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未来英才
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Future Talent
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半月刊
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331. 为什么牛的嘴巴总嚼个不停刊名： 未来英才发表期刊： 2015年9期页码:摘要：
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刊名： 未来英才发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 现代地理教育要突出对学生素质的培养，要提高学生的知识运用、技能的发挥与创新能力，因此，教育任务的重中之重是提高学生的能力，而不是仅仅满足于学生对知识和技能的占有程度。本文从提高学生的读图能力...
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333. 培养创新思维提高学生素养刊名： 未来英才发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 中国学生高分低能现象较为严重，受中国传统文化长期的影响，许多老师和家长都不同程度的对学生进行应试培养而忽略了对学生创新思维的开发和培养，把好学生的标准与学习成绩挂钩。如何转变填鸭式教育为开放...
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334. 如何改革作文的批改方法刊名： 未来英才发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 在长期的作文教学实践中，我们绝多数教师沿袭的仍然是学生作文教师改的传统方法。教师们尽管付出了大量艰辛的劳动，学生们的作文水平却总是在低谷中徘徊不前，收效甚微。这就说明作文批改由教师一手包办的...
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335. 谈初中数学学习方法指导刊名： 未来英才发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 在新课程背景下，如何把学数学当成一种乐趣，真正做初中数学的小主人。然后有计划、有步骤、分阶段、分层次、有针对性地指导学生掌握各种学习方法。使我们的学生能够自主学习、独立思考，是长期艰巨的任务...
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336. 精心设计课堂提问,创新小学语文课堂教学刊名： 未来英才发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 课堂提问是小学语文教学的重要手段，也是小学语文课堂教学有机的组成部分。《语文课程标准》指出，小学语文教学要注重学生智能的开启。教师要有针对性地交叉使用或者综合使用好各类提问方式，特别要处理好...
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337. 浅谈初中数学高效课堂刊名： 未来英才发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 高效课堂是当今数学课程改革中的一项重要内容。近年来，如何优化课堂教学，充分利用课堂时间，有效地提高课堂教学效率，让数学课堂散发出无限的生命力，是摆在我们数学教师面前的一个重要课题。笔者认为打...
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338. 浅谈初中数学自主学习策略刊名： 未来英才发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 自主性学习是就学习内在品质而言的，区别于“被动性学习”、“机械性学习”和“他主性学习”。认知建构主义原理认为，自主性学习实际上就是无认知监控的学习，是学习者能够根据学习任务与自身学习能力，积...
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339. 运用教育艺术让语文课堂魅力四射刊名： 未来英才发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 教育是一门遗憾的艺术，但有些遗憾却是可以通过教师的教学机智加以避免的。但愿能在以后的课堂上少一分遗憾，多一分美丽，真正创设一个“情感的课堂”、“开放的课堂”和“感悟的课堂”，陪伴孩子们度过一...
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340. “领悟”式教学法在小学数学中的运用刊名： 未来英才发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 小学数学教学。教师必须要遵循学科特点。从学生的生理和心理角度出发。从学生的以往所学知识和经验出发。让学生亲身经历数学建构的过程。这种主动建构必须是学生对已有知识和经验进行体验、反思的基础上实...
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341. 为什么刺猬会怕黄鼠狼刊名： 未来英才发表期刊： 2015年9期页码:摘要：
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342. 搞好初中地理教学的几点建议刊名： 未来英才发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 地理教师应更新教育观念，与时俱进，大胆创新地理课堂教学模式，构建科学先进、灵活多样的模式。充分体现以教师为主导、学生为主体、发展为主线等原则的课堂教学模式，努力提高课堂教学。
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343. 浅谈初中诗歌教学刊名： 未来英才发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 在诗歌教学中，有一种观点是：只让他们能阅读、背诵就行。这句话的意思是只要熟读了很好很多的诗歌，本来不会作诗的人也会作诗了，在诗歌教学中，又何必深入得太细呢？笔者认为这种观点只是从强调阅读的重...
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344. 浅析如何提高初中数学课堂效率刊名： 未来英才发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 长期以来，我们的课堂忽视了学生个性的发展，过多地强调知识的记忆、模仿，压抑了学生的主动性和创造性，最终使教学变得机械、沉闷、缺乏童心和灵性，缺乏生命活力。
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345. 让数学课堂语言展现艺术魅力刊名： 未来英才发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 课堂语言艺术要求教师既备教材、教法，更重要的是备学生，按照教学规律，积累教学经验，不断提高教学水平。只有这样，我们才能真正实现课堂语言艺术为学生发现疑难问题、解决疑难问题提供桥梁和阶梯，启迪...
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346. 小学语文‘识字’教学探讨王翔陆廷高刊名： 未来英才发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 《语文课程标准》指出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。运用多种形象直观的手段，创设丰富多彩的教学情境。”
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347. 轮台歌奉送封大夫出师刊名： 未来英才发表期刊： 2015年9期页码:摘要：
未来英才基本信息
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