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小学时代(奥妙)2021年第1期出版文献
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小学时代(奥妙)
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Primary School Times
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1. 钻研阅读策略上好策略课堂刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 小学语文部编版教材内容的安排,主要分为了三种类型:习作单元、阅读策略单元以及综合学习单元.其中阅读策略单元可以说是教材内容编排的重心所在,通过对阅读内容的深入学习,有利于优化学生的阅读能力,...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 在《语文课程标准》下,教师将整本书阅读融入到语文课程中,将其作为学习任务群,帮助学生明确学习的目标.在小学阶段,教师应该怎样将项目化学习与整本书的阅读教学进行整合呢?本文针对小学语文整本书阅...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 在"国学热"的推动下,各地中小学也都兴起了对国学经典、中外名著等经典文化不同程度的学习热潮.经典名著是古人先贤的智慧结晶,是民族文化的瑰宝.在中小学开展经典共读,引领学生传承经典文化,是学生...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 关于语文学科关键能力的解读,朱志平先生认为,阅读与写作是整个语文课程的两大关键能力.更为科学和规范地来说:语文能力应该包含两个方面——"吸收祖国语言文字成果,为学生多方面的发展打下基础"和"...
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5. "趣"养学生的阅读兴趣刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 部分教师不知道如何在开展阅读教学时激发学生的学习兴趣.教师要意识到,如果学生能在阅读时找到学习的价值和意义,便会产生学习的兴趣.教师要通过教学引导,帮助学生发现阅读学习的价值和意义,这是教师...
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6. 在联读中深度学习刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 联读,是指把几篇相关的材料放在一起学习.教师应用联读的方法,可以激发学生的学习兴趣、提升学生的思维水平、让学生在创作中培养高阶思维,从而达到让学生深度学习的目的. 一、应用联读激发学生的学...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 让学生建立空间观念,是新课程理念下数学教学活动的一项重要内容.交互式电子白板中有库存调用、直观操作、图像处理、灵活交互等功能.本文阐述了如何巧借它的这些功能,优化小学数学"图形与几何"这一领...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 为了能够全面提高学生的数学学习能力和实践应用能力,笔者经过不同教学方法的实践、对比,不同变式练习的数据结果进行相互比较,发现要想提高学生对知识的灵活应用能力和实践能力,可以从以下几个方面努力...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 在小学体育篮球教学中,教师常常发现学生由于体能不足、运动能力较弱等问题,没有在场上充分运动起来,团队配合之间的主动性不足,在接球的时候常常站在原地接球,又或者起动动作较慢,这些现象都导致他们...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 有人问我:综合实践活动是什么?我说,综合实践活动就是海纳百川,综合实践活动就是敢想敢干,综合实践活动就是我行我秀,综合实践活动就是造就见多识广的孩子…… 一个综合实践活动主题一般都要经历启...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 数学是一门灵活性很强的学科,学生在学习的时候也要灵活掌握,灵活运用.年级越高,数学概念就越抽象,学生理解起来比较困难.在教学实践中,我采取"静态概念,动态演绎"的方式进行讲授,实践证明动态演...
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12. 小学低段语文诵读教学的实施路径刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 语文是一门语言方面的学科,学习语言过程中,"诵读"是必不可少的,而诵读对于学生学习语文、培养专注力、提升语文素养等都具有重要意义.本文围绕小学低段语文诵读教学,主要从小学语文诵读教学的意义、...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 几何直观是一种简单而清晰的分析数学问题的有效方法,对于小学生而言能够起到提升学习质量和效率的效果.现阶段,教师将几何直观教学法合理科学地融入小学低年级教学中,取得了良好的教学成效. 数学是...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 有效教学首先基于对教材资源的充分运用.小学英语教材中的插图色彩鲜明、生动活泼、构思巧妙、描绘细腻,对学生具有一定的吸引力.此外,文中插图创设了接近学生生活的场景,如果教师能熟练地运用这些插图...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年1期页码:摘要： "一课一题"是指在数学课上围绕一道题目或者一个题材进行相关知识的教学,这样课堂的核心就是"一题".通过不断分析、联系、理解"一题"中的知识点,对数学知识的本质达到深刻的认识,让深度学习真正发...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 《英语课程标准》指出:学生应通过大量的专项和综合性语言实践活动,形成综合语言运用能力,为真实的语言交际打基础.语言技能标准以学生在某个级别"能做什么"为主要内容,这不仅有利于调动学生的学习积...
