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中国数学教育(高中版)2022年第5期出版文献
出版文献量（篇）
2226
总下载数（次）
8
总被引数（次）
3324
中国数学教育(高中版)
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Zhongguo Shuxue Jiaoxue
曾用名：
中国数学教育
影响因子
0.3965
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
邮编：
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出版文献量（篇）
2226
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8
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 数学建模是一个循环过程,它由厘定要解决的具体问题、做出假设并定义基本变量、数学求解、分析并评估模型和解决方案、按需要进行迭代以完善和扩展模型、实施模型并报告结果等六个周期要素组成.以这一个循...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 结合数学建模过程和数学建模素养的三个水平对"茶水的最佳饮用问题"进行三个维度的教学设计:了解过程,体会模型;经历过程,建立模型;感悟原理,创新模型.从进阶型设计、不同模型类型设计、素养型设计...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 国际数学界对培养学生数学素养和应用能力的重视程度日益增强,数学建模作为数学学科的六大核心素养之一,其重要性不言而喻.如何有效开展相关教学是广大教师面临的新挑战.针对数学建模教学的两大难题,本...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 在普通高中数学课堂教学中常态化地应用项目学习,需要结合高中数学的特点创造性地应用已有理论,将巴克教育研究所关于项目学习定义中的"真实问题"发展为"真实的数学问题",即可提高项目学习应用的可行...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 数学学科一般观念既是教学的手段,也是教学的目的.用一般观念引领数学教学的基本步骤与方法是梳理、提炼相应主题的一般观念;梳理、挖掘知识形成过程中蕴含的一般观念;以一般观念引领问题解决,达到深化...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 以数学学科核心素养为导向,以《普通高中数学课程标准(2017年版)》为准则,理解单元教学的重要性,讨论并形成章引言课教学设计的原则.以"棱柱、棱锥和棱台"的章引言课为例,从宏观设计、情境创设...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 从课堂引入、习题讲解、作业布置等环节讨论数学文化融入数学课堂教学活动的方法.
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 现象教学是从现象出发进行的教学;专题复习要让学生系统地把握所学知识,构建完整的知识体系.现象教学视角下的专题复习教学倡导学生参与探究活动,注重知识的自主生成,是新课程理念在课堂教学中的具体落...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 从学生对圆锥曲线离心率分类定义产生的疑问入手,分析圆锥曲线离心率的教学情况和教学价值,探索促进学生理解圆锥曲线离心率数学本质一致性的途径:一是利用圆锥曲线统一定义消除圆锥曲线离心率分类定义的...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 通过对人教A版新教材中四个问题学生作答情况的统计分析,发现看似寻常的教学内容背后深藏着许多值得思考的问题.精心研究教材,立足学情,重视课堂生成,用原生态的学情反馈来破除很多教师心目中的"想当...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 解析几何的本质是用代数方法研究几何图形中所蕴含的性质和规律.以"圆锥曲线定值问题"的教学为载体,通过问题驱动的教学方式,引导学生分析圆锥曲线的几何特征,提高学生的解析几何运算能力,进行解题规...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2022年5期页码:摘要： "圆锥曲线定值问题"这节课重视对研究对象几何特征的分析,重视对解析几何运算特点的分析,重视对课堂小结的问题串设计.高三的复习课,我们最应该做的两件事情:一是要温故而知新,不要把教材放在一边,...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 从确定题眼入手,在"将面积之比为定值化归为直线过定点"这一核心思想的引领下,让学生更多关注简化运算的算理,依靠逻辑推理能力的支撑,逐步看清问题本质、突破难点,能"见"椭圆而"思"圆锥曲线,实...
中国数学教育(高中版)基本信息
| 刊名 | 中国数学教育(高中版) | 主编 | |
| 曾用名 | 中国数学教育 | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
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