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语文教学通讯·D刊(学术刊)2019年出版文献
出版文献量（篇）
4253
总下载数（次）
8
总被引数（次）
9867
语文教学通讯·D刊(学术刊)
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投稿
The Communication of Chinese Teaching D
影响因子
0.6383
主办单位：
山西师范大学
ISSN：
1004-6097
CN：
14-1017/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030024
地址：
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4253
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刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 诵读是中国语文教学的传统方法,是古代先贤经过教育实践留给我们的宝贵遗产,它是最根本的语文教育方法.语感的形成和语文素养的提升,都源于对文本的诵读.然而,随着应试教育的步步推进,在高中语文课堂...
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242. 简约而务实的乡村初中语文品质课堂建构策略刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 建构简约而务实的乡村初中语文品质课堂,是当前众多乡村语文教师关注的重点内容.建构品质课堂,提升课堂教学质量,有利于激发初中生语文学习的兴趣,让初中语文教学真正回归本质并实现工具性与人文性的有...
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243. 微习作:一条可创新的写作教学路径刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 概述微习作教学的基本内涵及特征.结合教学实践,探讨微习作课堂、课外教学实践,实践表明:微习作对小学高年级语文习作教学有着重要意义,既降低了写作难度,又锻炼了学生的语言表达能力,提升了学生的语...
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244. 初中语文教学中学生思维能力培养分析刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： "学而不思则罔",自古以来我国教育界就对学生思维能力的培养十分重视.由于应试教育思想的束缚,我国教育多年来始终以学生考试成绩为指标,学生思维能力的培养成了空谈.依据课程标准,在初中这个思维能...
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245. 微课在高中语文教学中的应用探索刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 积极应用微课教学,不仅能够突破传统教学模式的限制,还能让高中语文教学拥有生活气息与时代气息,为学生不断拓宽学习空间.鉴于此,提出在高中语文教学中应用微课的具体策略.
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246. 中学语文课堂有效提问之我见刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 有效课堂提问是教师在认真研读教学目标和教学内容、分析学情的基础上,精心预设课堂提问,通过创设巧妙的问题情境,由易到难,循序渐进,引导学生积极思考,促进其思维能力的发展,最终促进教学目标实现的...
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247. 如何提高初中语文阅读的有效性刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 在新课改形势下,应试教育的灌输式教学已经不能满足学生的学习需求,教育、教学方式都亟需改革.语文是初中课程体系的重要组成部分,阅读能力更是学生语文综合素质的反映,培养初中生良好的语文阅读习惯,...
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248. 核心素养下初中语文课内外阅读的有效指导刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 课内阅读是促使学生开展课外阅读的一把"金钥匙".课外阅读是促进学生身心全面发展,特别是语文能力发展的重要途径.结合当前语文核心素养培养的要求,提出课内阅读与课外阅读的有效指导模式.
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249. "语用"视角下的词语教学例谈刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 教师在进行词语教学时一定要重视"语用".在词语教学中,教师要改革和创新传统的"分析""记诵"等方式,以帮助学生对文字形成深入的理解,进而让词语能够深入儿童的内心.
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250. 对高中语文教学中人文精神渗透问题的分析刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 在高中语文教学中对学生进行人文精神的渗透,不仅有利于提升学生的语文素养,还能让学生的语文成绩按照教师的期待得到提高.实践证明,在紧张的高中语文教学实践中为"人文素养"养成提供时间、空间,留出...
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251. 借助随文练笔提升写作能力刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 在初中语文阅读教学中引导学生开展随文练笔,能促进他们阅读能力与写作能力的提高.为此,教师应积极引导学生进行仿写式、想象式、延伸式、情境式练笔,使他们明确写作规范,掌握写作技能,从而收获读写双...
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252. 网络媒体环境下的初中语文作文教学研究刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 网络媒体的出现打破了学生作文的诸多限制,为学生创新能力的提高、核心素养的提升奠定了基础.面对学生写作积极性不高,写作素材不足,写作内容陈旧,害怕写作等问题,提出了充分发挥网络媒体的作用,从素...
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刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 如今,我国的文化领域呈现出多元化发展趋势,在全新的文化背景下,语文作为与母语教学、民族文化传承关系密切的基础教育学科,其重要性不断凸显.因此,初中语文教师在教学中要基于多元文化背景,重点加强...
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刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 语文阅读教学的重点在对语言的推敲、对行文线索的思考、对情感态度的总结以及对文化精粹的理解等多个方面,而建构语言、发展思维、审美鉴赏以及文化理解又恰恰是语文核心素养的要求,因此融合核心素养来升...
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255. 小学语文单元整合教学的实践研究刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 单元整合教学为学生创造了一个"大语文"学习的氛围,能够有效地培养学生比较、推断、整合、判断、归纳等阅读能力.教师在开展单元整合教学时,可以从识字、朗诵、练说、练笔、拓展阅读这五个方面设计教学...
