语数外学习(高中数学教学)期刊
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语数外学习(高中数学教学)

Yu Shu Wai XueXi
曾用名: 语数外学习(数学教育)(-2013.12)

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月刊
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  • 作者: 邱正根
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  43,80
    摘要: 相等关系与不等关系是自然界中存在的一组对立又统一的关系.在数学学习中,会经常遇到一类问题,就是已知等式要证明不等式或已知不等式要证明等式.现根据教学实践谈谈这类问题的转化求解策略.
  • 作者: 伍玉花
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  44
    摘要: 兴趣最好的老师,是学好教学的前提.所以,在具体的教学中,我们教学教师应该利用种种途径和手段,最大限度的激发、调动学生的积极性、主动性.这样,才能使学生带着浓厚的兴趣学好数学,才能提升教学教学...
  • 作者: 梁永军
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  46
    摘要: 由于各种类型的学生都会或多或少的存在对所学知识的遗忘,尤其是做为逻辑性很强的高中数学,学生的遗忘速度更快.所以如何强化高中生识记教学知识,是我们高中教学老师所要探究的一个重要话题.为此,笔者...
  • 作者: 张海琼
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  48
    摘要: 数学是一门与生活紧密相关、实用的科学.但是由于教学具有高度的抽象性,数学一直都被学生列入难学的科目之一.随着近年扩招,学生基础越来越差,学困生比例也迅速增大.因此,转化数学学困生,可谓是“路...
  • 作者: 张连超
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  49
    摘要: 随着我国素质教育的实行和教育体制改革的不断深入,中职数学的教学进入了一个全新的阶段,在中职教学阶段,发挥学生的主观能动性,提高学生的综合素质,是当下中职教学的主要目标.本文对中职数学教学方法...
  • 作者: 李建 车延平
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  54
    摘要: 自主学习是当前教育的一项重要任务,培养学生自学的能力是终身学习的重要步骤.但是对于自主学习的方法,不同的学科有着不同的要求.本文主要是针对高中化学的自学方法进行探索.将高中化学的特点与学生自...
  • 作者: 吕旭展
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  56-57
    摘要: 面对简便计算教学现状,运用情境教学理解算理,运用变式训练促进思维,运用分类指导纠正错误,提高简便计算有效性,有利于促进学生思维发展和分析解决实际问题能力.
  • 作者: 董亚谋
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  57
    摘要: 正弦形曲线是高中数学的一个难点,特别是曲线的变换规律,学生不易理解.教学中笔者采用“五点法”列表比较寻找图像变化规律效果很好,又严格规范定义了正弦形曲线,对非正弦彤曲线利用简化公式给出了转化...
  • 作者: 吴成军
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  58
    摘要: 学生要考好数学,就得在学好数学的基础上掌握数学考试的技巧.本文分析了以下几个方面:合理做好考试前的准备工作;安排考试时间的技巧;减少不必要的失分技巧;考试中的答题技巧.
  • 作者: 刘咏梅 刘淑芬 李滢
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  59
    摘要: 高一数学学困生有两种情况:一是在初中数学成绩很好的学生进入高一后沦为数学学困生;二是数学一直就学不好,在数学学科学习上少有或者从没成功的体验.针对这两种情况,本文提出了一些共同的转化策略和一...
  • 作者: 叶勤
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  60
    摘要: 教师由于认识上的偏差与操作中的不当,导致教学情境的创设陷入误区,在不同程度上影响着教学情境的实际功效.本文通过分析几种常见的情境创设误区,并针对性地提出有效改进的策略,力求使情境创设更理性、...
  • 作者: 姜涛
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  61
    摘要: 学生的学习兴趣和学习效率有着极大的关系,兴趣是最好的老师.只有提高学生的学习兴趣,激发其学习热情,把注意力全用在聚精会神的听课上来,才能较好的理解和记忆所学的内容,从而提高听课效率,收到事半...
  • 作者: 张启维
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  62
    摘要: 本文以提高初中数学教学质量的有益探索为题,结合笔者工作实践经验,主要从以下几个方面进行了探索:第一,尊重学生差异,实施分层教学;第二,鼓励学生质疑,训练数学思维的深刻性;第三,加强课堂信息交...
  • 作者: 杨石贱
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  63
    摘要: 差异性教学方法指的是在教学中根据学生个体差异、学生个别需要,以促进学生在自身基础上得到充分发展为目的的教学方法.初中生在数学学习中的差异是客观存在的,而且较之其它学科更为明显.如何更全面地了...
  • 作者: 冉振威
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  65
