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学生之友(小学版)上2011年出版文献
出版文献量（篇）
2917
总下载数（次）
3
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1612
学生之友(小学版)上
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XUESHENG ZHI YOU(XIAOXUE BAN)
《学生之友》（半月刊）主办：哈尔滨市教育研究院。联办：黑龙江省作家协会、国内外公开发行的专业性教育、教学、指导、研究类杂志。
主办单位：
黑龙江省哈尔滨教育研究院
ISSN：
1002-2112
CN：
23-1112/G4
出版周期：
月刊
邮编：
150001
地址：
出版文献量（篇）
2917
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241. 创建学校特色教育之思考刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 素质教育的全面推进和新课程改革的不断深人,要求中小学校的教育必须改变过去"千校一面、千校一纲、千课一本"的标准模式,办出自己学校的特色,培养具有鲜明个性特色的、素质结构立体多面的人才.因此,...
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242. 我要做好孩子/游黄山八面厅/喝鸽子汤刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年4期页码:摘要：
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243. 精致管理的有效意义刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 精即精心、用心之意,精致即用心地把每一件事做到最佳的状态.精致源于细致,成于极致.教育使心灵的真、善、美得以滋养,心灵的假、恶、丑得以抑制.精致管理之所以在各行各业得到管理者的青睐,是因为这...
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244. 信息动态刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年5期页码:摘要：
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245. 运用情感教学,让语文课堂活起来刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 课程标准中指出:"阅读应让学生在主动的思维和情感活动中,加深理解和体验,受到情感熏陶."<一个中国孩子的呼声>是人教版第八册的一篇精读课文.
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246. 动态生成——让语文课堂焕发活力刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 目前语文课堂教学中存在这样一种现象:教师总希望学生回答自己想要的或者是与课本上相同的答案,总希望学生提出自己预料中的问题,否则教师会十分着急;即使学生提出不同的观点或者有价值的问题,教师也不...
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247. 让想像引领学生学习刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 想像是人们头脑中原有的表象经过加工改造和重新组合而创造出新形象的心理过程,是一种高级复杂的认知活动.而人们能在过去认识的基础上,去建构没有经过的事物和形象的能力就叫做想象力.
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248. 小学语文思维训练浅探刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 孔子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆."思维训练从来都应该是学科教育的重中之重.小学语文教学过程中,认知的结果固然是重要的,然而认知的过程更是教学的重点.布鲁纳认为:"认知是一个过程,而不是...
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249. 品出文本的"语文味"刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年5期页码:摘要： "语文味",是指在语文教学过程中,以共生互学互享的师生关系和渗透教学的生命体验为前提,以提高学生的语文素养、丰富学生的生存智慧、提升学生的人生境界为宗旨,主要通过情感激发、语言品味、意理阐发...
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250. 把握教学细节构建真正课堂刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年5期页码:摘要： "一树一菩提,一沙一世界."课堂教学也是由一个个教学细节组成的.常言道"细节决定成败".成功的教学离不开精彩的课堂细节,关注课堂细节,是教学达到一定境界后的品味与追求.
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刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年5期页码:摘要： <语文课程标准>指出:"应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展."语文美育是指以语文教育中美的因素去教育学生,陶冶学生的道德品...
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252. 关注细节彰显精彩刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 教学细节是外显的教学行为的最小单位,细节虽小,但在教学过程中的功能和作用,在促进学生发展中的意义和价值,却举轻若重.关注细节,其实就是关注新课程的理念能否落实到位,就是关注我们的教学行为能否...
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253. 现代教育技术在小学语文教学中的运用刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 小学语文"是一门极富情感、极具个性、极易激发想像和创造思维的学科.它在培养学生创新意识、创新思维方面有独特的作用".因此,如果在小学语文教学中能充分发挥现代教育技术的优势,为学生开辟出培养创...
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254. 语文教学之根本——简约而不简单刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 崔峦先生说过:"我们欣赏并提倡简简单单教语文,本本分分求发展,回归常态的语文教学."当前某些语文课堂教学中"乱花渐欲迷人眼"已经使语文教学价值取向大为褪色.
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255. 《奇妙的国际互联网》(第二课时)教学设计刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 一、教学目标 1.了解国际互联网的结构和工作原理. 2.了解国际互联刚的奇妙之处,认识到国际互联网与我们的生活息息相关,激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感.
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256. 语文教学中应注重培养广泛的阅读兴趣刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 阅读的本质是从书面语言符号中取得意义的心理过程.阅读也是一种基本的智力技能,这是取得学业成功的先决条件.<语文课程标准>对其作了这样的描述:"阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美...