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256. 高中语文现当代散文的"文本细读"教学刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 高中语文现当代散文教学存在功利化、简单化、书卷化的问题.以教学实践中的文本细读案例为对象,分析了抓住字词、品味情感、深入语境的现当代散文解读方法.语文教学中的文本细读应以课程标准的规定为指南...
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257. 微课让动作描写笔下生花刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 动作描写是刻画人物的重要方法之一,生动传神的动作描写可以使人物形象饱满,个性鲜明,给人留下深刻印象.而教师利用微课,充分发挥微视频反复回放的优势,可以再现人物活动场景,现场指导学生写作,这是...
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258. 单元整体教学:完整的阅读之旅刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 单元整体教学应当成为小学语文整体性教学的基本单位.单元整体语文的学习必须开辟多条通道,保证学生在每一个单元的学习中都经历完整的、多样化的语文学习过程,可将主题导读、单篇精读、专项练习等多种形...
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259. 如何在语文教学中培养小学生的自主质疑能力刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 在实际教学中,研究者发现,虽然现在的小学生胆子大、想法多、问题层出不穷,但普遍存在不会提问、乱提问、不思考就提问的状况.针对这一现象,结合教学实际,阐述教师引导学生从题眼设计、遣词造句、标点...
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260. 名著阅读教学的深层次探索刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 阅读名著能够扩大学生的知识面,让学生拥有更加广阔的学习视野.在日常教学中,教师应注重引导学生感受名著、深入阅读名著,从而使学生的语文思维在名著的熏陶中得到发展、提升.从日常教学经验入手,分析...
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261. 观照核心素养培养的初中语文教学刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 核心素养是关乎学生思想观念、行为举止的重要教学内容,可以提升学生的语文知识储备、思想觉悟和道德修养,培养全面发展的人才.从基础教学、时政讨论、提问教学、多媒体视频教学、关注生活、群文阅读六个...
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262. 在行旅时光中遇见 ——读蔡智敏《行吟集》刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 《行吟集》是一本以诗歌的方式记录的行旅日记,是一本有思想深度和情感温度的人文地理诗集,抒发的是作者自己的情怀和对个体生命、人类历史的思考.
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263. 浅析高中现代文批判性阅读教学策略刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 将批判性思维的培养与高中现代文阅读教学相结合,不仅对学生思维的发展与提升大有裨益,同时也为高中现代文阅读教学改革探明了出路与方向.教师可从鼓励学生摆脱权威桎梏、生生合作交流激发学习兴趣、紧密...
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264. 传统文化在文言文教学中的渗透刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 传统文化是中华民族生存与发展的基石,在语文教学中渗透传统文化会让学生的文言文学习变得更加简单,所以,通过文言文教学渗透传统文化,让二者相辅相成是我们的不二选择.但在实际教学中,情况并不乐观....
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265. 高中语文教学中渗透国学经典的实践探索刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 国学经典作品是中华优秀传统文化的体现.在高中语文教学中,渗透国学经典对提升高中生的语文核心素养具有重要的意义和作用.在核心素养理念下,高中语文教师要善于引导学生诵读国学经典,体验传统文化,融...
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266. 对深度阅读教学的反思——以《品质》为例刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 阅读教学是高中语文教学的重点之一,其效果取决于阅读的深度.深度阅读要求学生在一定的时间与空间之内与文本进行对话,并生成具有一定深度的认识.深度阅读不是无限制地挖掘文本,对文本意义的解读也不是...
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267. 高中语文古诗词教学设计刍议刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 在实施传统文化教育的呼声之下,古诗词在阅读教学中的地位也相应提升.随着《普通高中语文课程标准(2017年版)》的发布,古诗词阅读教学建议有了新的变化.基于对高中古诗词教学中存在问题的分析,提...
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刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年11期页码:摘要： “文化传承与理解”是语文学科核心素养之一,也是语文教学中比较重要的内容.高中语文教材中有许多古典名著,也有许多古诗词.在教学过程中,教师可以充分利用古典名著与诗词来落实文化传承与理解这一核心...
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269. 语言之声——朗读、演讲与写作教学结合之思刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 朗读、演讲和写作都是学生语文能力和水平的集中体现,三者的不同之处在于情感的表达方式,有的沉默内敛,有的热情奔放,但体现的都是学生的语言运用能力.为此,特将三者结合,以期使其在关联中实现共赢.
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270. 基于核心素养提升高中生现代文阅读能力刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 阅读是高中生语文学习中的重要分支,也是高中生语文能力与素养提升的重要前提.养成良好的阅读习惯对培养学生良好的情感、性格和人文素养等都具有重要的作用.教师要精心培养学生良好的阅读习惯,并对学生...
语文教学通讯·D刊(学术刊)基本信息
| 刊名 | 语文教学通讯·D刊(学术刊) | 主编 | 蔡智敏 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西师范大学 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1004-6097 | CN | 14-1017/G4 |
| 邮编 | 030024 | 电子邮箱 | czm@ywtd.com.cn |
| 电话 | 0351-6378029 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市和平南路45号 |
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