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新语文学习(中学教学)期刊
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新语文学习(中学教学)2012年第3期出版文献
出版文献量(篇)
697
总下载数(次)
4
总被引数(次)
122
新语文学习(中学教学)
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New Chinese Study
ISSN:
CN:
出版周期:
双月刊
邮编:
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目录
1.
与意象相遇在诗中——诗歌写作教学案例一则
作者:
周春梅
刊名:
新语文学习(中学教学)
发表期刊:
2012年3期
页码: 
6-8
摘要:
何谓意象?简单地说,即“意”加“象”——寄寓了主观情感、意蕴的客观物象。诗歌教学中,意象是解读诗歌内蕴的重要概念。而在诗歌创作中,如何寻找独特而准确的意象,如何甄选排列纷繁的意象,也往往成为...
2.
在高三阅读教学中渗透微型写作
作者:
刘荣
刊名:
新语文学习(中学教学)
发表期刊:
2012年3期
页码: 
9-11
摘要:
高三年级的教学主要以复习课为主,而其中的文本阅读复习课占了主要部分,教师在课堂上花很多时间复习诗歌鉴赏、文言文阅读、文学类文本阅读、实用类文本阅读以及论述类文本阅读。当然,现在教师也越来越重...
3.
谁来倾听我的悲伤——读契诃夫《苦恼》
作者:
高月
刊名:
新语文学习(中学教学)
发表期刊:
2012年3期
页码: 
12-12
摘要:
“车夫姚纳·波达波夫周身白雪,像一个幽灵。”为什么不像雪人或别的什么呢?怎么会是幽灵?幽灵可是虚无缥缈的、人们看不清的东西呀?他那么一个大活人怎么会看不见呢?
4.
“解味”亦须多阅历
作者:
朱昌元
刊名:
新语文学习(中学教学)
发表期刊:
2012年3期
页码: 
13-13
摘要:
曹雪芹在《红楼梦》中感慨:“满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味?”
5.
孔门“三好生”——颜回
作者:
黄厚江
刊名:
新语文学习(中学教学)
发表期刊:
2012年3期
页码: 
16-22
摘要:
很多人都以为,颜回是孔子最喜欢的学生。这一点,我并不认同。我认为孔子内心深处最喜欢的一定是子路。但颜回品行端正、行为规范、学习用功、生活俭朴,经常得到孔子的表扬,这是肯定的。
6.
子路的知音
作者:
兰保民
刊名:
新语文学习(中学教学)
发表期刊:
2012年3期
页码: 
23-24
摘要:
上完《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》后,我的学生蔡飚飚一蹦一跳地来到我面前,用她一向感性的声音对我说:“老师,子路太可爱了,我喜欢子路。”
7.
《史记》人物“面面观”
作者:
华德阳
刊名:
新语文学习(中学教学)
发表期刊:
2012年3期
页码: 
24-25
摘要:
司马迁善于通过尖锐的冲突、生动的细节、个性化的语言把历史人物刻画得形象丰满、个性鲜明。
8.
“也”不寻常
作者:
熊代厚
刊名:
新语文学习(中学教学)
发表期刊:
2012年3期
页码: 
26-27
摘要:
“也”是一个极其普通的虚词,在古汉语中大量使用,在现代汉语里使用的频率也很高。就是这么一个不起眼的词,有时会显示出其独特的魅力。
9.
断章两则
作者:
张锐
刊名:
新语文学习(中学教学)
发表期刊:
2012年3期
页码: 
28-28
摘要:
阅读课之殇 高一每周寥寥五节语文课,如果有谁不顾考试压力居然还要腾出一节课放任学生读课外书,那多半是要留人话柄遭人讥讽的。这样的傻子里,就有我一个。
10.
蔡伟教授其人
作者:
刘祥
刊名:
新语文学习(中学教学)
发表期刊:
2012年3期
页码: 
29-30
摘要:
初识蔡伟教授时,颇为失望。一者,他竟然只是年届四旬的壮年人,似乎还没有我年长,且顶上无银发覆盖,颔下无美髯飘扬,和我心目中著作等身的学者形象不吻合,有违我心目中大学老教授的“仙风道骨”形象;...
11.
