94.
高中数学二次函数教学方法研究
作者:
武航卫
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年20期
页码: 
66
摘要:
教师在实际的二次函数教学中,要帮助学生从概念入手,清楚掌握二次函数的基本定义;同时利用数形结合的方法及尝试教学法,指引启发学生直观的掌握知识点,自主探寻相关规律,牢牢记忆二次函数的知识;最后...
95.
高中数学教学中师生互动教学模式的运用
作者:
雷孝群
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年20期
页码: 
74
摘要:
师生互动是课堂教学中不可缺少的行为,可以说,没有了师生互动也就没有了课堂教学活动和师生的对话与沟通.课堂教学中的师生互动是教师与学生相互对话、相互沟通和相互理解的过程,它意味着师生双方间的相...
96.
小学语文教学中课堂气氛的营造方法
作者:
嵇华
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年20期
页码: 
77
摘要:
97.
探讨初中数学课堂教学方法
作者:
马钦
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年20期
页码: 
83
摘要:
选择对每堂课最有效的教法,是教学过程的核心部分.根据教学内容的不同,学生发展的不同,教学环境的不同,寻找最适合的、最能调动学生积极性、最能展示教学内容的教学方法是每位教师积极努力做到的,尤其...
98.
探究式教学在初中数学课堂中的应用
作者:
吴光贤
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年20期
页码: 
86
摘要:
本文主要论述探究式教学在初中数学课堂中的尝试.
99.
如何在小学数学教学中提高学习积极性
作者:
王陈香
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年20期
页码: 
89
摘要:
情境教学是提高教学质量、教学效率的有效方式.创设良好的情境是激发学生学习兴趣的前提.我们要为学生创设生活性、游戏性、故事性、操作性等多种情境,将课堂还给学生,不断增强学习兴趣,提高学习效果.
100.
小学音乐教育所存在的问题及教学改革的相关研究
作者:
杨晶
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年20期
页码: 
103
摘要:
小学音乐教育是小学生健康成长所必不可少的课程之一,对于促进校园文化建设具有很重要的意义,在科技高速发展的当代,新事物层出不穷,小学生的思维也是十分多变的,因此,音乐教育要切合实际,不断创新,...
101.
新课标下初中数学学法指导浅析
作者:
黎贵敖
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年20期
页码: 
124
摘要:
新课改理论告诉我们,教师不仅要让学生学会数学知识,更重要的是使学生会学数学知识.从而达到"教是为了不教"的目的,让学生走出学校后能做到终身学习,以适应当今社会知识更新愈来愈快的发展要求.
102.
导入——英语课堂成功的基础
作者:
罗子来
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年20期
页码: 
126
摘要:
"一年之际在于春","好的开端是成功的一半".因此,对于一节课来说,新颖的课堂导入能够创设良好的教学氛围,激发学生的学习兴趣,是课堂教学好的开端,是课堂成功的基础,也是提高课堂效率及教学质量...
103.
探析如何上好初中语文古典诗词教学课
作者:
田野青
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年20期
页码: 
143
摘要:
让学生学会阅读和鉴赏诗歌,也理所当然要成为语文教学的一个重要组成部分.古诗词是初中学生语言学习的最佳范本.从教科书内容的编排,到课标要求学生课外背诵古诗词的篇目数量来看,足以说明古诗词在初中...
104.
合理运用多媒体教学手段,优化小学数学课堂教学
作者:
李馥花
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年20期
页码: 
162
摘要:
在小学数学教学中恰当选择和运用多媒体进行辅助教学,会最大限度地开发学生潜能,收到事半功倍的教学效果.每一位教师都应该努力转变自己的教育观念,用最新、最好的教育教学手段去教育学生,发展学生思维...
105.
浅谈中学信息技术课的思考
作者:
毛琼英
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年20期
页码: 
164
摘要:
信息技术作为一项实践技能很强的学科,在科技高速发展的今天,中学生必须要掌握好信息技术课的相关知识.同时在信息技术课堂上教师要善于观察,深入了解,运用新的教学理念吸引学生的学习兴趣,让学生学有...
