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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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61. 初中生物学教学中的“同课同构”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 分析了"同课同构"的内涵及基本特征,举例说明在生物学教学中进行"同课同构"的实施路径,论述了"同课同构"的实践价值及发展前景。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 充分利用教材中的科学史素材,针对学生的情况进行适度的资料补充,引导学生在初中阶段对光合作用认识的基础上完成概念进阶,构建光合作用的过程,形成生命系统的物质与能量观,同时发展学生的科学思维.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 在生态系统能量流动部分内容教学过程中,通过运用问题驱动的方式,让学生将思考问题的答案以概念模型的形式一一呈现,使学生从简到繁,层层拨开能量流动的面纱,深度理解能量流动的过程,发展学生的科学思...
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64. 基于科学论证能力的概念进阶教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 将概念进阶与科学论证进行整合的教学,有助于学生形成生命观念,训练科学思维,从而培养学科核心素养.以“伴性遗传”的概念进阶教学为例,建构生物学概念进阶路径和科学论证进阶框架,旨在为学生生命观念...
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65. 医学常识在高中生物学教学中的渗透刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 阐述在高中生物学教学中渗透医学常识的必要性,结合实例说明转变学生的学习观念,加强自主学习,结合教材中细胞结构知识学习合理饮食,结合癌变学习防癌、抗癌知识,结合激素调节学习合理用药。在高中生物...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 面对新高考制度,初中教学也需作出相应改变,才能更好地配合高中教学。以"人体免疫"一课为例,浅谈在初中生物学课堂中,如何落实学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学责任4项生物学学科核心素养。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 对教学内容进行适度重构,使之以更有利于学生理解的形式呈现,可以有效帮助学生进行认知.思维生成课堂注重学生思维的培养,其设计应透过文本知识层面,在底层逻辑进行重构,并以此对教材文本与各教学要素...
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68. 思维导图在高中生物学教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 结合实例说明思维导图在新授课的2种应用,在实验教学中应用思维导图提高实验探究能力,应用其提高复习中记笔记和解决问题的能力。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 以单元整合的视角评析初中生物学命题设计并反思教学.提出体验真实问题的解决需要教学和试题的情境设计具有深度和广度;追求学科核心素养立意需要教学和试题的目标设置多维度和多角度;建立概念的有机联系...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 介绍了5E教学模式及根据5E教学模式设计的"思维训练营"教学的5个环节:问题情境、概念辨析、解释说明、解决问题、评价与完善,结合案例说明如何设置问题情境,让学生运用已有的生物学知识构建核心概...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 生命观念是生物学学科核心素养的标志,其建立是深刻理解生命本质的途径,还是中学生物学课程重要的教学目标.以“光合作用”的教学为例,从概念理解、实验探究和科学思维3个方面阐述生命观念在课堂教学中...
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72. 高中生物学教学中概念图的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 高中生物学涉及很多零散的知识点,以及一些较为抽象的知识内容,学生学习会有较大难度。分析概念图在解决上述问题中的作用:不仅可以将零散的知识点进行串联,帮助学生构建知识系统,还能够促进学生深度理...
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73. 初中生物学中的生活化教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 结合初中生物学教学基本情况,就如何实现生活化教学提出相应的对策,主要包括整合教材内容、借助课堂活动、引入热点问题、布置课后作业等。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 新课标内容的变化直接影响教学内容的改变,教学活动随着核心素养的提出发生了很大变化.如何结合学科核心素养培养这一需求来实施教学活动,要从学生的独立性、参与性、合作性和活动的累积性入手,从而切实...
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75. 巧用校园资源 助力生物学教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 结合教学实际,分析了校园生物资源在生物学教学中的4个优势;为学生提供丰富的教学资源;方使学生现场观察和实验;节省师生的时间和精力;有利于增强学生的责任意识。论述了具体的应用,指出了需要注意的...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 在教学"DNA分子的结构和复制"教学中,教师通过角色扮演的方式让学生参与课堂教学,并巧用身体语言,以合作游戏的方式帮助学生构建DNA分子的结构和复制模型,从而在高度达成教学目标的同时激发学生...
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77. “昆虫的生殖和发育”教学误区刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 分析探讨了完全变态及不完全变态发育的起点究竟是受精卵还是卵,并提出观点:因为有孤雌生殖现象的存在,所以教材中完全变态和不完全变态的定义中发育起点都提到的是卵。给出教学建议:在教学中,教师可以...
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78. 高中生物学翻转课堂问题设计研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 从基于学习目标设计微观化问题,基于学情分析设计层次性问题,基于学习难点设计环扣式问题,基于生活设计情境化问题4个方面探讨翻转课堂中的问题设计策略,以提升学生学习的有效性.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 在课堂教学中,师生互动是提高教师教育水平的有力保障、学生身心健康和全面发展的支点、师生关系最直接的体现及教与学的最有效途径。新教师在教学上往往缺少经验,不能很好地把握学生的心理特点及自身角色...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 阐述了互联网技术在高中生物学探究学习模式的课前预习及实施过程中的作用,并对教学中融入互联网的方法和途径进行了探讨,论述了生物学教学中融入互联网的具体途径,以提高学生学习生物学的兴趣与效率。
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81. 手绘简图在高中生物学教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 从变抽象为具象、变静态为动态、变零散为系统、变无解为有解4个方面论述手绘生物学简图的益处,并提供具体的实施建议.
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82. 高中生物实验教学研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 以"观察根尖分生组织细胞的有丝分裂"为例,探讨新课改下的高中生物实验教学的现状及教学启示。
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83. 血糖调节模型的改进与创新刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 血糖调节是高中生物学的重难点内容之一,详细说明了通过学生合作动手构建物理模型的过程。进而构建概念模型,使学生轻松掌握血糖调节的机制,并学会应用构建的模型解决生活中常见问题。
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84. “遗传”与“遗传效应”辨析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 通过对“遗传”与“遗传效应”概念的辨析,阐明两者之间的区别和联系,以帮助师生更好地理解生命现象,开展有效教学.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 以概念教学为抓手,建构概念学习的模型,实现从生物学事实建构生物学概念的目的,并在此基础上形成生物学观念,发展学生的学科核心素养.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 对苏教版《生物学·八年级·上册》教学内容进行研究,创作了与生物世界有关、与生物多样性有关和生态系统有关的顺口溜。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 阐述批判性思维的内涵,以及其是需要在高中生物学教学中渗透的一种思维方式。人教版教材中多处设置了能够培养学生批判性思维的栏目,为生物学教学中批判性思维渗透提供了素材,以"细胞核——系统的控制中...
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88. 生物学概念教学的实践与思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： “内容聚焦大概念”是《普通高中生物学课程标准(2017年版)》提出的基本理念.学生深刻理解和应用生物学概念,有利于发展其生物学学科核心素养.结合教学实践,分析了概念的含义及其与定义、术语等相...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 教师精心创设生动有趣的教学情境,为学生提供更多活动的机会,是激励学生主动学习的重要保证,以"生态系统的自我调节"为例说明精心创设教学情境、精彩演绎生物学课堂的4种策略:精心设计多媒体,激发学...
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90. 核心素养理念下导学案的改进和使用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 核心素养理念下,将导学案的教学目标由三维目标转为素养目标;将导学案的内容设计情境化、生活化;将问题的设计层次化、深入化,提升导学案的针对性和有效性,从而落实生物学学科核心素养.
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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