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语文教学通讯(高中版)2010年出版文献
出版文献量（篇）
4835
总下载数（次）
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语文教学通讯(高中版)
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The Communication of Chinese Teaching
曾用名：
语文教学通讯B
为中学语文教师解决教学中实际困难,提供中语教改新信息,回答教师进修中的难题疑虑,沟通教师交流中的相互联系。
主办单位：
山西师范大学
山西省教委
ISSN：
1004-6097
CN：
14-1017/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030024
地址：
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211. 初中对话作文的想象平台构建刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年14期页码:摘要： 爱因斯坦说:想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括了世界上的一切,推动着社会进步,并且是知识进步的源泉.激发学生的想象力,丰富学生的写作内容,让学生有话可说,有话要说,有话好说,...
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212. 永远的伙伴,不渝的知己刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年17期页码:摘要： 语文是什么?是涓涓有情语,是款款斯文文,还是语、文交汇的心曲.相信每位语文人对它都有自己的解读、自己的体会.用眼睛去欣赏,语文是可餐秀色;用耳朵去倾听,语文是怡情金曲;用身体去触摸,语文是不...
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213. 追寻美好的语文生活刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年17期页码:摘要： 大千世界,生活丰富多彩,人们都在这多彩的生活中追寻适合自己的生活.我是语文教师,也在追寻;不过,我追寻的是美好的使我迷恋的滋润我成长的语文生活.一、看书引我执著地寻找语文生活我出生在一个叫作...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年17期页码:摘要： 说起小说教学,我们的第一反应多是蹦出故事情节、人物形象和环境描写三个概念来,这三个概念常被我们称之为小说的三要素,日常的小说教学也就离不开这个三要素的框架,比如扣住开端、发展、高潮、结局梳理...
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215. 一枝独秀显风采,万花竞放馨远扬刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年17期页码:摘要： 执教《心田上的百合花开》公开课时,为了能让学生更好地整体感知课文,我设计了一个文章描绘了怎样的两幅百合花开图的问题,要求学生在快速浏览课文之后,思考给文章描绘的两幅图画加上恰当的标题.备课时...
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216. 中学语文教学中的热铁冷冰效应刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年17期页码:摘要： 现在基层中学语文教学中,水平较高的教师和水平偏低的教师常常会结成对子,谓之青蓝工程.水平偏低者由衷谦恭地向他们的蓝老师请教,水平较高者也真诚地向他们的青学生传授.可谓学术气氛浓浓,青蓝关系融...
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217. 对探究类问题的探究刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年17期页码:摘要： 对文本的解读,根本目的是对以文字为载体的个体生命的深度触摸,而要真正抵达文本的最深处,探究,是唯一有效的途径.新课程标准实施后,探究成为语文课堂教学中不可或缺的环节.然而,笔者在亲历多次热热...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年17期页码:摘要： 课文之中,常有句子摆放的地方不对,或者说这样的句子到底应该放在文章或者文段的什么地方,是值得斟酌的.这个问题的解决过程恰巧为阅读教学设计的机巧性提供了契机,提供了极好的阅读品析和思维训练的有...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年17期页码:摘要： 根据九年义务教育《语文课程标准》和我地现行使用的苏教版小学语文教材初略统计,学生小学阶段共学习古诗28首,词3首,毛泽东诗、词各一首,翻译成白话文的成语故事或其他历史故事等16篇,苏教版小学...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年17期页码:摘要： 《智取生辰纲》节选自古典名著《水浒传》第十六回杨志押送金银担吴用智取生辰纲.因为该单元的课文都是名著节选,在学完了《杨修之死》、《香菱学诗》和《范进中举》后,学习这篇课文时,我布置给学生的作...
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221. 以精读细思促领悟刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年17期页码:摘要： 精读早在《语文教学大纲》里就提出来了,《语文课程标准》对中学生的精读也作了明确要求:根据各学段的目标,教师要具体考察学生在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的表现.但在精...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年17期页码:摘要： 对于初中学生,诗歌的跳跃性特点他们还不能完全把握,因而他们学习诗歌时不免有隔的困惑和感叹.如何打消他们这种疑虑,消除诗歌学习的神秘感和距离感,是我教学《大堰河--我的保姆》时所作的尝试.《大...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年17期页码:摘要： [设计理念]驱动教学进程、促进课堂对话、提高学习效率的载体是课堂教学中的问题,展开思维活动、涵育人文素养、提高语文水平的载体是课堂教学中的问题.问题,实在是课堂教学有效、高效的基石和保证.对...
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224. 精彩,让学生去诠释刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年17期页码:摘要： 《赫尔墨斯和雕像者》这则寓言故事以神为主人公,通过语言和神态描写刻画了赫尔墨斯的形象,讽刺和批评了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人.怎样引导学生理解这篇言简义丰的寓言呢?让学生自己去演!我心里想....
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225. 《谈骨气》解读刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年17期页码:摘要： 下边以吴晗《谈骨气》一文为例进行思辨解读,着重理解论据选择应注意的问题,在认识不应这样写的过程中认识应该怎样写.1.引述事例不应搞加法.事例性论据的实用,首先在于实,也就是尊重事情本身的客观...
