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学周刊C版
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Learning week C
教育类学术期刊
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571. 浅谈初中文言文教学刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 随着课程改革的不断深入．新的课程理念在语文教学中得到了越来越充分的体现，但相对而言，文言文的课堂教学仍存在着比较多的问题。如基本的教学模式还是教师逐字逐句串讲．学生偏重于记词义、背译文，教学...
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572. 外科学教学的几点思考刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 外科学是医学教学中一门重要的临床课程，其教学效果直接影响了学生将来的临床．工作和执业考试．本文就外科教学中需注意的几个问题进行了探讨。
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573. 合作探究环节在小学英语教学中的运用刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 几年来，我市一直推行“345”优质高效课堂，即三步骤、四环节、五课型。其中四环节是指“自主学习、合作探究、精讲点拨、巩固检测”。
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刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 新课标的实施给初中地理教学带来了新的机遇和挑战。在初中地理课教学中，如何将“自主探究式”教育信念转化为教学行为．不断提高教师组织和设计教学的基本方法和技能，逐步形成一套适合于校情的校本探究式...
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575. 高中数学教学方法探微刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 数学是世界的主宰学科．没有数学的应用．现代社会的飞速发展无从谈起。卡罗斯说：“没有哪门学科能比数学更为清晰地阐明自然界的和谐性。”数学是重要的，可是，有些学生提起数学就谈之色变，“惧怕”数学...
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576. 寓情于景，有的放矢刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 在高职院校中。存在着一种现象。那就是“任课教师负责知识技能的传授．辅导员负责思想政治的教育”．为数不多的兼职辅导员．相当大的精力都放在了教育教学的改革上面．再加上没参加辅导员上岗培训．在学生...
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577. 初中学生环境道德教育的学科渗透策略刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 2003年11月，教育部颁发的《中小学环境教育实施指南》中将“环境教育”定位为新的国家课程中不可缺少的组成部分，强调了中学环境道德教育对于全面提高学生的环境意识、生活理念和道德素质．有着重要...
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578. 如何提高教师自身专业素养刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 提高教师的素质．就要求教师必须具有丰富的知识、开阔的思想、创新的理念，也只有这样，才能使教学与时代俱进，才能使自身素质不断提高。现在我结合自身发展情况，谈一谈自己的想法或感受，有不妥之处，恳...
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579. 探讨如何搞好学前教育刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 改革开放以来．社会经济飞速发展．人们的生活水平不断提高。对人才的需求和定义成为教育改革培养学生的导向，人们对教育问题也更加关注。尤其是学前教育，对幼儿的教育是我国素质教育的重要组成部分，理应...
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580. 品读一本好书，提炼一种思想刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 必须在开学的第一天就学会欣赏所有的孩子。
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刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 班级是学校教育的组织细胞．是学生成长的文化、制度和心智环境。文化是一个人发展的精神基础，是一个人内在素质的重要组成。每一个民族都有自己独特的文化，每一个企业也都有自己的产业文化．当然．每一个...
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582. 浅谈学生实训管理刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 中职学校学生的专业实训是其在学习期间所必须经历的一个过程．也是当今职业教育教学计划中的重要组成部分。本文以学生的实训为个案．旨在为管理专业学生的实训工作提供有益探索。
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583. 改变农村教师老龄化现象势在必行刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 2011年3月．围绕“提高教育教学质量．办人民满意的教育”这一主题．我对目前制约和影响新的课程改革进程．教育教学质量不高的因素进行了认真的调查研究，调查中发现：新的教学理念．培养学生实践能力...
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584. 利用端午节对学生进行道德教育的几点认识刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 在新课程实施的背景下．对青少年实施道德教育．首先必须把握他们的思想道德脉搏．了解他们的思想道德的现状．我们的青少年在思想道德的多元文化选择中轻视民族文化传统．表现出崇洋媚外和民族虚无主义倾向...
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585. 浅谈学校挫折教育刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 众所周知．温室中的花朵．怎能经得起大自然雨雪风霜的洗礼呢？同样，在当今过度“人性化”呵护下成长的青少年，虽生活五彩斑斓，美妙绝伦，但却不堪一击，因此，作为一线基层教育部门——学校，在承担着传...
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586. 浅谈创新教育刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 幼儿教育是一项复杂的系统工程．也是一个人成长过程中最关键的部分，幼儿时期正是培养创新精神的黄金时期。十年树木，百年树人，每一个幼儿都是二块有待雕琢的璞玉．看若顽石的表层下面潜藏着耀眼的“闪光...