    摘要: 物理是一门以实验为基础的自然学科,实验是高中物理的灵魂,它能激发学生学习物理的积极性和主动性,是开启学生学习物理学科大门的钥匙,是培养学生思维能力和创新能力的重要途径,在培养学生的全面素质方...
  • 作者: 王康垣
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  66
    摘要: 在平时的数学解题过程中我们经常会陷入思维定势,那什么是思维定势呢?它又有哪些作用呢?所谓思维定势( Thinking Set)即由先前的活动而造成的一种对活动的特殊的心理准备状态,或活动的倾...
  • 作者: 王信平
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  68
    摘要: 在每年中考之中,教学求最值问题是常见的一类问题.把其分类可以归纳以下几种情况,供大家参考.
  • 作者: 谭礼琼
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  69
    摘要: 刚升入中学的学生,小学成绩很优秀,上了中学却明显不如小学得心应手.针对这种情况,笔者觉得应致力于学生兴趣的引导和学法的指导.
  • 作者: 郑智委
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  70
    摘要: 二倍角是继三角函数的诱导公式和两角和与差的正弦、余弦、正切公式之后的又一重要公式,它为今后研究三角恒等式及三角函数等问题提供了又一必备的工具.因此它起着承上启下的作用.同时,也是培养学生逻辑...
  • 作者: 张守江
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  72
    摘要: 研究和提高数学教学中学生思维参与的有效性,无疑是新课程改革面临的一个重要课题.
  • 作者: 彭世蓉
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  73
    摘要: 本文从一位老师在研讨课上模仿名师入手,指出小学教学课堂一定要讲求有效性,从四个方面对实施小学数学课堂教学有效性的策略进行了研究.
  • 作者: 张远强
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  75
    摘要: 好的开始是成功的一半,在初中数学课堂教学中,做好导入,不但能激发学生的学习兴趣,也能形成新旧知识的过渡,让学生更好地进入学习状态,从而为提高课堂教学效率打下基础.导入的方法各异,各自作用又有...
  • 作者: 侍东洋
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  76
    摘要: 探究分析在初中数学教学改革中,通过数学在实践中的操作实习、教学课堂教学、数学科普讲座、数学科学创新等活动,对学生的数学动手能力以及数学素养进行科学的培养和设计.通过品读科学家的故事,培养学生...
  • 作者: 施文旋
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  79-80
    摘要: 初中数学学习的分化现象严重,特别在初中二年级表现的更为明显,针对这一明显现象,探究其成因,研究其对策是势在必行的,那么造成两极分化严重的成因究竟是什么?该如何预防这一分化现象?我从事初中数学...
  • 作者: 江雪梅
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  81
    摘要: 概率初步是高中新课改之后的一个内容,特别是几何概型,是概率一章新内容,这章内容考查的范围缩小了,难度也降低了,但是在某些细节方面还是会让学生产生混淆的感觉,在教学的时候更注重的是培养学生的能...
  • 作者: 周晓红
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  84
    摘要: 解题是培养数学思维能力的一个重要环节,但如果仅仅强调解题的数量,则极易走进题海误区.如何克服数学学习中的“题海战术”的盲目性,这就需要我们在教学和解题过程中要重视反思,使学生在研究问题的有限...
  • 作者: 林敏 陈美绒
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  85-87
    摘要: 数学课堂学习的过程是师生数学反思的过程,其特征是培养、提升学生的数学思维能力.教师在平时的课堂教学过程中引导学生反思,有助于学生实现所学知识从“量”的积累向“质”的飞跃,对培养学生的思维能力...
  • 作者: 顾文霞
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  88
    摘要: 反思性教学,是指教师对自己的教学活动过程进行思考,对自己所做出的教学行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程.本文结合教学案例浅谈教师进行教学反思的方法.
  • 作者: 焦小娟
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  89
    摘要: 常言说:良好的开端,是成功的一半.数学课堂教学中,教学引入设计巧妙,确能起到先声夺人、引人入胜,调动学生学习积极性的良好效果.那么,优秀的课堂结尾设计,则可以再次燃起学生思想的火花,引发课堂...
  • 作者: 谭逊
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  92
    摘要: 高等数学是衡量一个高校教学质量好坏的重要标尺,也是奠定其他学科的重要基础,本文主要论述了我国优化高等数学教学课堂的原则,并在此基础上就提高和优化我国高等教学课堂教学效率的方法进行了深入的探讨...

语数外学习(高中数学教学)基本信息

刊名 语数外学习(高中数学教学) 主编
曾用名 语数外学习(数学教育)(-2013.12)
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