语文教学通讯·A刊期刊
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
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总被引数(次)
1585

语文教学通讯·A刊

Yuwen Jiaoxue Tongxun

影响因子 0.1697
主办单位:
山西师范大学
ISSN:
1004-6097
CN:
14-1017/G4
出版周期:
月刊
邮编:
030024
地址:
山西省太原市和平南路45号
出版文献量(篇)
4883
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  • 作者:
    发表期刊: 2007年12期
    页码:  37
    摘要: 人教版第二册《咬文嚼字》一文中,朱光潜先生在论及"文字和思想情感的密切关系"一段时,援引了贾岛"鸟宿池边树,僧敲月下门"的诗句,并细致赏析了用"推"和"敲"各自境界的迥异,认为用"推"字比用...
  • 作者:
    发表期刊: 2007年12期
    页码:  38-39
    摘要: 研究概况一、高中作文评价的原则与特征对于高中作文评价的基本原则,论者大都强调评价要凸显激励和发展的功能,强调评价主体的互动和参与、内容和方法的多
  • 作者:
    发表期刊: 2007年12期
    页码:  40-41
    摘要: 在一次高一期中考试中,笔者命制了一道记叙文写作题目,原题如下:不同的食物,苦辣咸甜,有各异的风味;不同的季节,冷热燥湿,有不同的情味;不同的民族、
  • 作者:
    发表期刊: 2007年12期
    页码:  42-43
    摘要: 《香菱学诗》是《红楼梦》中颇有意味的一部分,曹雪芹借黛玉等人之口,把自己作诗作文的经验毫不吝啬地倾吐了出来.联系中学写作的实际,这里面有很多经验值得我们汲取消化.下面试从黛玉的视角感悟一下写...
  • 作者:
    发表期刊: 2007年12期
    页码:  43
    摘要: 所谓"思维到位"指思维在"需要"的触动下应该达到的位.置、高度、层次、本质等.目前,学生写作缺乏个人创见,人云亦云的现状表现很突出,因此,在写作教学中,很有必要对学生进行议论文写作思维到位的...
  • 作者:
    发表期刊: 2007年12期
    页码:  44-45
    摘要: 第一层次境中之景境中之景独立存在于我们的生活环境中,是纯粹客观的,如四季轮回、春华秋实,日月星辰、风雨雷电,宇宙之大、昆虫之微等,它们不以人的意志和情感而转移或改变.如果学生不自觉地对此关闭...
  • 作者:
    发表期刊: 2007年12期
    页码:  46-47
    摘要: 一、文题展示水,滋润万物,是生命之源;暴雨倾盆,江河泛滥,也会带来灾难.水,看似柔弱,却能把坚石滴穿;汇成洪流,更可穿峡破谷,一往无前.水,演绎了多少可歌可泣的故事,流淌着古往今来多少悲欢.
  • 作者:
    发表期刊: 2007年12期
    页码:  48-49
    摘要: 一阅读下面的文字,按要求作文.有个老木匠准备退休,他告诉老板,说要离开建筑行业,回家与妻子儿女享受天伦之乐.老板舍不得他的好工人走,问他是否能帮忙再建一座房子,老木匠说
  • 作者:
    发表期刊: 2007年12期
    页码:  50-51
    摘要: 近年的高考试题对古代诗歌鉴赏的考查已逐步趋于稳定,主要表现在以下几个方面:诗歌样式趋于稳定.近年来古代诗歌鉴赏试题所选用的材料
  • 作者:
    发表期刊: 2007年12期
    页码:  52
    摘要: 一、2007年高考古诗词鉴赏试题的"题材"取"材"范围仍将纵贯千年,学生的备考训练则应该"存神索至"
  • 作者:
    发表期刊: 2007年12期
    页码:  53-54
    摘要: 文言文阅读历来是高考试卷中的一个重要板块.随着新课标的实施以及各省命题风格的逐步形成,这一板块在保持连续性的同时,正向着科学化、合理化、多
  • 作者:
    发表期刊: 2007年12期
    页码:  55-56
    摘要: 一、散文命题的稳定性预测(一)命题类型的稳定性散文阅读试题,在近几年的高考现代文阅读简述题部分(第五部分)比较常见,这一题型在2007年高考中不会有大变化.因此,它将继续成为高三语文复习的重...
  • 作者:
    发表期刊: 2007年12期
    页码:  57
    摘要: 一、高考真题的设题类型1.压缩短信.例1:(2006年安徽卷)请在保留主要信息的基础上,将下面一则手机短信压缩到15字以内.
  • 作者:
    发表期刊: 2007年12期
    页码:  58
    摘要: 《2007年课程标准实验区语文考试大纲》出现了很多新面孔,其中最让广大师生头疼的就是"选考内容"中的"探究F".在这里笔者着重分析一下"文学类文本阅读"中的"探究F".《考纲》对"探究F"的...
