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优化我国高等数学课堂教学的思考
优化我国高等数学课堂教学的思考
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摘要：
高等数学是衡量一个高校教学质量好坏的重要标尺,也是奠定其他学科的重要基础,本文主要论述了我国优化高等数学教学课堂的原则,并在此基础上就提高和优化我国高等教学课堂教学效率的方法进行了深入的探讨,希望对高等数学的教学有参考和借鉴意义.
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课堂教学
思维同步
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分层次教学
教学实践
创新能力
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文献信息
| 篇名 | 优化我国高等数学课堂教学的思考 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习（数学教育） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 高等数学 教学 优化 效率 思考 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（5） | 所属期刊栏目 | 教学反思 |
| 研究方向 | 页码范围 | 92 | |
| 页数 | 分类号 | G633 | |
| 字数 | 2169字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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高等数学
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期刊影响力
语数外学习(高中数学教学)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
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创刊时间：
语种：
chi
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4658
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2
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