中国信息技术教育期刊
出版文献量(篇)
20085
总下载数(次)
32
总被引数(次)
27293

中国信息技术教育

China Information Technology Education
曾用名: 信息技术教育

影响因子 0.2896
本刊是一份“引领课程整合,服务教学需要”的中央级信息技术教研刊物,由中华人民共和国教育部主管,中央电化教育馆等单位主办。杂志倡导现代教育理念,探索以信息化带动教育现代化的新型教育模式,为推进中小学素质教育的现代化进程提供卓有成效的帮助,为教育信息化产业的创新发展提供资源整合的服务平台。
主办单位:
教育部中央电化教育馆 北京中图联文化教育开发中心
ISSN:
1674-2117
CN:
11-5678/TP
出版周期:
半月刊
邮编:
地址:
北京市
出版文献量(篇)
20085
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  • 作者: 柳栋 魏宁
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  4-10
    摘要: 魏宁:最近十多年,信息技术进入了一个高速发展的时期,这也导致了基础教育中技术教育的百花齐放,我们平时耳熟能详的很多技术都走入了中小学课堂,以不同的形式呈现出来.3D打印、机器人、大数据、人工...
  • 作者: 魏忠
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  11
    摘要: 我上本科的时候,母校北京科技大学的学科专业是有鄙视链的:冶金的看不上材料的、材料的看不上机械的.因为在钢铁厂中,能当上总经理和总工的首先是炼钢专业的,然后是轧钢专业的,机械专业基本上是辅助行...
  • 作者: 张勤坚
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  12
    摘要: 计算思维刚开始"流行"时,我一直保持着"沉默"."沉默"的主要原因,是自己一直无法把握其真正的内涵,并在课堂上加以利用.因此各种场合的"请你来说说"时也就不怎么敢说,因为即便硬着头皮去表达,...
  • 作者: 郭影强
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  13
    摘要: 俗话说他山之石可以攻玉,这里套用一下,聊聊设计思维助攻教学. 很多年前,我曾经困惑于辅导学生进行网页设计的时候如何制订目标.现在想来,其实困惑的不只是目标,还有一个驱动问题:一个人进行设计...
  • 作者: 李维明
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  14-15
    摘要: "物联网"是"选择性必修模块2:网络基础"的第三个教学单元,也是本模块中最后的一个教学单元.在教学中如何引导学生掌握物联网的概念及其发展历程,了解与物联网相关的设备及其功能是本模块教学切入的...
  • 作者: 崔永刚 吕俊玲
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  19-20
    摘要: "物联网"单元讲述了物联网及其发展历程,展示了物联网技术发展的成就,揭示了物联网设备的工作原理,探讨了以物联网和"互联网+"为基础的创新网络服务对人们工作、学习和生活的影响. ● 把握内容...
  • 作者: 王蕾
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  21-24
    摘要: ● 3T思维法则与人工智能课程的理论溯源 3T思维法则来源于行为心理学,它是Tiny Habit、Tigger、Tendency的首字母缩写,指在思考问题的过程中,需要将问题进行分解,每一...
  • 作者: 刘锋
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  25-27
    摘要: ● 教材分析 本节课使用的教材是广东教育出版社出版的《数据与计算》,内容为该教材第四章"运用循环结构描述问题求解过程"中的第二节"while循环的应用".循环结构是程序设计中常用的三种基本...
  • 作者: 王晓明
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  28-29
    摘要: 新一轮课改将我国基础教育的总目标落实到了发展学生核心素养上,具体到信息技术学科,其核心素养的四个要素为信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任.其中的计算思维是最能体现当前学科核心...
  • 作者: 徐建芳
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  32-33
    摘要: 如今,传统的信息技术课堂教学面临从内在理念到外在方法的全面转型,笔者所在区域小学信息技术学科主张通过"活泼生长、引人入胜"的"活力课堂"探寻"活教活学"的课堂教学新模式,以此来培植学科的核心...
  • 作者: 陈澜
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  34-35
    摘要: 信息技术是一门强调动手操作的课程.在多数情况下,对"情感态度与价值观目标"(为表述方便,下文统一使用"态度目标"替代"情感态度与价值观目标")的培养隐含于日常的教学活动之中.与"知识与技能目...
  • 作者: 蒋蕾
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  36-37
    摘要: 随着课程与教学改革的推进,初中信息技术教学中主题性教学的优势越发明显.相比于项目式学习过于开放的教学主题和教学过程,主题性教学能够依托主题铺设的感情线,有效地激发学生的学习兴趣,充分地调动学...
  • 作者: 张月香
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  38-40
    摘要: 普通高中的技术课程主要包括信息技术课和通用技术课,技术教育是素质教育的基本组成部分,是学生技术素养形成的重要途径,对落实立德树人根本任务、实施国家创新驱动战略具有重要的作用.计算思维是高中信...
  • 作者: 陈露遥
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  41-43
    摘要: 随着人工智能的快速发展,编程逐渐成为信息技术学科教学的主要方向之一,但在实际教学中,存在学生思维理解差异大,机械性记忆、训练,课程学习不成体系、关联性差等问题,这在很大程度上影响了学生对编程...
  • 作者: 邵红祥
