语文教学与研究(下半月)期刊
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语文教学与研究(下半月)

The Language Teacher's Friend
曾用名: 语文教学与研究(大众版)

影响因子 0.2159
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出版周期:
月刊
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19899
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  • 作者:
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  3-3
    摘要: 近日,“海派清口”创始人周立波将他的“独门绝学”应用到网络骂战一,以一己之力对抗数十万网友围攻,挑孔庆东,骂方舟子,咬叶匡政,邀宠李敖李戡父子,献媚冯小刚郭德纲“二刚”,连番“粗口秀”的“给...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  3-3
    摘要: 青年作家、学者王国华先生撰文指出,他所在的城市,不知谁拿的主意,大概为了搞“国学普及”吧,在很多公交乍厢里图文并茂地挂了全套的“二十四孝故事”:要么活埋儿子养老妈,要么休妻讨好母亲,要么大冬...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  3-3
    摘要: 《中华读书报》报道,78岁的英国女作家、以小说《月虎》获得了1987年布克奖的佩内洛普·莱夫利说,喜欢读电子书的人都是“傻到家的呆瓜”。莱夫利女士说,亚马逊的电子书阅读器及其他一些可从网上下...
  • 作者: 夏雨舟
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  30-30
    摘要: 文本解读是指课堂上在教师的指导下学生感知、理解、评价、创获文本的过程。在这一过程中,师生通过阅读文本与作者及作者笔下的人、事、景、物进行心灵对话。本文中的文本基本解读是指准确读懂文本的信息。...
  • 作者: 夸照京
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  34-34
    摘要: 在新课程改革中,把培养学生的自主学习能力作为一个重点,笔者以为,语文教师可以从以下方面人手进行这项工作。
  • 作者: 李少华
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  35-35
    摘要: 初中语文教学要坚持“因文明道,因道悟文”的教学原则,将文学的人文情怀在初中语文教学中得到实践,从而提高学生的综合素质。素质教育的根本是以人为本,通过语文实践来提高学生的语文素养和语文能力。在...
  • 作者: 刘贵芝
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  36-36
    摘要: 合作性学习是新课改以来提出的一个重要课题,在实际教学中,还有很多不尽人意的地方。在此,笔者谈谈自己的浅见,以期得到同仁们的指正。
  • 作者: 王巧
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  42-42
    摘要: 自主学习,是根据学习的内容品质而言的,相对的是“被动学习”、“机械学习”和“他动学习”。课程标准强调,语文学习是学生的个性化行为,是学生自己做主学习,做学习的主人,自学主动的一种学习方法。实...
  • 作者: 高俊英
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  44-44
    摘要: 中国历来被称为“诗的国度”,自古以来中华民族对诗歌就有着深厚的喜爱之情。从诗经、楚辞到汉赋及后来的唐诗宋词元曲……或韵或散,或律或绝,五彩斑斓,绚烂多姿,具有极为丰富的精神内涵。
  • 作者: 陈英玮
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  46-47
    摘要: 再看王安石的《伤仲永》竞有了别样的感触,纵观我县初中生近两年的考场作文和平时的习作,大多文章不值得一看,更别说像小仲永那样“其文理皆有可观者”。大多数学生觉得作文就是为了交作业、考试、得分,...
  • 作者: 郭定坤
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  54-54
    摘要: 我们所教的学生,基础不怎么好,特别是写作能力差。针对这种现象,语文学科小组的老师们共同商议,想用情境感悟来激发学生的写作动机,启迪他们的写作智慧,提高他们的写作能力,就组织一次春游,
  • 作者: 熊小平
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  60-60
    摘要: 新学期的第一堂作文课,我出了一道命题作文“老师,我想对您说”,我期待着同学们文思泉涌,将真实情感用语言表达出来。可事与愿违,我看到的是一张张眉头紧锁、百般无奈的面孔。两节写作课过去了,大部分...
  • 作者: 颜锟
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  62-62
    摘要: 写作能力是语文素养的综合体现。”而写作能力在一定程度上反映了作者的文学素养、思维表达能力、运用语言文字的能力,是现代社会对人才的一项基本要求。因此,语文教师重视学生课堂写作能力的训练,家长关...
  • 作者: 胡春燕
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  68-69
    摘要: 笔者认为,设计语文课堂提问是有原则可循的,好的课堂提问,可以高效率地完成教学目标,实现“以人为本”的教学,提高学生听、说、读、写、思等能力的目的。那么,设计课堂提问必须遵循哪些基本原则呢?
  • 作者: 李中山
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  69-70