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17. 小学数学教学要注重优化课堂生态刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准》中明确指出:"数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得人人都能获得良好的教育,不同的人在数学上得到不同的发展."其实,...
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18. 修炼好家长"攻心术"刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 小学班主任要做好管理工作,需要得到家长的配合.为了让家长能够真心支持班主任的班级管理工作,小学班主任要熟悉"攻心术".只有得到家长的全力配合,小学班主任的管理工作才能事半功倍.在开展小学班级...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 笔者最近承担了一节北师大版三上《小熊购物》的教研课,即加减乘除混合运算律的起始课,对于"对比"教学策略在传授知识的同时如何培养学生对比思维的运用有了一点心得. 一、对比中建构新知,"喜新念...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 复习课一直备受教师们的关注,上好复习课也是老生常谈的话题.有效的复习,是提升日常教学效果的重要手段,也是帮助学生构建知识体系的必要步骤.上好复习课,教师应改变"题海战术",改变"灌输式"的模...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 文化是民族的血脉,是人们的精神家园.文化自信是更基本、更深层、更持久的力量.我们的教育旨在培养学生内心深处的民族自信和自豪感.因此,我们需要坚定文化自信,在各学科中深入挖掘传统文化因素,尤其...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 兴趣永远是最好的老师,在小学英语教学过程中,这点也体现得尤为重要,笔者尝试着在小学英语教学过程中开设趣味英语的课堂教学策略研究,以此促进英语课堂学习效率的优化、学生学习能力的提升. 一堂优...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 在小学数学教学中,引导学生建立数学模式是十分重要的,因为在小学数学教材中,很多数学知识点的最后物化形式是数学模型.《数学课程标准》指出:"让学生经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 我国有着五千年的发展历史,历来被誉为礼仪之邦,在新的时代,礼仪教育也应该焕发出崭新的活力.但是,我们也遗憾地看到,随着改革开放步伐的推进,国内经济的不断发展,也出现了一些不和谐的音符,对青少...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 小学科学的课程编排是以单元活动为基本框架的,这样设计的教材为单元化的教学目标设计提供了方便,为进行整体教学设计提供了很好的教材支撑,也让项目化的学习便于实施.合理的项目学习主题设计能让学生经...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 科学学科包罗万象,不仅有飞鸟鱼虫,也有声光电磁等,对学生有着极大的吸引力.但是,许多小学科学教师所采用的教学方法不当,使得科学学科的光辉被遮掩,学生对科学知识进行认知的动力也被削减.因此,为...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 家校合作具有十分重要的现实意义.怎样促进亲子交流,引领家长积极参与孩子的成长和教育活动,家庭和学校都具有不可推辞的责任,这正是班主任工作的主要任务之一.本文对组建家委会,对家委会活动进行梯度...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 本文通过观察、思考和教育案例说明合理利用社会教育力量提升家庭教育品质的观点.文章围绕三个方面展开论述:让社会机构成为家庭教育的有效平台,让社区活动成为家庭教育的有效抓手,让实践基地的活动成为...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 现如今,我国教育事业在不断发展和进步,农村小学教育受到了广泛的重视和关注.在教育事业发展的过程中,教师发挥着十分重要的作用.尤其在"互联网+"的背景下,农村小学教师需要积极学习现代化的知识技...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年1期页码:摘要： "互联网+"视野为提高新时期的教育教学效果提供了更多的可能,在去年春季学期,线上教学取得了不错的效果,对于农村小学教师的培训也可以运用互联网资源,以此全面提升农村小学教师队伍的教育水平与综合...
小学时代(奥妙)基本信息
| 刊名 | 小学时代(奥妙) | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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