语文教学通讯(高中版)期刊
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语文教学通讯(高中版)

The Communication of Chinese Teaching
曾用名: 语文教学通讯B

为中学语文教师解决教学中实际困难,提供中语教改新信息,回答教师进修中的难题疑虑,沟通教师交流中的相互联系。
主办单位:
山西师范大学 山西省教委
ISSN:
1004-6097
CN:
14-1017/G4
出版周期:
月刊
邮编:
030024
地址:
山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》
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  • 作者: 姜有荣
    发表期刊: 2003年1期
    页码:  46-47
    摘要: (说明:①对整个成语的解释均为正确解释.②加点字为成语中的多义语素,括号里列出的分别是这一语素的正确解释和容易造成的错误理解.)
  • 作者: 山珍
    发表期刊: 2003年1期
    页码:  48-49
    摘要: 夜很深,也很静.浅浅的月光流进了我的村子,挤进了那扇用皮纸蒙住的三字窗.风轻轻地梳理着窗外还略单薄的树枝,嗓音很底,却让我听得清楚那来自远方的呼唤.
  • 33. 雅舍
    作者: 梁实秋
    发表期刊: 2003年1期
    页码:  49-50
    摘要: 到四川来,觉得此地人建造房屋最是经济.火烧过的砖,常常用来做柱子,孤零零的砌起四根砖柱,上面盖上一个木头架子,看上去瘦骨嶙嶙,单薄得可怜;但是顶上铺了瓦,四面编了竹篦墙,墙上敷了泥灰,远远的...
  • 作者: 贾平凹
    发表期刊: 2003年1期
    页码:  50-51
    摘要: 如今,找热闹的地方容易,寻清静的地方难;找繁华的地方容易,寻拙朴的地方难,尤其在大城市的附近,就更其为难的了.
  • 作者: 肖家芸
    发表期刊: 2003年1期
    页码:  52-53
    摘要: 一 "学会生存,学会学习,学会合作,学会实践",这是联合国教科文组织对21世纪人才提出的基本要求.生存能力,学习能力,合作能力,基于实践能力.我国教育与发达国家相比,主要差别是学生的实践能...
  • 作者: 赵华剑
    发表期刊: 2003年1期
    页码:  54
    摘要: 一、采访式作文课 做法是:邀请本地知名的6位人士或成绩显著的6名教师,或全班选6名有特长的学生到讲台上就座,其他学生分成6个采访小组,每组选一名笔录员.各组分别商讨制定采访的主题及问题,采...
  • 作者: 李新地
    发表期刊: 2003年1期
    页码:  54
    摘要: 1.课前演练 这项训练分三个阶段进行,第一步为自由演讲,第二步为脱稿演讲,第三步为即兴演讲,第四步为辩论式即兴演讲.
  • 作者: 覃克良
    发表期刊: 2003年1期
    页码:  54
    摘要: 一、课本与复习资料的关系 第一,充分重视课本的作用,立足课本,重视基本功训练.第二,复习课本应主要着眼于提高阅读理解能力,着眼于增加常识.第三,复习资料上的内容或穿插于课文学习的相关内容之...
  • 作者: 徐艳
    发表期刊: 2003年1期
    页码:  55
    摘要: 形式之一:提供阅读,定题讨论 所谓"提供阅读,定题讨论"是指教师在大量阅读课外书籍的基础上,把精彩文章推荐给学生阅读欣赏,然后,教师把自己设计好的几个问题提出来让学生展开讨论.
  • 作者: 桑建中
    发表期刊: 2003年2期
    页码:  1
    摘要: 新春的脚步声愈来愈近,几乎可以触摸到她芬芳的气息.在节日前的欢快中,汩汩强烈的表达欲在强烈地撞击着我的心扉--不仅仅是不如既往的感谢,一如既往的祝福.
  • 作者: 任金璧
    发表期刊: 2003年2期
    页码:  4-6
    摘要: 读书本于性 一生无所好,惟有嗜书癖.少年时,吟诵着"清明时节雨纷纷"度过了无数欢乐时光;成年后,每每沉浸于"子曰诗云"中,充实、丰富着自己的人生. 长城内外,大江南北,每到一处,我总是先...
  • 作者: 本刊记者
    发表期刊: 2003年2期
    页码:  7
    摘要: 记者:朱老,您虽已80高龄,却时有新作问世,加上以前发表的文章与论著,可谓蔚为大观,对此能否为读者做一简要梳理. 朱老:近二十年来,我在从事教学和讲学的同时,从未间断过科学研究和写作活动....
  • 作者: 周庆元
    发表期刊: 2003年2期
    页码:  8-9
    摘要: 尊敬的朱绍禹先生,尊敬的各位领导、各位来宾、各位同人、各位朋友: 明天是朱绍禹先生80华诞,今天我们隆重集会纪念朱先生从教55周年,并再次对朱先生的语文教育思想进行研讨,具有双重的意义.在...
  • 作者: 桑建中
    发表期刊: 2003年2期
    页码:  9
    摘要: 尊敬的朱绍禹先生,名位领导、专家、学者,朋友们: 北国冰天雪地,寒风刺骨,然而,在我们这里--东北师范大学,却春意盎然,热情似火.来自祖国四面八方的朋友们欢聚一堂,恭贺我们敬爱的朱绍禹先生...
  • 作者: 王松泉
    发表期刊: 2003年2期
    页码:  10-11
    摘要: 在朱绍禹先生辉煌的学术成果宝库中,我们不难看到他对教育事业的执著和科研成就的巨大.然而,我们更应该发掘和学习他与众不同的学术理念.他那强烈的创造意识、辩证的哲学思维、开放的学术观点、严谨的结...