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  44-46
    摘要: 计算思维是一种问题求解思维,其一般经历抽象—形式化表达—构造—自动化的方法路径,这也是具有计算思维特征的思维轨迹.同时,计算思维作为一种思维活动,不会凭空产生,需要遇到某种困惑、怀疑或问题等...
  • 作者: 傅琳璐
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  47-49
    摘要: 对分查找算法作为程序设计中的经典算法之一,是一种高效的查找方法.纵观浙江省2015—2020年的信息技术选考试题,可发现对分查找算法是每年选考试题中的必考内容.从最开始简单的查找区间计算,到...
  • 作者: 康杰
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  50-53
    摘要: 中小学信息科技课程是融知识性和技能性为一体的课程,信息科技科学体系涉及的专业概念繁多,不仅概念与概念之间存在着前后的联系,而且很多技能的学习是建立在对概念理解的基础上的,因此信息科技的概念教...
  • 作者: 朱宋煜
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  54-55
    摘要: 新一轮科技革命和产业变革加速演进,人工智能、移动技术、物联网等新技术新应用方兴未艾,技术革新改变了人们的生活、生产方式和思维方式,同时对个体的素质能力提出了新的诉求,进而对未来教育学习框架提...
  • 作者: 金陵
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  59
    摘要: 周才萍老师是苏州市吴中区木渎实验中学的化学教师,她通过聆听微课程教学法实验团队马莉莉老师分享的实验收获从而接触到微课程教学法,她认为微课程教学法是她苦苦追寻的理想的教学方式.此后,周老师进入...
  • 作者: 曾维义
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  63
    摘要: "乡土情"和"可视化"是本期"技术赋能课堂"专栏两个课例比较突出的特点.重庆地名("××坪")特点的挖掘和龙泉驿乡土案例的渗透体现了浓郁的家国情怀;诗歌画面的"触摸"和合作游戏的"拖拽"让缥...
  • 作者: 信海凤 张英妮
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  64-66
    摘要: STEM教育理念的核心是融合,基于STEM教育理念的机器人课程是比较成功的尝试.机器人课程的宗旨是在不断地构建、实验、探索、思考及解决问题的过程中,让学生理解抽象的理科知识.将机器人课程与小...
  • 作者: 黄明迪
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  67-68
    摘要: 教育部出台的《教育信息化"十三五"规划》中明确指出,有效利用信息技术推进"众创空间"建设,探索STEM教育、创客教育等新教育模式,使学生具有较强的信息意识与创新意识,养成数字化学习习惯.由此...
  • 作者: 周祥
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  69-71
    摘要: 当前,关于教师的各种基本功的比赛层出不穷,观摩课和评优课是其中的典型代表.那么,何为一堂好课?对此,各路专家见仁见智.本文从基于"翻转课堂"教学的以学生认知为基础的"生本生物"一般教学模式的...
  • 作者: 杨柳青 殷婕 辜良俊 何军
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  81-83
    摘要: 近年来,全国高校对教学环境的投入不断加大,并且不再满足于建设普通的多媒体教室,而是努力探索适应时代需求的新型教学环境.本文研究了适应互动式教学模式的智慧教学环境的建设,并以四川大学智慧教学环...
  • 作者: 王晶晶
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  84-87
    摘要: 本文将深度学习与学习分析相结合,从评价学习层次、教师深度教学能力、反思且主动地学习、学习内容的适切性四个方面阐释了学习分析对在线深度学习的影响,并在分析在线学习行为和学习分析过程的基础上,构...
  • 作者: 吕嘉璐
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  91-92
    摘要: 本文以上海市某区86所中小学为对象,对中小学微信公众号运用情况进行了调查分析,并对中小学微信公众号运用现状进行了梳理,提出了五项发展建议.
  • 作者: 魏志成 肖利
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  93-94
    摘要: 信息技术的发展使得信息技术与教育的融合成为必然.但是,在信息技术与教育融合的过程中出现了信息技术流于表面、忽视教育的规律和复杂性、信息技术与教育关系失衡等现象,因此,笔者尝试从民主参与、深入...
  • 作者: 郝慧君
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  98-100
    摘要: 本文针对课程教学中存在的一些关键问题,统筹规划教学课堂,从项目式分组、"学生教师"授课和交叉互评出发,组织全新的课堂,促进生生、组组、师生交流,激发学生学习的热情.采用项目式驱动的1+1+1...
  • 作者: 杨爱民 吴志磊 刘洁
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  105-108
    摘要: 本文介绍了数据库测试用例虚拟仿真系统的研究方法与设计思路,提出了以语义知识库推理法则为代表的三种计算机数据库用例生成仿真数据方式,为高等院校数据库类课程实验以及企业应用软件测试提供了相应的仿...
  • 作者: 张红艳 武威
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  109-112
    摘要: 当前我国英语在线课堂教学中普遍存在对话交流不足的问题,因此,有必要针对学生在线教学交流问题进行有针对性的引导.本文以新型建构主义学习理论与教学传播理论为支撑,通过对大学英语在线教学信息流动要...

中国信息技术教育基本信息

刊名 中国信息技术教育 主编
曾用名 信息技术教育
主办单位 教育部中央电化教育馆 北京中图联文化教育开发中心  主管单位
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