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语文教学通讯(高中版)2009年第26期出版文献
出版文献量（篇）
4835
总下载数（次）
3
总被引数（次）
3326
语文教学通讯(高中版)
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The Communication of Chinese Teaching
曾用名：
语文教学通讯B
为中学语文教师解决教学中实际困难,提供中语教改新信息,回答教师进修中的难题疑虑,沟通教师交流中的相互联系。
主办单位：
山西师范大学
山西省教委
ISSN：
1004-6097
CN：
14-1017/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030024
地址：
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1. 心灵与心灵的对话刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年26期页码:摘要： 真正优秀的语文教学应该是心灵与心灵的对话.当师生一起在知识的海洋中探索,彼此进行着真诚的心灵与心灵的对话,同时,他们又被源自文本的心灵的生命启迪所照亮时,语文教学才达到了最高的境界.真正优秀...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年26期页码:摘要： 看课?怎么'听课'变'看课'了?也许有人会问,因为人们往往习惯说听课.而我说看课,是因为我在课堂上不仅只听声音,还更在乎看课堂上师生共同创造的那种气氛,那种神情,那种情景,那是远非声音所能单...
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3. 回到"真实的写作"刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年26期页码:摘要： 话题:真实性写作对中学写作教学的意义主持人语:真实的写作在什么语境下提出?理据何在?对于中学写作教学有什么理论价值和实践价值?这是我们面对真实的写作这一提法会自然发出的疑问.我们有理由质疑:...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年26期页码:摘要： 在名著阅读教学中怎样培养学生的批判性思维呢?下面我从课堂教学的角度,结合《水浒传》阅读教学实例,谈点浅见.一、精心设疑,调动思维积极性学起于思,思源于疑,学生的
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5. 《信客》教学实录刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年26期页码:摘要： 一、简介余秋雨及这篇作品的时代背景师:余秋雨是当代著名的学者、散文家,浙江余姚人.这篇文章所写的内容大概发生在上世纪前半叶,当时有许多浙江农民离开家人去十里洋场旧上海谋生.在外谋
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年26期页码:摘要： 一、教学序曲1.直入主题,交待学习内容.从网上一项关于学生作文面临困难的调查谈起,指出真情实感是写作的源泉,进一步明确课堂教学目标:分享爱的体验,感悟爱的内涵,解决无米下锅的问题.2.审题:...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年26期页码:摘要： 第七届语文报杯全国中青年教师课堂教学大赛已经落幕.作为全国中语界具有影响力的顶级赛事,在推进课程改革、促进课堂教学健康发展,促进教师专业成长等方面必将发挥重要作用.这种作用的表现也许不会立竿...
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8. 任是评课也动人刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年26期页码:摘要： 大赛组委会安排每半天的课由一位专家点评,这让我们听课的教师非常高兴,趁热打铁,容易产生碰撞,可以学到很多东西.因为听课很重要,评课更重要.评课是一种教学导向,特别是专家的点评,教师们大多是奉...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年26期页码:摘要： 拜读《语文教学通讯》2009年第4期严华银《训练哪里是洪水猛兽?》一文,有很深的感慨.其中严老师谈到:训练是学习者在一定的引导和训诫下所进行的练习;课堂的问题应围绕文本和语文展开,应借助目标...
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10. 幽默:把快乐带进语文课堂刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年26期页码:摘要： 成功的语文教学不仅要求学生学会、会学,而且要使学生乐学.要达到这样的目的,途径是多种多样的,而教学幽默就是一条重要的途径.下面,笔者结合自己的教学实践,谈谈对语文课教学幽默的一些初步认识.一...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年26期页码:摘要： 在传统的语文观中,语言包括文章,一般都被作为工具来对待,在教学中,更多地是从语文知识层面、写作层面来分析,以期使学生了解知识、掌握方法,学会阅读与写作,而对文章所表达的内容,在教学时就要视情...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年26期页码:摘要： 虽然生态批评是一种新兴的批评理论和方法,但是对文学经典,从新的生态学的角度予以重新解读却被确定为它的重要任务.这一工作有两个方面的意义,一是通过对传统或经典作品的分析,梳理历史上人们对自然的...
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13. 关注细节描写训练中的"细节"刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年26期页码:摘要： 身为教研员,日常听课、参加评课的机会比较多.近半年来陆续听了九节关于细节描写的写作指导课,这些课有初中有高中,虽属不同学段、不同层次或不同类型(有随堂课、市区公开课、省级示范观摩课、全国性教...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年26期页码:摘要： 问:在三维目标中,你主张在体现过程和方法时,教师们要思想再解放一点,教改的步子再大一点.我们想听听你的具体意见.答:首先要说明,我对三维的理解是从一线教师的实际工作中来的,而且努力用老师们最...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年26期页码:摘要： 一、对王栋生解读的批评我们应该惯于用审视的眼光来阅读各种关于语文教学的文章,尤其是对那些在语文界有影响力的人,其作品更要格外读得仔细一些,这对于培养自己精致的解读能力是非常有意义的.这篇文章...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年26期页码:摘要： 报刊和网络上众多对《归园田居(其三)》中句子带月荷锄归的解释几乎没有例外地沿用了披星戴月的思路,如仅把带月当作表明时间理解的解说为月出山岗、明月高挂;稍能涉及意境的理解是一轮明月陪伴着、月影...