  • 作者:
    发表期刊: 2007年12期
    页码:  59
    摘要: 一、品语言关键是要"品"出作者一些特殊的用语魅力,这往往也是命题人喜欢切入的问题点.如2006年全国卷Ⅰ第14题就是考查考生对作者使用反常规语言搭配的把
  • 作者:
    发表期刊: 2007年12期
    页码:  60-61
    摘要: 作为各国母语教学难题之一的作文教学正受到人们空前的关注.从各国作文教学的总趋势看,人们普遍重视教材建设和写作能力的培养,使其序列化、科学化,以尽快适应未来社会发展的需
  • 作者:
    发表期刊: 2007年12期
    页码:  62
    摘要:
  • 作者:
    发表期刊: 2007年12期
    页码:  62-63
    摘要: 作为教师,有些时候,你会有这样的尴尬:当你怀抱尊敬、心含谦虚地走近某位老师时,他会说:"真不好意思,今天不巧,我讲评试卷."因为这句话,你高
  • 作者:
    发表期刊: 2007年12期
    页码:  62
    摘要: 南京《现代快报》记者谢静娴从2007年江苏省高考语文命题研讨会上获悉,2007年江苏高考作文中,考生写1个错字扣1分,最高可以扣到5分.2007年山东《考试说明》规定:每一个错别字
  • 作者:
    发表期刊: 2007年12期
    页码:  62
    摘要:
  • 作者:
    发表期刊: 2007年12期
    页码:  63-64
    摘要:
  • 作者:
    发表期刊: 2007年15期
    页码:  1
    摘要: 对于目前流行的"公开课",我并不一概地反对,而是主张功能分化:是比赛就照比赛,是展示就按展示,是研讨就像研讨,是观摩就应观摩.
  • 作者:
    发表期刊: 2007年15期
    页码:  4-6
    摘要: 题记语文该怎么教?这似乎是一个永远也说不清的话题.不说也罢,但一定要有自己的信仰,要有自己的追求.多年来,寻寻觅觅,似乎有做不完的梦,也有走不完的路,但有一个追求是明确的:老祖宗留给我们的文...
  • 作者:
    发表期刊: 2007年15期
    页码:  7-8
    摘要: 我在《语文教学通讯·高中刊》2003年第6期曾发表过《应当比学生更可教》一文,文中引用海德格尔的有关论述,指出教学的本质就是-"让学".现在进一步来探讨"让学"的具体内涵.
  • 作者:
    发表期刊: 2007年15期
    页码:  9
    摘要: 一、教学内容好中选优新课程强调"用教材教".这就说明要上出好课,教师选择好的教学内容至关重要.什么是好的教学内容呢?标准有三:1.要符合《课程标准》的基本要求和精神实质,因为《课程标准》是编...
  • 作者:
    发表期刊: 2007年15期
    页码:  10-11
    摘要: 阅读:喧哗与骚动阅读教学一直是语文教学的主要内容.新课程实施以来,阅读教学在后现代课程观的影响下呈现出了一些新气象,但也出现了一些新问题.比如,课堂讨论热烈了,但琅琅的读书声少了;所谓独立的...
  • 作者:
    发表期刊: 2007年15期
    页码:  12-13
    摘要: 高培权先生在《语文学习》2006年第10期发表了《"教教材"与"用教材教"辨析》(以下简称《辨析》)一文,文中列举了当前语文教学中的三类现象,借此批评"用教材教"这个理念"缺乏科学性,谈不上...
  • 作者:
    发表期刊: 2007年15期
    页码:  18-19
    摘要: 一、文言文字词教学的误区文言文是一种独特的语言体系.它不同于现代文,有自身的字词特点、句式特点;又与现代文有着千丝万缕的联系,是现代文的前身与基础.因而,文言文教学应该是我们学习汉语言最有力...
  • 作者:
    发表期刊: 2007年15期
    页码:  20
    摘要: 重视阅读教学的原文意识,目的是强调教师对文本全面深入地钻研,从而使其在高于学生的认识前提下,对学生的学习有正确的指导.强化阅读教学的原文意识,我们可以通过下面三种方式进行.
  • 作者:
    发表期刊: 2007年15期
    页码:  21
    摘要: 语文意识对大多数人来说首先是一种对语言的敏感,即"语感".其实,语文意识还应包括阅读和写作的习惯和态度.从写作来看,主要是联想的意识、表达的冲动和琢磨语言的习惯;从阅读来看,笔者以为主要表现...

语文教学通讯·A刊基本信息

刊名 语文教学通讯·A刊 主编 姜联众
曾用名
主办单位 山西师范大学  主管单位
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1004-6097 CN 14-1017/G4
邮编 030024 电子邮箱 ywjxtxa@126.com
电话 0351-6378140 网址
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