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中学课程资源
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Secondary School Curriculum Resources
影响因子
0.2421
主办单位：
大连理工大学出版社
ISSN：
1673-2634
CN：
21-1526/G4
出版周期：
月刊
邮编：
116024
地址：
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 课程改革十多年以来，探究式教学已经成为高中物理课堂上的一种常态。而在实际的教学过程中，大家对探究式教学却不够重视。所以，高中物理教学中的探究关键在于做真、做实，只有这样才能切实发挥其作用。
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 问题导学是教师通过创设的问题情境来引导学生发现问题、分析问题并掌握解决问题的技巧，学生在这个过程中学习知识并提高能力。高中化学课堂问题导学设计实施的主要途径是通过设计铺垫性问题，为学生铺路；...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 语文教育，是实施审美教育的重要途径；阅读教学担负着审美教育的重要职责。教师应该重点研究审美教育在阅读教学中的问题生成，通过精心预设和课堂生成，让课堂焕发生命活力，让审美教育成为自然的教学内容...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 新课改以来，历史教学改革关注历史教学的三个效度：一是课时目标的清晰度，二是教学内容的适合度，三是教学方法的实效度，课改以此对初中历史教学提出了实践要求。根据这一课改理念，本文从教学实践入手，...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 通过对近几年江苏化学高考试题的分析研究，笔者发现化学学科的考查更强调基础知识的深入挖掘。因此，教师在开展复习教学时，应当帮助学生全面梳理知识要点，不留盲点，不留白点。从主干知识的梳理与强化、...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 我们对高中地理的新课程教学活动进行了深入细致的研究，以此在最大程度上保证课堂效率，尽可能地使学生的学习兴趣被激发出来。高中地理新课程教学活动研究，旨在通过提升教师的语言品味和改善相关的教学机...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 从目前来看，初中英语课堂非互动本真现象比比皆是，表现为不真实的互动，形式为主；不和谐的互动，认知为主；不平等的互动，师生为主等。随着新课改的深入，教师急需还互动本真，提高英语教学效果。本文拟...
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8. 让数学课堂灵动起来刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 课程改革是一个时代进步的标志，课堂教学则是数学课程的生命线，它承载着教师的教学理念和教学思想，最大限度地为学生的全面发展和个性成长奠定基础。数学课堂并不应该只像传统课堂那样仅有严谨和逻辑，它...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 研究性学习是以培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力为基本目标；以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体；以在提出问题和解决问题的全过程中...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 在以往的初中信息技术教学中，教师往往忽略了课堂评价，简单认为学生会上机操作即可，没有展开评价。由于这种理念的偏差，课堂评价处于被忽视的阶段。基于此，为了将评价的教育功能凸显出来，本文结合初中...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 课堂教学本身是一门艺术，它并不是“备课、上课、反思”这么简单，而是融合了其他多种艺术。从目前教学情况来看，初中英语课堂教学效果不佳，学生的学习兴趣不够浓厚。为此，本文将重点分析如何优化课堂艺...
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12. 从“文质彬彬”谈作文写作刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 本文试图从“文质彬彬”的角度，探讨切合作文写作的方法。“文”主要从修辞手法入手，“质”注重“孝”的内化，要求文章具有真情实感，最终达到内容和文采搭配得当。让学生在有限的时间和有限的文字中，成...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 现代教育理念中，课堂教学的质量在于高效与活力的体现，这为初中地理课堂教学注入了新思想：从传统模式化的刻板教学状态中跳出来，构建高效活力课堂，是初中地理教学的必然方向。只有放开课堂的束缚，由趣...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年3期页码:摘要：
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15. 在细节中提升数学课堂知识生成效果刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 我们经常说：细节决定成败。数学教学中的细节非常重要，数学学习不允许出现一点失误，这就需要师生一起做到关注教学中的每一个细节。笔者拟从“从细节入手，巧妙转换教学形式”“从细节入手，尊重学生生活...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 复述课文在整个初中英语教学过程中起着不可忽视的作用，它能培养学生的逻辑思维能力、概括信息能力、语言表达能力等，直接影响英语的整体教学。本文将从复述课文的优点、具体运用两方面论述复述课文是提高...
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17. 高中地理教学的有效问题导学刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 问题导学模式的应用能够使学生更加积极地配合教学过程。通过学生提出问题和教师设置问题这两种方式，教师引导学生逐步深入领会地理知识，并且能够将抽象的地理概念与实际生活相联系，进而形成完善的知识运...
