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学周刊C版
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Learning week C
教育类学术期刊
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刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 为了让教研活动的可比性和实效性更强．学校推行同课异构的教研模式。笔者对四年级王老师的数学课“商不变的规律”教学过程进行了梳理和总结．提炼出几个观点：导入要简洁、有趣、有价值。引导学生观察，要...
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152. 以问促学 提高实效刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 语文新课标以学生为本．教师要鼓励学生“自己去发现，自己去探讨。自己来解决”问题．在主动获取知识的过程中展示自我，释放潜能，真正成为学习的主人。教育家斯宾塞所说：“学习任何知识的最佳途径是自己...
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153. 如何让语文课堂充满魅力刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 在教学中，我们发现很多小学生对学习不感兴趣．课上容易走思，比较贪玩。对教师的讲课不爱听，课下作业完成得不认真。为什么课堂教学不能吸引学生呢？尤其是面对丰富的语文学科．我们要怎样才能让学生感受...
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154. 如何使学生学好初中历史刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 教师不仅是知识的传授者．更是学生灵魂的塑造者．引导者和促进者。所以，以往的教学方法已很难适应新时代的要求了，那么作为一名中学教师，我们必须要对课堂教学艺术进行改革。使学生在充满情趣的氛围中学...
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155. 正确处理思想政治课的“三大关系”刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 中学思想政治课要正确处理理论与实际的关系．教与学的关系．知识与能力、觉悟的关系，并且抓住正确处理三大关系的关键．
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156. 语文课堂如何做到高效刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 一、教师的素质与教学效率密不可分 （一）关爱学生 语文属于人文学科．它除传递知识．提高学生的智力和能力之外．还担负着培养学生良好道德素质，使其建立健康人生观、世界观和价值观以及正确的审美...
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刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 清代的刘大搬在《论文偶记》中有一句话：“凡行文多寡短长。抑扬高下，无一定之律，而有一定之妙，可以意会，而不可以言传。”其中“只可意会，不可言传”这个成语出自《庄子·天道》，意思是说：只能用心...
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158. 语法如何为我刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 近几年．随着科技和文化全球化的呼声越来越强．英语作为传播的中介．也越发为人们所重视。那如何学好英语呢？提到这个话题，无论是初学者还是已学者都把矛头指向了语法。语法确实重要，我们如果把语言比作...
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159. 所用英语课堂教学设计的重要性刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 丹麦语言学家叶斯帕森说过：“教授外语的首要条件是要尽可能地让学生接触外语、使用外语，学外语像游泳一样，学生必须浸在水中，而不是偶尔沾沾水。”有效的学生活动在课堂教学中有很强的教学效能。能发挥...
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160. 创设高效的小学语文课堂刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 在教学中，高效课堂就是在教学中最大限度地发挥课堂教学的功能和作用，在一节有限的课堂内最大限度地完成教学任务，达成教学目标．使学生在教学过程中学到最多的知识。掌握最好的学习方法．取得课堂教学的...
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161. 让追问在小学数学课堂交流中熠熠生辉刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 小学数学课堂是师生互动生成的课堂，也是一个不断提出问题、解决问题的过程。教师在教学中需要对问题进行精心设计。对交流话题的深度及时把握．对交流方向作出引导修正．对课堂的预设和生成作出准确估量。...
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162. 高中英语阅读动机存在的问题与调查对策刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 本研究根据对泉州十五中高一年级学生进行的问卷调查，并用典型相关的方法分析了英语阅读动机与高中英语阅读成绩之间的联系。同时针对存在的问题．提出了相应的解决对策。
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163. 小学低年级数学“课堂讨论”的价值所在刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 《全日制义务教育数学课程标准》明确指出：在教学中．教师要让学生在具体的操作活动中进行独立思考．鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流．教师应引导学生开展讨论。讨论教学的广泛展开．不仅是因为...
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164. 探索素材积累实现，作文训练的高起点刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 作文训练应该着眼于学生的基础，以引导学生积累作文素材为起点。通过活动激发学生积累的兴趣，提供学生积累材料的场所．以写作帮助学生积累等措施强化作文训练。
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165. 浅谈如何构建小学数学的高效课堂刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 我们经常说每节课要向四十五分钟要效率．要争取每节课都要让学生有收获．这里实际上就隐含着一个目标．那就是构建高效的数学课堂。课堂是我们一线的小学数学教师教学的主要阵地．是我们向孩子们传授数学知...