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257. 文本解读应体现"四个度"刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 对文本的解读,很大程度上是对一些具体问题的解答过程.著名特级教师于永正为了上好一节课,常常是将文本可能出现的问题都考虑到,做到"有备无患".当然,这里不是指在课堂上牵着学生的思维进入教师预设...
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258. 美美地读,让古诗词课堂活起来刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 古诗词在语文教学中有着非常重要的地位.但由于受传统观念及教师思维习惯的影响,古诗词教学也陷入了种种尴尬与误区.具体表现为:以讲代读,使学生失去主动性;以析代读,使阅读课堂失去灵性;以问代读,...
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259. 激情激趣激思——小学语文有效朗读教学例谈刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年5期页码:摘要： <语文课程标准>明确出:"阅读教学要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感熏陶."就语文学习而言,朗读是最重要的.可以说,不朗读,不出声诵读,光靠看和浏览...
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260. 培养自主阅读能力的有效探索刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年5期页码:摘要： <语文课程标准>指出:自主阅读,是指"学习主体有明确的学习目标,对学习内容和学习过程具有自觉的意识和反应的学习方式."在语文教学中如果能注重自主阅读的方法引导和兴趣的培养,激发学生学习语文的...
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261. 抓『四重』,促进作文教学刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 语文教育家黄光硕先生说:"学生的语言学得怎样,作文可以作为衡量的重要尺度,学生的语文能力不过关,作文也是一个重要标志."可见,作文教学一直是语文教学的重中之重.但是,一提起作文学生就怕,把作...
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262. 小学作文教学不可有的几个倾向刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 在小学语文教师的眼中,作文教学是一件头疼的事,在小学生的眼中,作文也是一只可怕的"拦路虎".作文是重要的,可是却很不受欢迎.是什么使作文失去了魅力,失去了趣味?原因不在"作文"本身,而是出在...
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263. 月圆则亏刚极则断——写字教学的几点愚见刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 如题记所言,连一位数学学者都感受到写字的重要性,更何况是我们这些从事语文教学的职业者.连一位81岁高龄的老者都知道要把字写端正,更何况我们这些"攀高处"的青少年们.因为汉字不仅仅是一种负载信...
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264. 自能读书的探索刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 自能读书是我们阅读教学所追求的目标,训练学生自能读书,这需要进行不懈的探索和长期实践.笔者通过这三十年的实验探索,认为可以从下面几点去实践摸索: 一、给学生充足的时间去读去思去问
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265. 让学生在生活中学习数学刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 数学源于生活,寓于生活,用于生活.在小学数学教学中,如果能够根据小学生的认知特点,将数学知识与学生的生活实际紧密结合,那么,在他们的眼里,数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科,不再是枯燥...
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266. 联系生活实际优化数学教学刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 生活离不开数学,数学离不开生活.数学知识源于生活而最终服务于生活,尤其是小学数学,大都可以在生活中找到其原型.因此联系生活实际讲数学,把生活经验数学化,把数学问题生活化,让学生看得见、摸得着...
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267. 课堂,因贴近生活更精彩刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 数学源于生活,生活中又充满着数学.学生的数学知识才能,不仅来自于课堂,还来自于现实生活实际.在课堂教学中,教师要把数学和学生的生活实际衔接起来,让数学贴近生活,使学生感到生活中处处有数学,实...
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268. 注重情境创设激发问题生成刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 探究性学习是以问题为中心的学习.问题是探究性学习的起点,能否提出具有挑战性和吸引力的问题是进行探究性学习的关键.而真正有价值的、能够激发学生强烈的学习需要与兴趣的问题,是产生于现实的、有意义...
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269. 注重过程有效引导刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年5期页码:摘要： <数学课程标准>前言部分指出:教师必须重视学生的数学学习的历程,激励学生的学习和改进教师的教学.充分体现学生亲身经历的过程,体现学生是学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者.
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270. 浅谈小学数学教学方法刊名： 学生之友(小学版)上发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 小学数学教学方法有很多,但是教学方法必须符合学生的认知水平、心理特点等,这样才能达到事半功倍的效果,才跟得上新时代的素质教育.作为数学老师,我提出以下几种教学方法: 一、合作交流,分享喜悦
学生之友(小学版)上基本信息
| 刊名 | 学生之友(小学版)上 | 主编 | 李静 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 黑龙江省哈尔滨教育研究院 | 主管单位 | 黑龙江省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1002-2112 | CN | 23-1112/G4 |
| 邮编 | 150001 | 电子邮箱 | xueshengzhiyou666@163.com |
| 电话 | 0451-84267355 | 网址 | www.xszyxx.com |
| 地址 | 黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号 |
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