语文天地(初中版)期刊
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语文天地(初中版)

Chinese Language World

影响因子 0.1393
以学发展观为宗旨,坚持社会主义的办刊方向,坚持党的四项基本原则,坚持学术理论创新,凸显语文学科的前沿理念,实践经验和中学生的写作才华,弘扬“百花齐放,百家争鸣”优良传统,努力为育人、教学和语文学科的发展服务,积极创办一流期刊。
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 庄丽星
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  3-5
    摘要: 学习语文最难的是作文,感到困难的原因,也就通常所说的“巧妇难为无米之炊”。怎样才能让学生既有“米”,又成为“巧媳妇”呢?我们认为开源积流、循序渐进是提高学生写作能力的有效途径。
  • 作者: 康剑嵘
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  9-10
    摘要: 近些年,各地语文中考试卷里,品味语言的赏析类题目越来越呈现出量多、题活的特点。中考的阅渎理解文章风格各异、内容丰富、主题多样,有的同学一见阅渎题就头皮发麻、心里发怵,尤其是语言赏析题,经常在...
  • 作者: 杨华当
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  11-12
    摘要: 写作中的“激化”现象,产生于写作中的发展阶段。所谓发展阶段,是指在写作中积累了一定的写作经验,对所接触的写作题材、体裁及其写法等,已突破了幼稚初级阶段状态,并开始由浅人深、由简到繁地逐步追求...
  • 作者: 许小燕
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  13-14
    摘要: 文言文用精炼的语言,刻写了先哲们的生活、审美和人生,流传至今的是先人的智慧、经验和艺术。朱自清曾说过:“我主张大家都用白话文写作,但文言文必须读;词汇与成语,风格与技巧,白话都有借助于文言文...
  • 作者: 张永红
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  15-16
    摘要: 每次读鲁迅先生的小说《故乡》,心情就增加一份沉郁,就像作品中所说的那样,“这只是我自己心情的改变罢了,因为我这次回乡,本没有什么好心绪。”
  • 作者: 陈万太
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  17-18
    摘要: “阅读与鉴赏”最相接近的表述:1.在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。2.对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能运用...
  • 作者: 仇巧玉
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  18-19
    摘要: 鸿雁是大型候鸟,每年秋季南迁,常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感等情怀。千百年来,无数文人骚客为之心神相系,在古典诗歌中录下了鸿雁的声影。下面以唐诗为例,赏析鸿雁这一意象的内蕴。
  • 作者: 王海辉
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  20-20
    摘要: 冲突是指叙事类作品中人物与人物之间、人物与环境之间、人物自身内心的矛盾和斗争,是社会生活矛盾在文学艺术作品中集中概括的反映。善于把握叙事作品的矛盾冲突,有助于提高文学鉴赏水平。对于文学作品中...
  • 作者: 陈济常
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  21-22
    摘要: 笔者在教学《故乡》一文时,课堂上一位学生的提问给了我很深的印象。学生提出,《故乡》中写“我认识他时,也不过十多岁,离现在将近三十年了。”“但从此再也没见过面”,这说明“我”跟闰土应该有近三十...
  • 作者: 乔德霞
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  23-24
    摘要: 乌申斯基说:“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本,这个资本不断的增值,而人在整个一生中就享受着它的利息。”这句话也道出了良好的阅渎习惯所蕴含的巨大潜能。语文教学是以阎渎感知为前提的...
  • 作者: 叶小友
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  27-28
    摘要: 课堂提问是教学的一个重要手段,是教师、学生共同参与的一种双边活动,是教师根据教学要求联系课文重点,向学生提出问题,并引导学生经过思考,对所提出的问题得出结论,提出自己的看法,从而获得知识,发...
  • 作者: 徐利英
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  29-30
    摘要: 导语也即“开场白”,是一堂课的开端,好的导语设计能够很好地展开课程,拨动学生的心弦,激发学生的学习兴趣,使学生受到感染和教育,起到先声夺人的效果。在课程的开始阶段,导语起到揭开整堂课的神秘面...
  • 作者: 陆静越
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  31-33
    摘要: 语文教学中若有艰难蜀道,那就是文言教学,而文言教学的绝顶风光尽在古典诗词。假如学而不用,诗词教学止步于临渊羡鱼,不免使文言教学有所欠缺。古典诗词教学可以培养学生文化素养,培养学生创作古典诗词...
  • 作者: 刘亚
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  34-35