    摘要: 随着新一轮课程改革的进一步深化,高中语文无论在课程的设置、教材的编写,还是在作品的解读上,都发生了巨大的变化。也正因如此,语文教师要在有限的课时内完成教学任务,提高学生的语文素养,唯一的途径...
  • 作者: 王章材 胡志芳
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  74-74
    摘要: 好几次外出观课,越来越多地发现,我们的语文课似乎进入了另一种误区:工具性、人文性凸显有余,语文课内在美表现的张力不足,导致语文课美点不显,了无生气。此时,语文教师就应让课堂充分彰显美的力量,...
  • 作者: 周梅花
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  75-75
    摘要: 新课程改革所产生的深刻变化主要反映在教师的教育观念、教育方式、教学行为的改变上。任何一项课程改革的设想,都需要通过课堂教学这一基本途径去实施,最终都要靠教师的教学实践去实现和完善,这就要求我...
  • 作者: 王春梅
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  76-76
    摘要: 要想让我们的语文课堂充满活力,就一定要把它变成学生乐于学习的场所,展示自我的舞台。在实际教学中,我们可以从以下方面着手。
  • 作者: 吴连助
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  80-80
    摘要: 什么是“有效教学”?“凡是能够有效地促进学生发展,有效地实现预期的教学结果的教学活动,都可称之为‘有效教学’。”有效的课堂应该是“教得有效,学得愉快,促进学生的成长和发展”。怎样实现课堂有效...
  • 作者: 任泽寿
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  93-93
    摘要: 教学《窦娥冤》一课时,当我分析完“窦娥诀别婆婆”这一部分时,有同学在下面轻轻地说:“干什么要写窦娥的善良、孝顺?这样差的婆婆没有必要孝顺她,窦娥真傻。”
  • 作者: 戴锦程
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  95-95
    摘要: 我在教学苏教版高中教材中《啊,船长,我的船长哟》这篇课文时,发现苏教版教材上是——“他已浑身冰凉,停止了呼吸”,而以前人教版教材上是——“他倒下来了,冷了,死了”。我问同学们:“你们认为哪种...
  • 作者: 韩春玲
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  98-99
    摘要: 高中语文课本中摇曳生长、多姿多彩的外国作品是高中学生了解世界的重要窗口之一。从1950年到2005年,高中语文教材经历了由人民教育出版社独家经营到多家出版社联袂担当,由一种版本负重前行独秀一...
  • 作者: 曹俊丽 王纬明
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  100-101
    摘要: “苏武留胡节不辱。雪地又冰天,苦愁十九年。渴饮雪,饥吞毡,牧羊北海边……”一首曲调古朴闻之令人落泪的歌曲,唱出了苏武的忠贞。但要想真正读懂苏武身上的坚贞不渝,就必须“破译”苏武出使匈奴19年...
  • 作者: 王荣华
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  105-105
    摘要: 面对社会发展的需要,面向新世纪的教育,在学科领域实施素质教育,对语文教学提出了更高的标准和要求。语文新教材的实施,要求从语文的实际出发,致力于学生语文素养的形成与发展。关于口语交际,
  • 作者: 胡杨
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  112-113
    摘要: 第一部分:调查的准备及实施一、调查意义与目的良好的学习方法是学生掌握知识和发展能力的重要条件。教师不仅要研究教材教法,更重要的是研究学习活动的主体——学生,要根据他们的年龄特征和心理特点来因...
  • 作者: 谢青
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  116-116
    摘要: 对初中阶段的文学作品该如何正确讲读?对这些经典文学的学习又该达到什么样的目标呢?全日制义务教育《语文课程标准》(实验稿)对初中阶段的文学作品阅读就提出了明确的要求:“欣赏文学作品,能有自己的...
  • 作者: 汪永贞
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  119-119
    摘要: 促进教师专业化是教育的发展趋势,更是教育改革的需求与方向。作为教研员,应成为教师专业发展的领头人,成为教师信赖的服务者和指导者。只有教研员充分发挥自己的职能,才能有效促进教师专业发展。然而,...
  • 作者: 谢晓艳
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  120-120
    摘要: 新课改给教材开发、评价体系、教学方法、学习方式等注入了新的活力,也让课堂教学更加有生气。但我们不难发现,新课改后的语文课堂中还存在着一些问题有待解决,以下笔者就自己所见所闻谈一点看法。
  • 作者: 彭乐群
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  125-125
    摘要: 深红的夕阳在幽蓝的天幕上涂抹了一片意识流似得绛紫,然后轻轻地滑向远处随风摇曳的南门林,在鄱湖口溅起一空红浪,旋即阒然消失,我步出校后门,走过长长的陡坡和台阶,南门林兀然出现于我面前了。
  • 作者: 徐树忠
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  127-128
    摘要: 俗话说:“巧妇难为无米之炊。”在几年的作文教学中,我深切地感受到学生材料的贫乏,是作文水平无法提高的重要原因。学生的这种苦恼首先源于他们没做生活的有心人,不善于撷取身边的材料。罗丹说过:“我...

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曾用名 语文教学与研究(大众版)
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