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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 分析山东省161 813名高中学生的问卷调查发现,全省高中学生生物学学科核心素养的发展水平与我国新时代高中生物学课程改革的要求还有一定的差距,且学生生物学学科核心素养各要素与年级之间发展不均...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 分析山东省161813名高中学生的问卷调查发现，全省高中学生生物学学科核心素养的发展水平与我国新时代高中生物学课程改革的要求还有一定的差距，且学生生物学学科核心素养各要素与年级之间发展不均衡...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： “探究培养液中酵母菌种群数量的变化”是人教版高中生物必修3教材中的探究实验.阐述种群数量变化的基本理论,采用与教材不同的3种材料草履虫、果蝇和浮萍来探究种群数量的变化,对所收集的数据进行数学...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： “探究培养液中酵母菌种群数量的变化”是人教版高中生物必修3教材中的探究实验。阐述种群数量变化的基本理论，采用与教材不同的3种材料草履虫、果蝇和浮萍来探究种群数量的变化，对所收集的数据进行数学...
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515. 高中生物实验安全问题及防患探讨刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 生物实验安全问题日益凸显,就高中生物实验安全问题的来源、产生原因进行了分析,并列表总结了人教版高中教材主要实验涉及的安全问题及防患措施,提出改进建议,以期保证师生实验课堂的安全.
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516. 高中生物实验安全问题及防患探讨刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 生物实验安全问题日益凸显，就高中生物实验安全问题的来源、产生原因进行了分析，并列表总结了人教版高中教材主要实验涉及的安全问题及防患措施，提出改进建议，以期保证师生实验课堂的安全。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 初中生物实验教学应立足于结构与功能观,科学设计、实施实验,以功能辅助结构观察,促进学生对结构与功能观的认知与理解,形成相应的生命观念,推进学科核心素养发展.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 初中生物实验教学应立足于结构与功能观，科学设计、实施实验，以功能辅助结构观察，促进学生对结构与功能观的认知与理解，形成相应的生命观念，推进学科核心素养发展。
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519. 基于建模教学策略的“减数分裂”教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 利用建模教学策略对“减数分裂”进行教学设计.将建模教学中的明确建模目的、选择合理的模型表征方式、建构模型、检验和评价模型以及修正模型这5个主要步骤有机融合到学生的建模活动中,并通过教师引导学...
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520. 基于建模教学策略的“减数分裂”教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 利用建模教学策略对“减数分裂”进行教学设计。将建模教学c的明确建模目的、选择合理的模型表征方式、建构模型、检验和评价模型以及修正模型这5个主要步骤有机融合到学生的建模活动中，并通过教师引导学...
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521. 习题编制中的情境运用策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 通过对2015年10月-2018年4月浙江省生物6份选考卷中情境题的分值和数量占比分析,指出情境题是目前试题命制的主要方式.结合习题命制时情境运用的实践,提出要根据情境的导向性、生活性、时代...
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522. 习题编制中的情境运用策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 通过对2015年10月-2018年4月浙江省生物6份选考卷中情境题的分值和数量占比分析，指出情境题是目前试题命制的主要方式。结合习题命制时情境运用的实践，提出要根据情境的导向性、生活性、时代...
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523. 巧用“因果思维”解高考生物学非选择题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 结合教学实践,深入研究高考生物学试题特别是高考理科综合(全国乙卷)生物非选择题的试题特点,总结规律.结合高三学生思维特点,探讨利用因果思维解题的策略,培养学生的核心素养,发展学生的思维能力.