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17. 知人论世与文本解读刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年26期页码:摘要： 先看2009年《语文建设》第6期华清老师《〈沁园春·雪〉教学实录》片段:片段一:关于知人论世师:小结一下,通过刚才的诵读,你们认为上阕表达了怎样的感情?
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18. 用灵魂对话-《老王》备课手记刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年26期页码:摘要： 自主学习型课堂,要求学生课前要自主学习,探究文本,教师更要这样做.课堂上看似教师的工作减少了,其实教师更多的功夫下在课外了.下面是我的一篇备课手记,其中有对学生认识程度及可能表现的猜测,更多...
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19. 优秀作文,路在何方?刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年26期页码:摘要： 拜读过王春勤老师《如何批阅学生情感作文》(载《语文教学通讯》(B刊)2009年第1期),文中介绍两篇学生期末考试作文,以及对这两篇作文评价的争议.引发争议在于作文内容触及恋爱这一话题是否违规...
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20. 把握作文"个性化"的度刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年26期页码:摘要： 随着人们对作文教学中弊端的反思,作文个性化成为新课程改革中写作领域被广泛关注的话题,倡导个性化作文的观点引起大家的共鸣.它针对学生作文假、大、空、程式化等不良倾向提出突出个人立场、注重形式创...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年26期页码:摘要： 标题是文章的眼睛.一般情况下,标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表现,不少文章的题目与中心意思、作者情感有密切的联系.综观2009年中考阅读试题,关于标题的考题在记叙文阅读中出现...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年26期页码:摘要： 一、依诗成文山西太原市的古诗词填空题,可谓构思精巧,情感丰富,诗意充沛.命题者匠心独运,用富有诗意和哲理的语言创作出一首精美的散文诗.考生读题答题的过程,既是回忆并撷取积累的过程,又是再次感...
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23. 语文试卷中的审题错误及应对策略刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年26期页码:摘要： 笔者从事教育工作20多年来,常常看见学生为粗枝大叶大失其分而捶胸顿足,也常常看到教师为学生不细心而大发雷霆.其实,捶胸顿足与大发雷霆都大可不必,发现这其中出错原因并改正才是关键.
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年26期页码:摘要： 先看一则话题作文的设计.一、示范感知,导入新课教师围绕一个话题(现象),从不同的思维角度想象,得出不同的观点,围绕每一个观点加以阐述、说明,指明什么叫话题作文以及话题作文中想、说的涵义.
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25. 农村中学生写作流行病病因应对策略刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年26期页码:摘要： 中考优秀作文中,农村考生的作文可以说是凤毛麟角,甚至千呼万唤终不见.笔者认为农村学生作文普遍差的原因不外乎六个方面:不观察、不感悟、不阅读、不积累、不修改、疲于应对.农村中学的写作教学,只能...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年26期页码:摘要： 据观察,农村中学学生的最高分和城市里的比起来普遍悬殊很大,优秀学生的数量和城市里的相比更是九牛一毛.究其原因,我觉得主要存在以下几个问题:一、教学目标过高,学生难以
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年26期页码:摘要： 开展心理健康教育,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质,帮助学生正确认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力,越来越成为学校教育的重要组成部分.上海市的素质教育尤其重视学生心理素质...
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28. 新课程标准下的语文课堂教学刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年26期页码:摘要： 新一轮课程改革以来,在教学实践中不少教师的课堂创新与《语文课程标准》所倡导的理念形似神异,貌合神离,徒有形式,没有实效.我认为以下几个方面值得我们关注与思考.一、突出人文性,但不能淡化
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29. 打造"美"的语文课堂刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年26期页码:摘要： 一、创设美的情境美的课堂要让学生一进入课堂就感受到美,产生美的情愫和走进美的冲动.为此,我设计了《长亭送别》的导入.我首先播放了一段配有水墨画面的李叔同《送别》的flash.简洁蕴藉的画面、...
语文教学通讯(高中版)基本信息
| 刊名 | 语文教学通讯(高中版) | 主编 | 徐永平 |
| 曾用名 | 语文教学通讯B | ||
| 主办单位 | 山西师范大学 山西省教委 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1004-6097 | CN | 14-1017/G4 |
| 邮编 | 030024 | 电子邮箱 | txb@ywtd.com.cn |
| 电话 | 0351-6378140 | 网址 | www.ywtd.cn |
| 地址 | 山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》 |
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