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珠算与珠心算
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ZHUSUAN YU ZHUXINSUAN
主办单位：
黑龙江省珠算协会
中国珠算心算协会
ISSN：
1672-0288
CN：
23-1511/O1
出版周期：
双月刊
邮编：
150001
地址：
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摘要：
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摘要： 上海市珠算心算协会成立于1980年.二十多年来,在探索协会改革与发展的过程中进行了具有历史意义的两大转变:在体制上由企事业单位组合型转向由珠算界、教育界联手的科教办学型;在经营上由财政补贴、...
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摘要： 10月16-18日,迟海滨会长一行五人到河北、山西两省就珠心算工作开展情况进行调查研究.迟会长在两省省会亲自主持召开了有省级珠算协会领导及有关人员参加的座谈会,实地考察了设于山西省汾阳市的明...
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摘要： 珠心算教学方法不同普通的教学方法,当然也不能用普通心理学规范珠心算教学.同样也不能用普通的心理规律指导珠心算教学.哲学有云,要用不同质的方法解决不同质的矛盾....
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摘要： 改革开放的春风,吹暖了神州大地.全国各行各业,在春风的吹拂下,蓬勃向上,迅速发展.特别是科学技术,更是欣欣向荣,突飞猛进.作为科学技术的中国传统文化的瑰宝--珠算,亦似久旱逢甘露,老树绽新花...
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摘要： 第一,这是个令人仰视的词语.无论什么领域,第一都是那么的耀眼,那么的光鲜.而以第一载入史册的事件和人物,尽管时光久远,世事变迁,都不会被尘湮其光泽....
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7. 小学珠心算数学摘要： (二)简单线段分析 1.线段的加减关系 可分四种情况进行讨论: (1)两个分量同总量之间的关系...
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摘要： 珠算起源于"珠",功能是"算",既是中华民族的文化瑰宝,也是世界先进文化的重要组成部分,深受国内外专家学者的尊重和敬仰.特别是在20世纪80年代,中国又将古老的珠算发展到"珠算式心算",简称...
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摘要： 珠算课是中职学校会计专业的一门实践性很强的专业基础课,主要是为了培养学生掌握珠算基本理论知识和动手操作技能.随着职业教育改革的不断深入,传统珠算教学中的一些陈旧教学理念和方法已不再适应教改要...
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摘要： 沿着商户林立的大兴街南行,穿过车水马龙的陆家浜路,便来到上海最大的中等专业学校--上海商业会计学校....
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11. 两位数乘一位数教学设计与评析摘要： 一、教学内容 河南省珠协主编的珠心算教材下册,两位数乘一位数. 二、教学目标 (一)使学生经历探索两位数乘一位数珠算方法的过程,掌握珠算方法,会珠算两位数乘一位数的计算....
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12. 珠心算加减算法的对比研究摘要： 社会上很多人都认为,珠算、珠心算加减法简单,不需要或不值得下功夫去进行分析和研究.事实上,加减法是所有计算的基础.其地位是非常重要的.大家都知道,乘法运算要通过九九口诀转化为加法,除法运算要...
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13. 文学作品中的算盘文化摘要： 不论是诗歌、散文,还是小说、戏剧,一切种类的文学艺术"都是一定的社会生活在人的头脑中的反映的产物"(毛泽东语),那么,我们通过对文学作品中的算盘文化的研究来反观"一定的社会生活",丰富并拓展...
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摘要： 各位常务理事、秘书长:这次会议是中国珠算心算协会(下称中珠协)第七届理事会换届后的第一次工作会议,会议的主要内容是:总结2009年度工作,部署2010年工作,同时研究探讨本届理事会今后几年的...
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15. 排积9乘教学设计摘要： 教学内容:排积9乘 教学目标: 1、通过游戏的形式复习减法,为9乘的学习铺垫基础. 2、学习9乘的口诀,能够运用口诀进行排积的心算. 3、通过9乘的练习,提高学生学习排积的计算速度....
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16. 珠算心算与思维科学摘要： 一、珠算的历史价值 珠算、心算,古代是两种算法.有据可考的是东汉后期编撰的<数术记遗>.该书记有算法十四种,而最后的两种就是珠算、心算(心算原文:既舍数术,宜从心计). 经过漫长的历史岁...
