中国信息技术教育期刊
出版文献量(篇)
20085
总下载数(次)
32

中国信息技术教育

China Information Technology Education
曾用名: 信息技术教育

影响因子 0.2896
本刊是一份“引领课程整合,服务教学需要”的中央级信息技术教研刊物,由中华人民共和国教育部主管,中央电化教育馆等单位主办。杂志倡导现代教育理念,探索以信息化带动教育现代化的新型教育模式,为推进中小学素质教育的现代化进程提供卓有成效的帮助,为教育信息化产业的创新发展提供资源整合的服务平台。
主办单位:
教育部中央电化教育馆 北京中图联文化教育开发中心
ISSN:
1674-2117
CN:
11-5678/TP
出版周期:
半月刊
邮编:
地址:
北京市
出版文献量(篇)
20085
总下载数(次)
32
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  • 作者: 刘振林
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  55-57
    摘要: 《新一代人工智能发展规划》明确指出,"人工智能成为国际竞争的新焦点,应逐步开展全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育".机器人课程包含控制器、传感器、机器人设计...
  • 作者: 郑巽 陈婷婷 李苑霖
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  58-60
    摘要: 本文以研学旅行课程为视角,阐述了基于混合式学习理念的教学环境、教学策略、教学设计流程和教学实施过程的范式,并探讨教学传播从"一对多"的线性模型向"多对多"的混沌模型、作业评价从教师评价向学生...
  • 作者: 蒋继征
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  61-62
    摘要: STEM教育强调通过基于项目的学习,灵活应用跨学科的知识进行探究和工程设计,利用团队合作解决学生真实面对的问题,让学生具备综合性的素养和能力,培养合适未来社会发展需要的创新型人才.而综合实践...
  • 作者: 邓彰超 郭巍丹
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  63-66
    摘要: 大概念是当前国际与国内、理论与实践领域都积极探讨的课程教学理念之一.在大概念视角下,教师可结合课程标准、教材、学情、资源条件等多种要素,尝试根据概念之间的关系建立"精而有力"的知识体系.换句...
  • 作者: 张宏杰
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  67-69
    摘要: 在大众创业、万众创新的大背景下,社会创新已经成为社会各行各业的追求,教育领域也不例外.特别是以培养学生创新能力为主要目标的创客教育,已为中国社会创新探索出了一条切实可行的路径,成为一种未来教...
  • 作者: 彭敦运
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  70-71
    摘要: 4月4日,大雨滂沱. 伟大的无产阶级革命家项英的铜像前人山人海,虽说每年清明时节这里的人都很多,可今年尤其多.我走进青龙山公园时,只见举着红旗、扛着花篮,打着雨伞、穿着雨衣等候祭奠项英的队...
  • 作者: 郭卫丹
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  72-77
    摘要: 过去,依托于纸质表格的管理流程,使得学校教师在日常事务中需要付出大量的时间和精力,所以很多学校也对智慧校园建设开始了多年的探索.这期间,很多教师也体验了学校相关应用,但体验复杂,开发成本和学...
  • 作者: 谢作如
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  78-81
    摘要: 寒假期间,忙里偷闲设计了一个名叫"sfarm"的开源智慧农场方案.sfarm采用了应用最广泛的MQTT协议,多节点设备汇集到一个服务器上,不仅能自动灌溉,还实现了远程控制,定时采集各种数据....
  • 作者: 丁伟 李艳
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  81-83
    摘要: 随着技术的发展,计算机更多地被用来处理文字、图像、声音、视频等非直接用二进制形式呈现的信息.例如,用键盘输入文章,就需要把字母转换为计算机能够识别的二进制数据,然后对它们进行存储和处理,转换...
  • 作者: 陈启浓
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  84-86
    摘要: 本文用理论和实践相结合的方式,介绍如何通过对Web站点的分析,帮助理解DNS服务器的工作原理,并通过"WEB站点设置"和"DNS服务器设置"两个实验,帮助学生理解IP地址和域名之间的映射关系...
  • 作者: 侯庆磊 梁永图 雍太军
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  87-90
    摘要: 本文以智慧教室对学生的学习效果影响为研究对象,根据137名本科生的调查结果,采用二元Logistic回归分析方法,使用SPSS统计软件实证分析了智慧教室对学生学习效果的影响因素.结果表明,智...
  • 作者: 王丽
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  91-93
    摘要: 文化遗产的教育传承需要不断突破传统的方式,充分利用新技术、新媒体,为其提供新的渠道、模式和方法.鉴于此,本文主要分析了虚拟现实技术(VR)在文化遗产教育传承中的优势,探讨了在这种新技术支持下...
  • 作者: 戴军 巴桑次仁
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  94-95
    摘要: 随着教育信息化的推进,资源建设成为重点,建设什么样的学科资源、怎样使用资源进行教学是教师们需要思考的问题.目前,国家与部分省份都建有相应的教育资源平台,如国家教育资源公共服务平台、安徽基础资...
  • 作者: 余恒 李永杰 张献
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  96-98
    摘要: 为了最大化发挥传统和线上教学模式的优势,作者提出了一种基于线上"MOOC+SPOC+PTA+直播课堂"及线下互补的多维度混合式教学模式,并应用到"C语言程序设计基础"课程实践教学中.该模式通...
  • 作者: 时翔 陈健 邢业新
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  99-103