  • 作者: 史绍典
    发表期刊: 2003年2期
    页码:  12-14
    摘要: 湖北省高中语文青年教师优质课竞赛落下了帷幕.本次竞赛的突出特点,主要表现在三个方面: 第一,致力追求语文课程的人文关怀和创新尝试.参赛的24位选手,不约而同地都选了文学作品.课堂上,师生们...
  • 作者: 文浪 程诗凤 谭斌
    发表期刊: 2003年2期
    页码:  15-17
    摘要: 朝晖中随影子延伸的瞻望 程诗凤(文学爱好者,以下简称程):大家好,我有一种很特别的感觉,就在此时,似乎水中的朝晖比天边的红霞更动人心魄. 谭斌(仙桃职业学院中文系副教授,以下简称谭):到...
  • 作者: 傅书华
    发表期刊: 2003年2期
    页码:  18-19
    摘要: 学者王晓明在评价鲁迅时曾说过,他非常钦佩鲁迅眼睛的"毒",能够洞彻一般人所难以企及的人世真相.其实,岂止鲁迅,五四时期的一代大家,大都有着这样一副"毒眼".沿承五四一代的"一二·九"一代的中...
  • 作者: 段崇轩
    发表期刊: 2003年2期
    页码:  19-20
    摘要: 记得上小学和中学时,就学过许多篇伊索的寓言.后来上大学听外国文学课,老师讲伊索寓言讲得特别细,我还专门找<伊索寓言>读了一遍.<狼和小羊><农夫和蛇><狐狸和葡萄><乌龟和兔子>等寓言故事,...
  • 作者: 郑忠耀
    发表期刊: 2003年2期
    页码:  21-22
    摘要: 一、对语文基本定义及人文精神的再认识 "语文"是"语言系统和人文精神的有机融合体".如果把"语文"比作浩翰的大海,那么"语言系统"好比波澜壮阔的海面,"人文精神"则好比博大精深的海底.
  • 作者: 李大海
    发表期刊: 2003年2期
    页码:  23
    摘要: 一、有个性的教师才能培养出有个性的学生 1.教师的教育观念要有个性.这是个根本,起着决定性作用.语文教师要时刻意识到"自我"的存在,常常想着创新;要敢于否定,敢于挑战书本、挑战共识、挑战权...
  • 作者: 乔胜利
    发表期刊: 2003年2期
    页码:  24
    摘要: "掌握学习法"是美国芝加哥大学的名誉教授、著名的教育改革家和心理学家布卢姆总结出来的教学方法.它可以缩小学生间的学习差距,大面积提高教学质量.我校经过三年的实验证明:"掌握学习法"对中学语文...
  • 作者: 周越英
    发表期刊: 2003年2期
    页码:  25
    摘要: 一、表演场景这里的表演不是课本剧的正式改编表演,讲台即是舞台,教材即是脚本,学生既是演员也是观众.它的目的在于调动学生对课文进行认真阅读和解决问题的积极性.像<荷花淀><项链><守财奴>这些...
  • 作者: 周峰
    发表期刊: 2003年2期
    页码:  26
    摘要: 如何在语文阅读教学过程中寻求一种既能体现教师的主导作用,又能发挥学生主体性的教学方式呢?在我看来,构建语文阅读教学的互动模式是非常必要的,也是十分科学有效的.
  • 作者: 曹根荣
    发表期刊: 2003年2期
    页码:  27
    摘要: 我们的学生生活在一个开放而自由的时代,但他们对许多美的认识还存在着误区.为了指导他们学会发现美、欣赏美,在教学<米洛斯的维纳斯>一文时,我指导学生从历史和美学的角度去欣赏意大利文艺复兴时期的...
  • 作者: 王军
    发表期刊: 2003年2期
    页码:  28
    摘要: 一、可以就一篇文章,通过问题设计铺设台阶的方法,开展研究性学习 语文研究性学习源于学习中的问题,一个人一旦向自己提出了某个问题,就会产生解决它的强烈愿望,就能够更敏锐地感受和觉察到与该问题...
  • 作者: 韩月眉
    发表期刊: 2003年2期
    页码:  29
    摘要: 一、走出一个指导误区:"包办代替"或"袖手旁观" 在研究性学习活动中,一些教师把握不好指导的分寸:一种情况是仍以"教学权威"自居,认为学生不具备研究能力和水平,担心学生不会做或做不好而干脆...
  • 作者: 林晓萍
    发表期刊: 2003年2期
    页码:  30-31
    摘要: 一、勾联"不识庐山真面目,只缘身在此山中",解读文本时,当我们按照语文习惯思维而百思不得其解时,"跳出三界外,不在五行中",借用另一学科的思维方式或表现方法,就有可能豁然开朗.如在教学<灯下...
  • 作者: 陈国平
    发表期刊: 2003年2期
    页码:  32
    摘要: "议项链",是<项链>这篇小说的最后一个情节,也是这篇小说最为精彩的部分,它把小说的情节推到了一个更新的境界,成了世界小说名作中令人叹为观止的"豹尾". 从情节看,小说从"借项链"写起,经...
  • 作者: 左军
    发表期刊: 2003年2期
    页码:  33-34
    摘要: 巴尔扎克一开始将他的91部长、中、短篇小说命名为<社会研究>,但后来受了但丁<神曲>的启示,才改为<人间喜剧>.这一名称的改变,真实地反映了巴尔扎克创作思想的矛盾.即一方面要如实地反映和批判...

语文教学通讯(高中版)基本信息

刊名 语文教学通讯(高中版) 主编 徐永平
曾用名 语文教学通讯B
主办单位 山西师范大学 山西省教委  主管单位
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