背诵,“语文素养”的铺垫工程
作者:
刘永和
刊名:
新语文学习(中学教学)
发表期刊:
2012年3期
页码: 
31-32
摘要:
《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解...
12.
长文短教的课程导向
作者:
林忠港
刊名:
新语文学习(中学教学)
发表期刊:
2012年3期
页码: 
35-36
摘要:
最近听一位教师执教《一个人的遭遇(节选)》,其教学流程是这样的:首先问“一个人”是谁,他有哪些遭遇,学生谈自己的理解,约15分钟;接着问在这些遭遇中,哪一段遭遇最让你感动,为什么,学生各抒己...
13.
要重视现代文里的民俗内容
作者:
姚树义
刊名:
新语文学习(中学教学)
发表期刊:
2012年3期
页码: 
37-39
摘要:
语文教学是以社会、文化、生活为主要讲解内容的,而民间风俗文化是人们生活中不容忽视的组成部分。适当重视民俗文化,对培养学生的文化素养很有帮助。就目前的语文教材而言,民俗内容纷繁驳杂地与教材编排...
14.
浅议教参中“相关资料”的有效开发
作者:
师志良
刊名:
新语文学习(中学教学)
发表期刊:
2012年3期
页码: 
40-41
摘要:
教学参考书是教师备课时的重要凭借,备课关乎的方方面面它基本都有,以苏教版高中语文教参为例,它的每册内容由七大板块构成,分别是“专题内涵解说”“教学目标”“专题内容解析”“教学建议”“参考答案...
15.
给诗歌教学定好“调”——谈在高效课堂背景下的诗歌教学
作者:
李哲峰
刊名:
新语文学习(中学教学)
发表期刊:
2012年3期
页码: 
42-44
摘要:
长期以来,语文教学存在着“少慢差费”的问题,早在1978年吕叔湘先生就曾痛心地指出:“十年的时间,2700多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”然而这样的现状随着近年来教...
16.
借助英译,激发学生鉴赏中国古典诗词的热情——中学语文诗歌教学实践例谈
作者:
朱美霖
刊名:
新语文学习(中学教学)
发表期刊:
2012年3期
页码: 
48-49
摘要:
语文课让学生汉译英译诗,学生兴趣倍增,一个个发言踊跃,有着极强的表现欲,通过合作,不到五分钟的时间,学生汉译大功告成,表现得非常有成就感。此时呈现苏轼的原作,学生认真一读,反映强烈。
17.
不可忽视的因素——也谈解读《流浪人,你若到斯巴……》
作者:
寇永升
刊名:
新语文学习(中学教学)
发表期刊:
2012年3期
页码: 
51-53
摘要:
目下,经典经常被轻视乃至漠视—— 苏教版高中语文教材刚出版之时,见者无不有耳目一新之感。可是,才刚刚五六年的时间,似乎已经成了明日黄花,大有被否定之势。表现之一就是教学中随意舍弃诸如《流浪...
18.
课堂中问题的分析与解决——以祥林嫂形象分析为例
作者:
何周娣
刊名:
新语文学习(中学教学)
发表期刊:
2012年3期
页码: 
54-55
摘要:
《祝福》是学生进入高中以来接触到的第一篇鲁迅的文章。我让学生在阅读全文理清情节之后,以小说中对人物的有关描写为依据,概括祥林嫂的人物形象。学生的概括五花八门,除了提到安分守己、吃苦耐劳、淳朴...
19.
从“笑影”“笑了”“高兴似的”看祥林嫂的内心世界
作者:
张怡春
刊名:
新语文学习(中学教学)
发表期刊:
2012年3期
页码: 
56-57
摘要:
《祝福》中三次写到祥林嫂的“笑”:祥林嫂初到鲁四老爷家做丁,尽管很累,“食物不论”,“然而她反满足,口角边渐渐的有了笑影”;当柳妈跟她谈到当年贺老六的事时,“她笑了”;到土地庙捐了门槛的祥林...
20.
苏轼的三首悼亡词
作者:
陆精康
刊名:
新语文学习(中学教学)
发表期刊:
2012年3期
页码: 
58-60
摘要:
“悼亡”是纪念亡故的夫人或如夫人的专有名词。宋词中抒写死生异路爱情悲剧的诗歌不少,但以词这一体裁悼亡并写得摇撼人心的,却要首推一代才子苏轼。发妻王弗、续弦王闰之和小妾王朝云在苏轼一生中具有举...