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17. 再探142857的奥秘摘要： 笔者刊登在本刊2011年第1期中的《42857的奥秘》一文中，有一项是142857可以同时被多个数整除，其中有142857=143×999=（142＋1）×999。我们将143×999进行重...
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摘要： 在过去的450年中，由于日本人从算盘中得到了巨大的恩惠，才使经济、教育、社会活动顺利地发展到了现在。在今天信息技术飞速发展的计算机时代，算盘在社会生活和教育中所占的比例和被认可程度，正在呈逐...
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摘要： 2001年的一个夏日，日本历史学家矶田道史在东京神田神宝町一个名叫“秦川堂”的旧书店，发现了记录有1842年7月到1879年5月近37年间几乎完整无缺的武士家庭收支簿。武士家的每一笔账目，细...
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摘要： 珠算是中职财会专业必修的一门专业基础课，其应用价值早已得到人们的肯定，即使在计算工具已进入电子时代并日益普及的今天，珠算仍然具有强大的生命力。但随着计算机技术的广泛应用，对珠算的应用计算作用...
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21. 探索“珠像”训练的有效途径摘要： 当我们走近珠心算揭开其神秘面纱时＂珠像＂这一关键性的词语便呈现在人们的脑海中。它之所以神秘是因为它的存在不为众人所看到。大家都知道珠像的产生也就预示着珠心算的开始。当使用者能熟练操作算盘除了...
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22. 山西省举办第31届珠心算比赛摘要： 2011年7月28日，山西省珠算心算协会在忻州市举行山西省第31届珠心算比赛。这次比赛共有31支代表队91名选手参加。...
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23. 关于珠心算教育师资培训的探讨摘要： 珠心算教育的实施者主要是幼儿教师和小学教师。作为一名优秀的珠心算教师应具备较强的珠心算教学能力并能从儿童身心特点出发运用珠心算开发儿童智力的教育规律适时有效地进行珠心算教学逐步实现让全体儿童...
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摘要： 王海婷1981年出生于江苏省滨海县一个回族家庭1990年随父母转学到宁夏在吴忠市利通一小学习。她自小聪明伶俐、勤学好问、执着追求、求知欲强。她学习珠心算起步较晚在上小学五年级时（10岁）才在...
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摘要： 一、机构与主要任务 山东珠算协会大中专珠算教育委员会(以下简称委员会)是在山东珠协领导下的由全省部分大中专院校珠算教师组成的群众性学术组织.委员会于1990年成立,至今已20多年....
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摘要： [德国之声电台网站1月2日报道]题:2012,解析数字12的奥秘 数字也有自己的美学,尤其是充满了神秘和奇幻色彩的数字12,它拥有丰富的故事和内涵.2012年来临,让我们一起解读12这个神...
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摘要： 珠心算教育具有的开发儿童智力潜能的作用日渐被人们所重视,逐步成为开发儿童早期教育的最佳工具和方法之一.近些年来,脑科学关于儿童早期认知发展、儿童早期语言、数学学习和情感发展等领域的研究取得了...
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28. 开拓进取任重道远摘要： 中国珠算被列入联合国人类非物质文化遗产名录,转眼已经三年.珠算申遗成功,是珠算界的大事件.借力东风,我们珠算界抓住这一次机遇,保护、传承、发展珠算文化,结出了累累硕果.这些,在中国珠算心算协...
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29. 思维导图让珠心算复习课提质增效摘要： 数学课程标准指出,教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程;有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者.在珠心算“复习100以内的加法...
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30. 珠心算对脑功能开发的作用摘要： 珠算是我国优秀文化遗产,其起始可追溯至几千年前.随着时间的推移,在不同历史时期,珠算的内涵与外延都发生着重要变化,特别是在珠算基础上发展起来的珠心算,更使古老的珠算换发生机,越来越受到人们的...
珠算与珠心算基本信息
| 刊名 | 珠算与珠心算 | 主编 | 梁玉容 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 黑龙江省珠算协会 中国珠算心算协会 | 主管单位 | 黑龙江省财政厅 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1672-0288 | CN | 23-1511/O1 |
| 邮编 | 150001 | 电子邮箱 | zsyzxs@vip.163.com |
| 电话 | 0451-53622858，53621748 | 网址 | www.hljszx.com |
| 地址 | 黑龙江省哈尔滨市南岗区银行街10号 |
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