中学生数理化(学习研究)期刊
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中学生数理化(学习研究)

MATH PHYSICS & CHEMISTRY FOR MIDDLE SCHOOL STUDENTS(SENIOR HIGH SCHOOL EDITION)
曾用名: 中学生数理化(学研版)(-2020.08)

中学生数理化(学研版)主要面向中学师生,对中考、高考镜像解读分析备考,以帮助学生掌握知识,提高应用能力,积极备考,取得好成绩,以帮助教师学习理论,研究教学实践,提高教学能力。
期刊荣誉:
中国第三届期刊奖提名奖  河南省第二届自然科学二十佳期刊  河南省首届自然科学二十加期刊 
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 邢来赋
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  46
    摘要: "问题链"学习法通过问题情景设计,把抽象的物理概念转化为一些能引起学生注意、引发学生思考的具体问题和问题串(问题链),以问题链为纽带来组织学生学习的过程,使之贯穿于学生学习过程的各个环节.在...
  • 作者: 钟赣萍
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  47
    摘要: 所谓的深度学习就是通过培养学生多方面的能力,包括自主学习能力、实践应用能力,以及创新思维能力来深化学生的知识学习,从而显著提升学生的学习质量.基于此,下面就高中物理深度学习下学生核心素养的培...
  • 作者: 吴长英
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  48
    摘要: 高中物理生活化学习的提出,打破了传统的灌输式课堂学习模式,不但提高了学生的物理学习效率,还能使高中物理生活化学习的质量得到更好的巩固,使学生养成优良的学习习惯,进一步提升学生的物理学科素养....
  • 作者: 吴小兵
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  49
    摘要: 物理是科学技术的重要组成部分,也是大部分科技的基础,作为高中生,耍重视物理学科的学习,并运用生活化的学习方式提升对探究生活、探究科技的兴趣,从而培养自身良好的生活化物理学习意识.下面进行具体...
  • 作者: 罗智强
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  50
    摘要: 随着我国教育事业的不断发展,在高中物理学习中,不断创新出了一些新颖的学习方式,问题学习法就是其中之一.目前问题学习法仍处于探索的阶段,对此笔者将从问题学习法的角度出发,分析其在物理学习中的应...
  • 作者: 洪志义
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  51
    摘要: 生活化学习情境是指物理教师有针对性地在现实生活中选择一些常见的问题和现象,让学生在此情境中对问题或者现象产生的原理进行探究.生活化的学习情境需要教师精心地准备,可以从下面几个方面进行创设,即...
  • 作者: 程宝云
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  52
    摘要: 物理是高中阶段的重点学科,在新课改的背景下,教师需要把学生核心素养的培养摆在首位,把文字语言和图像语言结合在一起,保证学生物理学习的有效性.基于此,下面就图像语言在高中物理学习中的应用进行分...
  • 作者: 高晓勇
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  53
    摘要: 中学物理实验能够有效地帮助学生更好地理解物理知识,让学生对于抽象的物理规则能够有更直观的感受.所以教师需要不断地创新和探索,对实验方法进行改进,以激发学生对物理实验学习的兴趣. 一、巧设趣...
  • 作者: 曹瑞芳
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  54
    摘要: 高中物理具有很强的复杂性和抽象性,它对于大部分学生来说是一门很难攻克的科目.而多媒体技术具有一定的直观性和高效性,可以在一定程度上降低实验学习的难度,所以已经被广泛地应用于高中物理的学习活动...
  • 作者: 韩明明
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  55
    摘要: 物理知识有很强的逻辑性,十分注重知识推演的过程与整个知识点的联系,需要学生能够综合运用知识.但由于学生的能力有一定的差异性,对知识的学习能力也有所不同.这就需要老师利用各种学习方式不断提升学...
  • 作者: 董大庆
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  56
    摘要: 新课程改革一再强调学生的主体位置,为此,高中物理教师在课堂活动中要充分做到以学生为本,尊重学生学习成长特点和个性化的发展.体验式学习良好地契合了这一新课改的需求,让学生在知识体验中深化对知识...
  • 作者: 陈伟
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  57
    摘要: 物理属于一门逻辑性较强的学科,需要学生具有较强的逻辑思维能力.对于学生来说,良好的抽象性思维有助于学生从多个角度分析问题,构建空间物理模型,简化知识,逐渐树立抽象思维,激发出学习的潜力,提高...
  • 作者: 杨莉荣
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  58
    摘要: 等效思维是当前学生在学习物理知识时比较常用的思维方法,如何利用等效思维模式紧密结合物理学科中的诸多重点与难点,对于学生而言是有难度的.下面举例分析等效思维在高中物理解题中的巧用,希望能帮助到...
  • 作者: 谭柳萍
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  59
    摘要: 在高中物理的自主合作探究学习中,合作学习是必要的方法,也是保证学生学习参与、培养其物理素养的有效方式.下面具体分析高中物理合作学习与信息技术结合的策略,以保证合作学习作用的发挥,并提高高中物...
  • 作者: 尹学忠
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  60