106.
新课改下少数民族地区高中历史课程探究式教学模式的研究与探索
作者:
潘璐
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年20期
页码: 
165
摘要:
教学实践表明,在高中历史教学中实施探究性学习,能够丰富学生的知识,开启学生的思维,激发学生的潜能,促使学生积极主动地进入学习探究状态,减少教师对课堂的控制,使教师成为课堂教学的引导者和促进者...
107.
小学数学教学中如何提高学生的审题能力
作者:
于秀梅 林凤艳
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年20期
页码: 
171
摘要:
审题能力,是小学数学学习中的基本能力,直接影响小学生的学习成绩.但是,当前小学生在数学学习中,经常出现审题不清,盲目下笔的情况,导致做题错误率高,得分率低,影响了学生的自信心和对数学的学习兴...
108.
小学数学学习兴趣培养的几点体会
作者:
吴金桥
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年20期
页码: 
173
摘要:
109.
浅谈日记在提高写作能力中的作用
作者:
阴素敏
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年20期
页码: 
174
摘要:
《语文新课程标准》认为:"写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式,是认识世界认识自我进行创造表述的过程",强调"写作要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话"."写作要有真情实...
110.
习作教学中的点点滴滴
作者:
陈寅
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年20期
页码: 
181
摘要:
作文教学在语文课堂教学中有着十分重要的地位和作用.本文结合作者在习作教学工作中的的点点滴滴,对如何有效进行作文教学做了相关探讨.
111.
让历史阅读成为一种习惯
作者:
王秀丽
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年20期
页码: 
192
摘要:
在中学历史教学中有必要倡导推动历史阅读,可以使教材知识鲜活起来,使历史学科不仅可以为学生补充更多的知识营养,而且能够增加学生的智慧.在历史教学中,我们要注意培养学生主动学习历史的习惯,这可以...
112.
浅谈小学生学习兴趣的培养
作者:
吴云霞 杨晓慧
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年20期
页码: 
200
摘要:
113.
初中体育教学中的"愉快体育"
作者:
戴时琼
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年20期
页码: 
212
摘要:
114.
浅谈小学数学教学中学生创新思维能力的培养
作者:
徐洁
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年20期
页码: 
214
摘要:
教育的核心在于培养创新性的人才,思维能力是推动创新能力形成的有效动力.而思维需要从小开始锻炼,因此,在基础教育阶段,教师应结合教学内容,引导、启发学生的思维发展.
115.
浅析小学数学教学中学生能力的培养
作者:
谢永梅
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年20期
页码: 
215
摘要:
在小学数学教学中,要依照小学生思维发展的这个特点,结合他们的生活经验和已有知识,设计富有情趣的活动.
116.
小学语文教学提高阅读的有效性
作者:
孙彦梅
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年20期
页码: 
216
摘要:
随着社会的高速发展,新课改明确指出了阅读能力的重要性,强调通过阅读可以搜集到各种信息,发展个人思维,更是获取各种信息来源的主要途径.阅读教学亦是如此.因此,小学阶段的语文教学,我们必须重视阅...
117.
怎样关注小学生心理健康
作者:
秦立岩
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年20期
页码: 
250
摘要:
118.
为幼儿铺好人生第一块基石
作者:
张英
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年20期
页码: 
256
摘要:
119.
纪实手法在儿童艺术摄影中的应用
作者:
吴晶
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年20期
页码: 
258
摘要:
自80年代,艺术摄影对大众产生了巨大的影响,但艺术摄影的弊端也逐步显现,纪实摄影以其情感性和唯一性扩充、弥补了传统艺术摄影的不足.
120.
信任:是一种美丽
作者:
丛振江
刊名:
未来英才
发表期刊:
2015年20期
页码: 
前插1
摘要:
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