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166. 通过诵读落实文言文教学目标刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 对于现代社会的人们来说．文言文无疑已经退出社会应用领域．但我们并不能因此就抹杀了文言文学习的价值。
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167. 探究性学习过程中如何调动学生体验因素例谈刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 以“探究——研究——运用”的教学思路，亦即“观察——思维——迁移”的因果层次关系去妥善安排教学．使学生在探索情境中观察事物．在研究过程中思维加工．在实际运用中迁移开拓．学生在学习中认知活动的...
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168. 雕琢细节，还语文本色刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 我在课堂教学实践中．致力于探索激发学生学习动机，培养学生语文素养，回归语文学科本位的有效方法。鼓励学生质疑．让“学贵有疑”凸显实效。搜集、整理和展示资料．让学生走进“大语文”的世界。字典的随...
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169. 浅谈小学数学课堂中的动态生成刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 理想的课堂教学应该是教师和学生都能够从中感觉到知识的增加，情感的互动，心灵之间的沟通的一个过程，应该是丰富多彩的。因此．教师必须紧紧抓住课堂教学中动态生成的因素．让学生在数学学习的空间中不断...
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170. 突破定势思维建立新的思维方式刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 所谓定势．是指人的心理活动的一种准备状态．这种准备状态影响着解决问题的倾向性。定势思维是指人用某种固定的思维模式去分析问题和解决问题．这种固定的模式是已知的．事先有所准备的．思维的定势是一种...
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171. 促进学生数学成绩提高的措施刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 社会发展数学功不可没．爱因斯坦博士提到数学的作用时说：“数学给精密的自然科学提供了无可置疑的可靠保证，没有数学，它们无法达到这样的可靠程度。”怎样让学生学好数学呢？下面谈谈我的一点浅见。
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172. 为快乐习作搭桥铺路刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 写作需要教师的积极引导．教师要努力培养学生的写作兴趣，创设轻松的课堂文化．让学生走进生活，广泛地进行课外阅读．勤练笔、多练笔、乐练笔，快快乐乐地进行写作。
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173. 小学生阅读兴趣培养之我见刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 课外阅读是小学语文教学中的一个重要环节．它对于提高学生的语文素养、培养学生健全的人格都起着相当重要的作用．本文着重从“激起阅读的情趣”与“体验成功的愉悦”这两个方面谈谈阅读兴趣的培养与保持。
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174. 数学教师应布置多层次数学作业刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 作业是教学过程的重要环节，是教师协调学生学习的过程中各个方面的重要手段和了解学生学习情况的信息来源。为使数学作业紧密配合课堂教学，使不同程度的学生能在原有基础上学有所得，逐步提高。多年来，我...
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175. 如何营造快乐高效的小学语文课堂刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 在新课程改革的背景下．如何增强学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与教学全过程．从而提高课堂教学的高效性．是教育当前所要解决的一个重要问题。快乐课堂不一定是高效课堂．高效课堂也不一定是快乐课堂...
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176. 如何提高学生的英语学习兴趣刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 兴趣是推动学生学习的直接动力。对学习有兴趣的学生。往往态度积极，听课认真，其学习成绩也较为理想．反之．则视学习为苦差。爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”古人亦云：“知之者不如好之者．好...
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177. 浅谈高考诗歌鉴赏表达技巧类题目的规范答题刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： “鉴赏古诗的表达技巧”属于《江苏考试大纲》中“古代诗文阅读——鉴赏评价”中“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”方面的内容，能力层级属于D级别。江苏高考设题中被称为“表现手法”或“艺术手法”...
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178. 也谈高三英语考前复习刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 高考复习任重而道远。在最后冲刺阶段，最有价值的知识，是关于方法的知识。高三复习．贵在得法。本文针对高三英语考前复习从依托课本、横向复习和聚焦题型．纵向学习两大方面进行了详细地阐述。
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179. 让学生真正轻松愉快地写作文刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 经常听到学生这样说：“作文太难了，就怕上作文课，一听说作文心就烦，脑发胀。不知从何下笔!”从中不难看出学生害怕作文的心理。那么，怎样才能使学生从厌烦作文到喜爱作文呢？我觉得。教师必须发挥自己...
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180. 浅析变力做功的求法刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 《考试大纲》是高考纲领性文件，是高考命题的依据，是高中教学的“指挥棒”。《考试大纲》中要求分析综合能力：能够独立地对所遇到的问题进行具体分析．弄清其中的物理状态．物理过程和物理情境，找出其中...
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