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新课程·中旬2012年第7期出版文献
出版文献量(篇)
49930
总下载数(次)
76
总被引数(次)
24821
新课程·中旬
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投稿
Xinkecheng
曾用名:
新课程(教育学术)
影响因子
0.1838
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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2010年
目录
1.
对体育考生春季集训方法的探讨
作者:
陈燕
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
18
摘要:
体育专业考生一般都在4月份参加体育统考,高中体育专业考生一般都是在进入高中阶段,且绝大部分都是在高二第二学期开始才进行体育专业训练.大部分学生并没有很好的体育基础,需要在短期内达到省统考的标...
2.
基于情感交流的网络课程研究
作者:
袁亚林
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
26
摘要:
交互性是网络课程的重要特征之一,在网络教学中,由于师生时空分离而导致感情交流缺失问题,情感的交互直接影响网络课程教学的效率.结合当前网络课程教学理论,对如何提高网络课程中师生的情感交流提出了...
3.
浅析优化地理课堂教学的策略
作者:
时学刚
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
29
摘要:
以学生为主体,重视学生在学习过程中的参与、体验,重视学习能力的培养是优化地理课堂教学的关键.教师必须改变传统的教育观念、授课方式,注重学生学习方式的改变,以优化地理课堂,提升学生的学习能力....
4.
依文本设计活动 解放语文课堂
作者:
邱城
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
32-33
摘要:
随着新课改的深入,教师唱“独角戏”的时代已一去不复还,新课标要求教师由知识的传授者、学生的管理者、课程的执行者转变成学生学习的合作者、指导者、参与者、引领者.对于高中语文,历来没能像数学、英...
5.
高职旅游管理专业实习实训教学改革的探索
作者:
刘春玲
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
61-62
摘要:
在实习实训教学改革过程中,一些高职旅游管理专业不同程度地存在以下问题:教学目标定位简单、缺乏科学的实践课程体系、实习实训课程的系统建设滞后、教学管理松散、教学条件简陋或花瓶式、师资力量薄弱等...
6.
大学生人际交往中存在的问题——边缘型人格心理案例分析
作者:
王婷
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
71-72
摘要:
7.
话题作文备考法初探
作者:
王笑天
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
75
摘要:
8.
新高一教学中需加强物理思维的训练
作者:
吴小玲
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
167
摘要:
在新课程标准下,作为高中物理教师在新高一学生入学开始,就应做到三个“抓住”,两“不”两“多”,转变教学模式,注意在教学中融入物理模型的思想,建立思维程序,提高学生的学习物理的持续兴趣,体现物...
9.
新课程背景下高中政治生活化教学探微
作者:
林巧云
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
171
摘要:
陶行知先生的著名“教育生活论”是:“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育.”同样,新课程要求体现和贯彻“在生活中体验,在体验中感悟,在感悟中成长”的教学理念.两者确实有同工异曲之妙.在...
10.
对中专学校社团文化建设的思考
作者:
顾彩萍
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
184
摘要:
随着社会的不断进步,我国教育界的一些思想也在逐渐更新,中专生在上学期间可以根据自己的喜好参加一些社团,比如,舞蹈社、跆拳道社团等等.中专生在参加社团后可以更好地提高自身的素质,因为参加的社团...
11.
高中体育教学应培养学生终身体育意识
作者:
臧广成
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
195
摘要:
12.
中职生“三全”创业教育的实践探究——以宁波经贸学校为个案
作者:
汤海明
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
213
摘要:
“三全”即:“全人、全纳、全程”的创业理念,教师应认真探讨创业文化、创业课程、创业实践、创业帮扶机制等知识,探究当前中职生的创业教育问题,认真指导中职生创业学习.
13.
创设情境教学的“准”“精”“深”
作者:
梁宏峰
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
216
摘要:
14.
浅谈新课程视野下的农村中学美术教育
作者:
赵佰昌 高仁慧
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
223-224
摘要:
高中新课程是人文学科的重要领域,是实施美育的主要途径,兼顾培养学生思想品德教育的任务,培养创新精神和创造能力.在农村中学,生活与教学环境都与城市中学有较大的差距,如何缩小差距,提高教学效率,...