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524. 巧用“因果思维”解高考生物学非选择题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 结合教学实践，深入研究高考生物学试题特别是高考理科综合（全国乙卷）生物非选择题的试题特点，总结规律。结合高三学生思维特点，探讨利用因果思维解题的策略，培养学生的核心素养，发展学生的思维能力。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 生物学教学中已有不少基于模型建构的光合作用和呼吸作用实践研究案例,但鲜有初中学段试题形式的探索.以2017年和2018年福建省中考生物学试卷第25题为例,运用模型建构的方法围绕“光合作用与呼...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 生物学教学中已有不少基于模型建构的光合作用和呼吸作用实践研究案例，但鲜有初中学段试题形式的探索。以2017年和2018年福建省中考生物学试卷第25题为例，运用模型建构的方法围绕“光合作用与呼...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 以“现代生物科技专题”复习为例,探讨教学过程中模式图和问题驱动的应用,构建高三生物学复习的高效课堂.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 以“现代生物科技专题”复习为例，探讨教学过程中模式图和问题驱动的应用，构建高三生物学复习的高效课堂。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 介绍植物DNA粗提取的CTAB法、SDS法及盐析法的原理与步骤,结合典例分析科学探究核心素养表现、答题要求及水平划分,旨在突破高考中DNA提取鉴定的情境材料实验设计分析题,提升实验复习的有效...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 《普通高中生物学课程标准(2017年版)》指出选修课是突出学生核心素养培养,实现学生多元化和个性化发展的拓展载体.如何设计学生喜欢的生物学选修课程,如何通过选修课程提升学生的核心素养是开发生...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 《普通高中生物学课程标准（2017年版）》指出选修课是突出学生核心素养培养，实现学生多元化和个性化发展的拓展载体。如何设计学生喜欢的生物学选修课程，如何通过选修课程提升学生的核心素养是开发生...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 《普通高中生物学课程标准（2017年版）》提出了生物学学科核心素养。生物学学科核心素养主要包括生命观念、科学探究、科学思维和社会责任四个方面，是学生在面对真实情境中的生物学问题时所表现出来的...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 转眼间,笔者从教已16年之久,而最近几年一直从事高三生物学教学.在教学过程中学生的成绩总是没有想象的那样好,并且还有很多困惑一直困扰着我.今年暑期有幸参加了由《中学生物教学》编辑部主办、深圳...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 转眼间，笔者从教已16年之久，而最近几年一直从事高三生物学教学。在教学过程中学生的成绩总是没有想象的那样好，并且还有很多困惑一直困扰着我。今年暑期有幸参加了由《中学生物教学》编辑部主办、深圳...
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535. 在生命课堂中行走刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 教师对于生命的自我感受主要源自于课堂,课堂的春夏秋冬,是教师生命季节的变幻;课堂的江河湖海,是教师情感流淌的广袤大地。教师的课堂生命性特征,究竟该如何描述?忽然自问,不禁让人陷入美好的思索之...
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536. 英国GCSE生物试题及评分标准启示刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 通过比较发现,英国GCSE生物考试具有以下3个优势:试题内容注重思维评价、试题情景真实丰富和考试评分精细规范.英国考试试题的特点,可为我国的中学生物学学业水平考试试题编制及高考生物考试制度提...
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537. 中美高中生物学教材中职业生涯教育比较研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 开展职业生涯教育是落实立德树人、发展学生核心素养的需要.就人教版高中生物学教材必修模块与美国高中主流教材《生物·生命的动力》中职业生涯教育栏目进行了比较研究,从教材差异中探寻中美教育理念的异...
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538. IBDP生物课程实验部分述评与启示刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： IBDP课程是目前影响最大的国际化课程,其生物课程包含理论知识和实验两部分.IBDP生物课程十分重视对学生实验探究能力的培养,有完善、系统的实验评价体系.通过对IBDP生物课程实验部分开设模...
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539. 工程视角下的生物学实验教学研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 以工程的视角审视实验,引导学生从整体上理解实验,关注实验目的,明确努力方向、把握基本科学知识与原理、吃透科学技术与方法,并在此基础上优化实验过程,促进综合型、实践型人才的培养.
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540. 工程视角下的生物学实验教学研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 以工程的视角审视实验,引导学生从整体上理解实验,关注实验目的,明确努力方向、把握基本科学知识与原理、吃透科学技术与方法,并在此基础上优化实验过程,促进综合型、实践型人才的培养。
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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