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18. 预留自由空间，构建灵动课堂刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 初中数学不仅在内容上不断提升，而且注重培养学生自主创新、灵活应用的学习技能。因此，给学生预留充裕的自由空间，来构建灵动课堂，对于充分融化课堂新知十分重要。本文结合作者自身的工作实践，从初中数...
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19. 让语文课堂更贴近生活刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 语文学科的特点决定了语文教学必须贴近生活，所谓“生活的边界就是教育的边界，生活的范围就是课程的范围”。语文课堂教学不能只是传授方法的运用、做题的技巧，课堂也不应该是单独存在于世界之外的学习空...
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20. 以学生为主体进行听力口语训练刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 在南通市英语中考中英语听力口语占30分，在所有题型中，分值比例还是比较大的。而且考试形式由以前的人人对话改为人机对话、由大家一起听录音考听力改为一人一个耳麦考听力。这样的考试形式对学生的听力...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 在初中思品教学中，教师往往忽略了学生的内在动力，使学生缺乏学习兴趣，感受不到课堂的魅力。针对这一现状，本文提出要在教学中加强情感的渗透，为初中思品课堂的活力提升，探寻一条有效的路径。
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 在实际英语教学中，很多学生对于既有词汇和新鲜词汇的记忆都是束手无策的，常常是满怀一腔热情却无处下手。训练初中学生英语词汇记忆力的方法多种多样，教师应引导学生掌握科学的记忆规律，努力在教学实践...
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23. 体育教师互动式培训模式的探讨刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 结合新的课改精神，根据中小学体育教师的发展需要，笔者总结我市已经形成的一系列基础性体育研训经验，积极实施了体育教师互动式培训模式及探讨这一重点问题的研究，形成了区域互动、校际互动、名师互动与...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 历史史料是研究历史的重要载体，利用历史史料进行教学，可以激发学生的兴趣，引导学生探究。本文以“明清君主专制的加强”一课为例，通过展示历史细节材料、创设问题情境来展开教学，培养学生的学科素养。
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25. 教学评价，审美教育的生命力刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 教学评价，意在对教学过程中教师的“教”和学生的“学”加以反思，恰恰这种反思，给审美教育朝着臻于完美的方向发展提供了源源不断的生命力，最终使得审美个体享受一种诗意的栖居。本文将对这一观点予以集...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 花样跳绳运动是健身的有效途径之一。花样跳绳与一般的跳绳不同，不是单纯地强化学生的弹跳力和体能耐力，而是结合了趣味性、技巧性、观赏性、文化性为一体的崭新的体育运动，对于学生的体能培养与个性培养...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 在新一轮的课程改革下，依据《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》的具体要求，汲取各所名校的宝贵经验和成果，依据我校的实际情况，我们的数学教学在课堂上提倡学生自主探索、合作交流，真正把课堂还...
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28. 浅谈班主任工作中的应急教育刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 应急教育是指应对突出事件时的逃生教育。面对日趋复杂的社会，面对“勃然大怒”的大自然，面对涉世未深、缺少经验的高中生，班主任应重视应急教育，责无旁贷地担负起引导的职责。本文将从高中应急教育的现...
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29. 利用插图功效，提高教学实效刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 教材是教学的蓝本，教材的开发与利用一直是一线教师探讨的话题，初中英语教材中的插图是初中英语教师借以高效教学的重要资源，本文重点阐述初中英语教材中插图的具体功效，希望能够引起同仁们的关注与进一...
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30. 实践“三学”要求提高应用能力刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 当前我们正深入贯彻李庾南“自学·议论·引导”的教学主张，课堂教学追求“规则下的自由”，实践了“三学”要求，提高了教学效果，深化了课堂教学改革，关注了教育自身的生态发展和学生的可持续发展，获得...
中学课程资源基本信息
| 刊名 | 中学课程资源 | 主编 | 金英伟 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 大连理工大学出版社 | 主管单位 | 大连理工大学 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1673-2634 | CN | 21-1526/G4 |
| 邮编 | 116024 | 电子邮箱 | dg_kczy@126.com |
| 电话 | 0411-62628888-2407 | 网址 | |
| 地址 | 辽宁省大连市凌工路2号 |
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