21.
灶头、母亲与“蓝调”抒情——金曾豪的《家里的灶头》解读
作者:
吴周文
刊名:
新语文学习(中学教学)
发表期刊:
2012年3期
页码: 
61-63
摘要:
金曾豪,江苏籍当代作家。主要文学成就在儿童文学的创作方面。长篇小说《狼的故事》《青春口哨》《苍狼》以及散文集《蓝调江南》分别获得中国作家协会第2、第3、第4和第6届全国优秀儿童文学奖。《迷人...
22.
永远的红狐——浅谈《怀念红狐》中的母爱
作者:
袁保平
刊名:
新语文学习(中学教学)
发表期刊:
2012年3期
页码: 
64-65
摘要:
《怀念红狐》是刘志成先生的一篇名作,作品一经问世,一时洛阳纸贵。作者人生坎坷,历经了太多的生活磨难,其刻骨铭心的生活体验,让其文章一洗浮华与肤浅,呈现出博爱与悲天悯人的气质。我们苏教版高中语...
23.
读书功夫
作者:
苗振亚
刊名:
新语文学习(中学教学)
发表期刊:
2012年3期
页码: 
65-65
摘要:
说到读书,我最佩服20世纪前半叶那一代文化名人,他们读书多,读得精,动不动一部大厚书就能背下来,真是了不得的功夫。
24.
因声求气 缘音寻义——《墨池记》教学中一系列问句的探讨
作者:
金鑫
刊名:
新语文学习(中学教学)
发表期刊:
2012年3期
页码: 
66-67
摘要:
苏教版高中语文选修教科书《唐宋八大家散文选读》中收入了宋代散文家曾巩的一篇著名的勉励学者勤勉学习的散文《墨池记》。文章通过记载自己于庆历八年九月到临川凭吊东晋大书法家王羲之的墨池遗迹,从而引...
25.
《林黛玉进贾府》教学设计
作者:
肖荔
刊名:
新语文学习(中学教学)
发表期刊:
2012年3期
页码: 
68-71
摘要:
第一课时 教学创意 《林黛玉进贾府》是高中语文教材各个版本都必选的经典篇目之一,是高中生了解《红楼梦》的一把钥匙。本篇文字篇幅长,人物众多,环境复杂,初次接触本篇文字或者是对《红楼梦》陌...
26.
教出“散文味”——以《肖邦故园》为例
作者:
郑可菜
刊名:
新语文学习(中学教学)
发表期刊:
2012年3期
页码: 
72-74
摘要:
对于散文教学,我们经常以萧云儒提出的“形散而神不散”的论断来评价,似乎除此以外,我们很难找到一个契合散文教学的共识。因而,现今的中小学散文阅读教学,普遍地存在以下几种现象:
27.
把语文课堂建设成师生情感交流的共振场——反思话剧《雷雨》的教学过程
作者:
庞婷婷
刊名:
新语文学习(中学教学)
发表期刊:
2012年3期
页码: 
75-78
摘要:
2011年9月开始,南外国际部正式开设了Pre-IB课程(此课程是IB国际文凭课程的预备阶段),我有幸成为这一新型国际课程的教学者之一,认知、理解、感受和体验了该课程的广博、自由、独特、新颖...
28.
主题、手法和观众
作者:
潘井亚
刊名:
新语文学习(中学教学)
发表期刊:
2012年3期
页码: 
79-80
摘要:
周三的公开课上的是王英琦的《看社戏》,第一环节初读课文,整体感知,意在用问题检查学生预习情况。
29.
“苏浙沪语文教学高层论坛”圆满举行
作者:
刊名:
新语文学习(中学教学)
发表期刊:
2012年3期
页码: 
F0003-F0003
摘要:
2012年1月18日,由南京市晓庄学院和南京市教研室联合举办的苏浙沪语文教学高层论坛在南京市人民中学举行。论坛以访谈形式进行。
30.
二战艺术海报(一)
作者:
刊名:
新语文学习(中学教学)
发表期刊:
2012年3期
页码: 
F0002-F0002
摘要:
共
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新语文学习(中学教学)基本信息
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