15.
优化地理教学过程 提高地理教学效率
作者:
韩廷雷
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
243
摘要:
在初中地理教学中,教师要创设学生喜闻乐见、乐于接受的教学情景,激发学生的学习热情,生成精彩教学课堂,通过多利途径引导学生感知地理事物,帮助学生形成地理表象,通过比较分析、概括总结形成地理概念...
16.
浅谈新课改下高中学生化学实验习惯的培养
作者:
何国军
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
245
摘要:
新课改下,教师可从课前预习、课堂纪律、实验操作、卫生习惯、实验评价等方面对学生进行实验习惯的培养.
17.
如何在初中数学教学中开展复习工作
作者:
张钢志
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
262-263
摘要:
18.
透过“玻璃门”体验促探究
作者:
倪谨
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
263-264
摘要:
新课标对初中学生的动手实践能力、经历探究过程、参与学习的过程与方法、基本实验技能操作等方面,提出了越来越高的要求,教师应充分利用各种资源,让学生在生活、娱乐中体验科学、经历过程、学会探究,及...
19.
在《生物膜的流动镶嵌模型》的教学中利用自制教具提高生物课堂中学生的参与性
作者:
姚卫国
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
269-270
摘要:
以《生物膜的流动镶嵌模型》为例,论述对利用自制教具在教学中提高生物课堂中学生的参与.
20.
中学语文阅读教学中的问题及解决方法初探
作者:
牟净 郭艳婷 马宁
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
270-271
摘要:
阅读教学是中学语文教学的重要内容之一,其重要性是毋庸置疑的.分析中学语文阅读教学中存在的问题,并提出一些有效性建议,有利于提高阅读教学的有效性.
21.
浅谈高中化学学习兴趣的培养
作者:
阳光
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
274-275
摘要:
俄国文学家托尔斯泰说:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣.”由此可见,培养学生的学习兴趣至关重要.作为化学教师,要利用好化学实验,上好实验课,充分发挥实验课的魅力,并且在教学中...
22.
对情景式教学课例的探求与研究
作者:
陈叶
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
285-286
摘要:
在本学期开展的市级体育公开观摩课中,情景教学课《勇敢的飞虎队员》给我留下了深刻的印象.在课中教师始终把飞虎队员们接受考验、模拟行动、执行任务、欢庆胜利作为线索,创设情景一脉相承,实现主题式情...
23.
在音乐教育中渗透德育
作者:
周光燕
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
291-292
摘要:
24.
如何管理学困生
作者:
达娃琼达
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
291
摘要:
25.
心理状态≠考试分数——从一个心理咨询案例谈起
作者:
母莉
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
292-293
摘要:
26.
当德育工作遭遇“问题”家长
作者:
廖芬
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
294
摘要:
27.
教师口语表达训练的基本途径探析
作者:
郑雅萍
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
324-325
摘要:
教师口语表达能力是教师职业的基本功,但教师口语表达中不乏口头禅、重复语、啰嗦话及不通顺的语句等.“写、背、讲”的训练方法能有效地提高教师口语表达能力:写的过程能训练思维使之严密、清晰化;背的...
28.
建议广大教师和学生一起做广播体操
作者:
王强
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
332
摘要:
29.
正确使用光学瓦斯检定器测定二氧化碳浓度
作者:
任存君
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
342-343
摘要:
正确使用光学瓦斯检定器测定二氧化碳浓度的方法是,距巷道底部200~300 mm之间,在同一地点首先测出瓦斯的浓度C1,然后取下二氧化碳吸收管,用同样的方法测出瓦斯和二氧化碳的混合浓度C2,则...
30.
关于团体心理辅导效果的探讨
作者:
霍力嫔
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2012年7期
页码: 
351
摘要:
阐述了团体心理辅导及效果的概念,分析了团体心理辅导产生效果的理论原理,揭示了团体心理辅导实践中各环节与效果的关联,结果表明,可以在实践环节中追求团体心理辅导的效果.
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