    摘要: 文言文是中华民族的智慧结晶,是我国古代文化的传承载体,是现代汉语的活水源头,因此,学好文言文有着十分重要的意义。能借助注释和工具书阅读浅易文言文,并理解其基本内容,是初中语文新课标阅读目标要...
  • 作者: 王晓丽
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  36-37
    摘要: 文言文是初中语文教学的一个难点。由于学生平日接触文言文渎本少,文言词语古今词义变化大,凑懂文言文对相当一部分学生有一定的难度,至使不少学生反映文言文学起来太难,而不愿学,一些语文教师也反映文...
  • 作者: 李莉
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  38-39
    摘要: 古人云:“学贵有疑,疑乃觉悟之机,小疑则小进,大疑则大进。”“疑是思之始,学之端。”深入的学习离不开质疑,我们之所以能认识未知世界,获取新知识,离不开质疑问难。那么在阅渎教学中如何运用质疑,...
  • 作者: 彭艳芬
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  40-41
    摘要: 《语文新课程标准》提出:“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神...
  • 作者: 付玲
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  41-42
    摘要: 阅渎是语文教学的重要组成部分,主要目的是培养学生的独立阅渎能力,让学生在阅读中学习,在阅渎中培养情感和激发兴趣。“渎书百遍,其义自见”,“渎书破万卷,下笔如有神”等古语说明,语文教学不能脱离...
  • 作者: 詹荣康
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  43-44
    摘要: 有的学生,课堂上写不出好作文,课后随笔却屡有精彩篇章。随笔是学生作文的日常“食粮”,中考、高考优秀作文的精彩细节常常是从平时的随笔中“生发”出来的。
  • 作者: 傅素兰
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  45-46
    摘要: 写作文最让人头疼的是素材的缺乏,如何解决这个问题?可以从语文课本中有效地挖掘素材并巧加利用。
  • 作者: 殷敏
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  49-50
    摘要: 作文教学可谓一块难啃的硬骨头,许多教师在作文教学中仍然面临着“高投入、低产出”的困境,制约了语文教学效率的整体提高。初中作文教学应如何寻求突破点,提高作文教学效果,在这里我谈谈自己的经验和看...
  • 作者: 陆丽华
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  51-52
    摘要: 目前,很多中学生怕写作文,对作文训练课不感兴趣,认为没有什么可写、不知道怎样写。提高学生作文兴趣和能力是语文教学当务之急。如何改变学生怕写和不会写的现状呢?
  • 作者: 杨敬文
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  53-54
    摘要: 写作是令学生头疼的事。在传统的中职作文教学中,教师往往强调谋篇布局,强调技巧,却忽略作文的交际功能。过分注重形式,结果使作文与生活的关系被弱化,最终导致学生对作文厌倦。改变这种状况,可从以下...
  • 作者: 曹金春
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  55-56
    摘要: 要提高语文教学质量,只依赖课内教学是不够的,教学的最终目的,是要求学生学会独立。所以,巩固教学效果,发展学生智能,课外作业起到非常重要的作用。课外作业是语文教学过程中不可缺少的一个环节,它与...
  • 作者: 谢朝志
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  57-58
    摘要: 在关于语文的“工具性”和“人文性”讨论的过程中,人们逐渐意识到,如果把语文“工具性”的概念理解得过于狭隘、过于机械,有可能使语文学科的教学实践产生偏差,于是提出了语文基础性、人文性和技能性相...
  • 作者: 张伟
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  59-60
    摘要: 叶圣陶说:“教是为了不教”。这句话十分明确地点明了教学的目标,是教师教学的指南。教师要做到不教,前提是让学生会学,而学生会学的基础首先是爱学,激发学生的学习兴趣显得极为重要。为了培养学生浓厚...
  • 作者: 潘道胜
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  60-61
    摘要: 现代教育的月的是对学生进行素质教育。要进行素质教育就要抓住课堂教学主阵地,改进课堂教学方法,优化课堂教学过程。而课堂教学的第一环节便是“导入”。教师巧妙的导入能吸引学生的’沣意力,启迪其想像...
  • 作者: 彭江平
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  62-63
    摘要: 《走进新课程》认为“产生学习的根本原囚是问题。”对话教学在教学设计中关键是要设计好教学的问题即话题,应遵循以下原则。
  • 作者: 丁玮韡
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  63-64
    摘要: 开展“廉洁教育”,引导中职学生树立“廉清意识”,是教育部、中宣部等六部委《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》(教职成【2009】11号)的要求。为履行教师育人职责,增强职校生...
  • 作者:
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  F0003-F0003
    摘要:

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