    摘要: 在当今新时代素质教育的环境下,由于新课程标准的实施和教育理念的高效传播,高中物理的学习也有了新的发展方向.学生的自主学习能力是素质教育中重要的内容,能够使学生的实践能力和创新能力进一步得到提...
  • 作者: 徐迎春
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  61
    摘要: 在传统的物理学习中,教师往往更加关注如何让学生尽可能高效地提高自身的物理成绩,而忽视了以小组合作的方式帮助学生之间进行优势互补的必要性.加上如今大部分学生对物理学科的学习提不起兴趣,不愿意相...
  • 作者: 王亚华
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  62
    摘要: 近年来,随着教育改革工作的开展与落实,教育部门对于高考命题工作也进行了改革,有效提升了高考试题对于学生核心素养的考查质量.本文以高考物理考试命题工作为切入点,针对教育改革下我国高中物理考试命...
  • 作者: 王娟
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  63
    摘要: 在物理学习中,电学知识是相对比较抽象的内容,很多学生会感觉电学知识学习难度比较大,学习热情不高.对此,物理教师在开展课堂学习活动时,可以采取类比法,让学生在类比的过程中更好地探寻物理电学知识...
  • 作者: 龚财
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  64
    摘要: 生本课堂是一种非常新颖的课堂模式,它主要是在课堂活动中,以学生的发展为主要目标,引导学生进行自主合作探究式的学习.下面就针对在高中物理的课堂活动中,如何有效地运用生本课堂对学生进行学习指导提...
  • 作者: 徐远建
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  65
    摘要: 物理课堂学习是学生物理学习的重要环节,课堂学习的效率直接影响着学生物理学科学习的质量.因此,物理教师要充分利用好课堂学习的契机,发挥主观能动性,优化课堂内容设计,引导学生自主参与到物理课堂的...
  • 作者: 唐玲
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  66
    摘要: 目前,高中物理探究学习是比较受欢迎的学习方法,不过在信息技术的影响下,高中物理探究学习的所有方式、方法,都要按照科学的思路来调整,在探究的过程中,尽量给学生留下深刻的印象,让大家在思考、学习...
  • 作者: 刘力
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  67
    摘要: 目前,高中物理学习中还存在许多问题,教师的指导方法陈旧,学生学习的积极性不高,同时,实验学习重视程度不够,学生缺乏操作能力的训练,从而导致了物理学习质量不佳.因此,为了提高物理学习的有效性,...
  • 作者: 赵光义
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  68-69
    摘要: 教师在开展高中化学课堂活动时,应该对学生的核心素养进行有效培养,使学生掌握化学文化知识,并对其理解能力进行培养,提升学生的情感理解能力、辨别是非能力、交际能力,完善其价值观念,使学生能够更好...
  • 作者: 罗莉萍
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  70
    摘要: 新高考不仅展现出了时代特点,也将新课改中提出的核心素养完整展现出来.基于此,加深对基于核心素养的高考化学计算题探究,了解试题特点,可以让学生在提高化学学习能力的同时,提高学科核心素养,为下一...
  • 作者: 黄小莲
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  71-73
    摘要: 每一年高考结束,化学真题卷中都会涌现一些"热点分子".所谓"热点分子",指的是在高考考查中,作为化学知识的载体,在多种知识背景下频繁出现的常考热点物质,承载着将抽象的化学知识具体化的载体功能...
  • 作者: 黄敏清
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  74
    摘要: 随着现代化教育理念的不断深入,怎样在高中化学学习中对学生的综合素质进行培养具有重要意义,基于此,采取科学有效的指导策略,对高中化学学习模式进行革新具有重要意义."教、学、评"一体化是随着教育...
  • 作者: 冯鹰
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  75
    摘要: 在日常学习中,学生不能只学习基础的化学知识,还要在学习过程中始终保有积极性,对化学实验有探索的兴趣,这样才能全面提升自己的化学学习水平和学科素养.下面具体分析实验探究式学习在高中化学中的应用...
  • 作者: 朱萍
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  76
    摘要: 高中化学课程难度较大,复杂性较高,需要学生具备很强的逻辑思维能力和分析理解能力.但是,在实践的过程中,不少学生学习起来比较吃力,很难理解抽象的化学概念.为了解决这些问题,高中化学教师就需要转...
  • 作者: 袁朝英
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  77
    摘要: 化学知识比较零碎单调,过于抽象枯燥,很多学生在学习时出现了各种困境.对此,通过合理地运用多媒体技术展开高中化学学习,能够使学生由被动听课而转变为多感官的协同参与,最终增强学生的学习积极性和主...
  • 作者: 张莉华 刘慧子 范松林
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  78
    摘要: 新课导入环节是课堂学习中的关键环节,这一环节设置的优劣会对后续课堂氛围和学习效率产生不同程度的影响.鉴于高中化学的特点,新课可以由生活经验导入,激发学生对于将要学习的新课的好奇心,能够起到良...

中学生数理化(学习研究)基本信息

刊名 中学生数理化(学习研究) 主编
曾用名 中学生数理化(学研版)(-2020.08)
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中学生数理化(学习研究)评价信息

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