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587. 幼儿教师专业发展新途径——教育博客刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 幼儿教师的专业发展是当前学前教育研究的热门课题。在近年的研究与探索中．专家学者对幼儿教师专业发展提出了许多有效的方法和途径。但随着网络技术的飞跃发展．“教育博客”以其独特的优势．为幼儿教师们...
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588. 加强法制教育，促进学校规范管理刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 随着近些年来法制教育工作的全面开展．无论是教育法制建设方面还是各级院校的法制教育工作的开展都取得了很大进步。从法制建设方面看。教育立法、执法、监督等各个领域都取得了相应的发展，教育领域已初步...
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刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 我们常听人说：一个学校教学和管理就是一盘棋．各个环节的工作都有着极为重要的作用．忽视其中的任何一个环节．或者说任何一个环节的工作出了问题．都会影响到全局的发展。一谈到学校工作．大家可能想到更...
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590. 让学生的“担子”轻下来刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 学生负担过重。是当前小学教育中普遍存在的一个突出的且又急待解决的问题。过重的学习负担，直接影响了教育教学质量的提高，同时也影响了学生身心健康发展，我们作为教师．不得不重视起来。那么，怎样才能...
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591. 谈班级管理中的班主任威信刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 班级是学校中起重要作用的组成部分．是最基层的单位．作为班集体的组织者和指导者．班主任肩负着重大的使命，古人云：“有威则可畏，有信则乐从，凡欲服从者，必兼备威信。”俗话说：“亲其师．信其道。”...
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592. 浅析幼儿之间的差异及发展趋向刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 3、4岁～6、7岁的儿童正是其生理发展的幼儿期。这一发展时期的儿童，由于先天遗传因素和后天家庭影响的原因，已经显示出较为明显的个性差异。研究每个幼儿的个性情况，研究幼儿之间发展上的差异．是实...
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593. 谈师爱的真谛刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 冰心说：“有了爱，就有了一切”。爱，是一个温馨的字眼：爱．是人世是最美好的情感。准如果拥有了它．谁就拥有了通向健康、快乐、成功的幸福之门．如果教师拥有了它．那么它就拥有了启迪学生心智、温暖学...
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594. 思想品德课之教育灵魂刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 当社会的长远发展需要德、智、体、美、劳全面发展的人才．而“德”的培养又显得尤为重要。对于学生道德方面的教育教化则毫无疑问地落在了学校——这一专门教育机构身上。在学校的科目设置中．思想品德课担...
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595. 素质教育中实施传统文化教育的目的与策略刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 中国传统文化源远流长，它是中国五千年来物质、精神文化的精华，继承发扬传统文化是任何时期的教育不可推卸的责任．同时又是推进新时期素质教育．培养全面发展的人才的最有效的教育资源和手段。研究传统文...
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596. 浅析班级管理刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 教师是人类灵魂的工程师．时代赋于其重要的职责和使命．班主任是教师．但义不是一般的教师．是班级教育管理的主要责任人。班主任的工作对学生的成长，乃至他们的一生都会产生重要的影响．但也可能有意或无...
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597. 围绕主题设计情境脉络，开展活动刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 主题活动与一般的教学过程不同．教师的工作不是从预设目标开始．教师只是作为主题的发掘者和引导者而存在。探索性的主题教育活动．从孩子们的生活人手．以主题活动形式安排教育教学．并在主题的统率下．由...
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598. 如何正确评价学生刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 评价的语言不仅要简单准确，更是要求评价语是来自内心深处的．对学生的评价要真诚而亲切地流露出来．这样才能博得学生的信任，赢得学生的心。
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599. 搭建多种平台，打造高素质教师队伍刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 学校在发展的历程中，教师的培养是重中之重。以培养中青年学科带头人和骨干教师为重点，遵循开放、创新、高效的原则，努力营造良好的环境和氛围，建立教师成长的有效机制，不断打造高素质、高水平的教师队...
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600. 浅谈新课程理念下教师观念的转弯刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 新课程的核心理念是“以学生发展为本”．把学生真正置于学习的主体地位．通过积极主动的探究性学习去获取知识和应用知识．从而激活学生的学习欲望．锻炼学生的实践能力．培养学生的创新精神。“关注学生”...
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