    摘要: 基于地方应用型高校服务地方发展,培养应用型人才的任务需求,本文作者将大学生的创新创业训练工作,与深度的产教融合工作进行良好的结合,从课堂教学、实验教学、实训教学及创新训练四个方面对虚拟现实技...
  • 作者: 许云
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  104-105
    摘要: ● 案例背景 随着教育信息化的发展和《江苏省中小学生义务教育课程纲要(2017年修订)》的颁布,苏科版小学信息技术教材经历了多次改编,每个板块涉及的课例素材也在不断更新.如何利用好教材,如...
  • 作者: 郝进峰
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  106-108
    摘要: 学科核心素养和高阶能力是教育改革的焦点,对小学信息技术落地有着积极的示范和推广价值.江苏省小学信息技术三年级第9课《初识画图》既是画图软件教学的开始,又是信息技术教材所有"初识"系列课的开始...
  • 作者: 胡卫俊
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  109-112
    摘要: 新课程标准和深度学习指引下不同类型的信息技术课,对目标、内容、形式和素养方面的要求更加丰富.而要撑起这些元素,让课堂丰盈起来,对教学设计的要求就更高.本文作者提出,鱼骨流程图结构清晰完整,围...
  • 作者: 王旭卿 陈凯
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  4-9
    摘要: 陈凯:看了本刊2021年第6期中的几位老师关于国产操作系统的对话,很有感触,甚至有一种埋藏已久的热情被再次点燃的感觉.对话中,梁森山老师提到,在高科技领域,我国存在着绕不开的痛点,既缺少芯片...
  • 作者: 魏忠
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  10
    摘要: 1984年,苹果公司的联合创始人沃茨尼亚克与著名的未来学家斯图尔特·布兰德有一番对话,沃茨尼亚克说:"如果一个程序员开发出来的东西,公司决定不销售,那么这个公司是耻辱的,信息应该是免费的,而...
  • 作者: 张勤坚
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  11
    摘要: 上周末,同事出差回来,赠我小茶点一盒,一会儿之后,桌子上剩下一个空盒. 小点心盒的设计很有点意思:盒身由类似于九宫格的整张纸折叠而成,四个角内折并把内部空间对角分割成四部分,四颗小点心正好...
  • 作者: 郭影强
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  12
    摘要: 闭门造车这个成语,我一直以为就是自己闭门不顾客观实际主观臆造.然而无意间的一个检索让我发现它的起源与"制造"有关. 检索闭门造车的出处,是朱熹老夫子讲的一个简短寓言:古语所谓闭门造车出门合...
  • 作者: 李维明
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  13-14
    摘要: 《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020修订)》(简称《标准》)中,"模块2:网络基础"是为学生升学需要而设计的课程,教学完成后需要进行必要的模块学习水平的测试与评价.正如本模块教学...
  • 作者: 钟建业
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  15-17
    摘要: 随着基础教育课程改革的不断深入,高中信息技术课程的教学目标从三维目标转向学科核心素养目标.信息技术学科核心素养是信息技术学科育人价值的集中体现,是学生通过信息技术学科学习而逐步形成的正确价值...
  • 作者: 李柏翰 吴良辉
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  18-19
    摘要: 《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》(以下简称《新课标》)明确了信息技术教学评价对学科教学活动的重要引导作用.教师在开展教育教学的活动中,应当充分理解《新课标》中对教学理念的客观表达...
  • 作者: 王蕾
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  20-23
    摘要: 教学现场 项目化教学日益成为学科的主要教研方向,相关的主题活动开展较多,各地纷纷进行了有关项目化教学的实践形式和设计方式的研讨.其中,有关适切性设计如何落地、信息技术学科中如何践行适切性设...
  • 作者: 张倩
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  24-26
    摘要: 项目内容分析 教育科学出版社出版的《信息技术基础(必修)》第五章中的音频、视频、图像等的加工涉及视频信息采集方法、加工和处理等.根据内容的特点,该模块教学以项目学习的方式展开,确定项目为"...
  • 作者: 邵媛
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  26-31
    摘要: 学科核心素养 ①能够根据实际问题,自觉主动地寻求恰当的方法获取信息、分析信息、处理信息,增强信息的敏感性.(信息意识) ②在实践活动中采用计算机的学科研究方法描述问题、抽象特征、建立系统...
  • 作者: 严均钰
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  32-36
    摘要: 小学信息科技围绕核心素养的问题链设计更加聚焦学科素养的培养过程,更加关注知识体系的架构,更加注重学生思维的深度培养,是信息素养培养的有力支架与推手.本文基于小学信息科技两种常见的教学内容类型...
  • 作者: 李辛
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  37-39
    摘要: 《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》(以下简称新课标)发布后,信息技术学科核心素养之一的计算思维能力成为最能体现信息技术学科特点、践行新课标精神的中心内容和主线.在利用计算机解决问题...

中国信息技术教育基本信息

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曾用名 信息技术教育
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