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226. 《谈骨气》课堂实录刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年17期页码:摘要： 一、朗读课文,学生自行判断论点和论据师:《论语》子罕篇第九:三军可夺帅也,匹夫不可夺志.在这里孔子强调了个体独立的尊严与人格.在历史的长河中,有无数堂堂正正的人传诵着这句话,并用自己的生命实...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年17期页码:摘要： 培养自主学习能力,打造自主高效课堂已成为当前初中语文课堂改革的主旋律,我深入到学区、学校听课调研,发现一些教师在认识上、操作中还存在着不少困惑.1.所有进行自主学习课堂改革的学校对教师讲课的...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年17期页码:摘要： 著名作家丰子恺曾说过,读书的讀字有21笔,那么书也得读21遍.这句话虽然有些夸张,但学习文言文的确应该多读.反复诵读既便于读明文言之意,又利于诵出文章之情,还可以品出情理之味.一读课文:读准...
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229. 文本解读的六个层面-以《沁园春 雪》为例刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年17期页码:摘要： 文本解读总是走不出循环解释的悖论:整体的理解总是从局部开始,并综合局部的信息才能提升;可是局部的理解又必须在整体的观照下才能展开.文本的意义就是在局部辐射与整体辏聚中生成的.然而在教学实际中...
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230. 解读文本从作者的声音开始刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年17期页码:摘要： 一、用作者的声音切入文本,带出文本的春天文本是作者的精神产品,创作者永远是文本最有权威的诠释者.一位作家在长期的创作实践中形成的写作观点往往会稳定地影响他以后的创作.这时候一些传达作者思想的...
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231. 《愚公移山》中的"愚"与"智"刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年17期页码:摘要： 对《愚公移山》一文的主旨解读,历来将其定位为:表现人类征服自然的理想,赞美为追求理想而坚持不懈的奋斗精神.告诉人们面对大山一样的困难,只要有坚忍不拔的毅力,就一定能战胜它的道理.人教社的教参...
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232. 也谈《醉翁亭记》中的"醉翁之意"刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年17期页码:摘要： 《语文学习》2010年第1期刊发题为《醉翁能改为乐翁、仙翁吗》的文章,作者引用欧阳修被贬滁州的资料,并联系欧阳修《赠沈博士歌》、《题滁州醉翁亭》、《赠沈遵》等写醉的作品,说欧阳修谪居滁州之时...
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233. "肉食者鄙"剑指何处刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年17期页码:摘要： 肉食者鄙,未能远谋是《曹刿论战》中曹刿说的第一句话.文章是这样写的:十年春,齐师伐我.公将战.曹刿请见.其乡人曰:'肉食者谋之,又何间焉?'刿曰:'肉食者鄙,未能远谋.'从曹刿和同乡的对话中...
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234. 《看云识天气》的读写教学刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年17期页码:摘要： 不少语文教师把大量的时间和精力分别花在阅读和写作的专题教学和具体训练上,但往往效果甚微.究其原因,主要是许多教师将阅读教学、写作教学割裂开来,看到学生的阅读能力差,就对学生进行阅读上的题海战...
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235. 让说理更令人信服刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年17期页码:摘要： 吴晗的《谈骨气》,一直被看作是经典的议论文本.其实谬误百出.他的论证是:齐人不受嗟来之食,贫贱不能移,中国古人是有骨气的.文天祥不接受元世祖宰相位置的诱惑,富贵不能淫,中国近代人是有骨气的....
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236. 宏观视野下的中考作文复习刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年17期页码:摘要： 无论是高考还是中考,作文的重要性似乎已毋庸赘述,如何提高学生的作文能力,如何提高中考作文复习效率,是每个教师都关心的问题.作文复习是学生作文能力升格的过程,其目的是帮助学生提高临场应变能力,...
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237. 点击中考散文阅读题刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年17期页码:摘要： 《语文课程标准》中提出要培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,这也正是以人文素养为核心,人文素养与语言能力并重的语文素质观的充分体现.那么,集形象性、情感...
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238. 例谈语言品味生成质量的显性差异刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年17期页码:摘要： 新课标实施以来,许多教师将品味语言、提高语文素养预设为课堂教学重点,同时也更加关注语言品味生成的质量.下面,笔者结合三组案例对比,对语言品味生成质量的显性差异浅作分析并进行对策探讨.一、显性...
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239. 设疑引思,解疑探究-小说阅读教学设疑尝试刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年17期页码:摘要： 巴尔扎克说过:艺术作品就是用最小的面积惊人地集中了最大量的思想.这一论断,揭示了艺术一条十分重要的规律,小说教学要达到艺术的境界,也必须遵循这一规律,用尽可能少的时间,达到最佳的教育效果.魏...
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240. 语文教育呼唤简约主义刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年26期页码:摘要： 从目前新课程实施的现状看,有必要提倡简约主义.减少、减少、再减少原则是简约主义的直接表述.以现行课程标准为例,新课程各学科课程标准
语文教学通讯(高中版)基本信息
| 刊名 | 语文教学通讯(高中版) | 主编 | 徐永平 |
| 曾用名 | 语文教学通讯B | ||
| 主办单位 | 山西师范大学 山西省教委 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-6097 | CN | 14-1017/G4 |
| 邮编 | 030024 | 电子邮箱 | txb@ywtd.com.cn |
| 电话 | 0351-6378140 | 网址 | www.ywtd.cn |
| 地址 | 山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》 |
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