中学生英语(教师版)期刊
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中学生英语(教师版)

English Journal for Middle School Students

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月刊
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  • 作者: 刘丹萍
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  11
    摘要: 新课程改革要求和谐师生关系,师生平等对话,发挥情感效应.新形势下,根据四大情感效应之一的晕轮效应,在英语教学中激发学生学习动机、增强学习信心等有其必要性,不容忽视.
  • 作者: 唐巧兰
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  14
    摘要: 随着互联网与多媒体在社会上普及的越来越广泛,多媒体教学方式成为现代化教育大环境下高中英语教学中的一大特色.多媒体教学在为高中英语教学带来广阔教学平台的同时,也存在着由其社会性带来的弊端.因此...
  • 作者: 宋亚楠
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  16-18
    摘要: 无论是我国在八十年代末开始注重英语听力教学,还是在九十年代末把英语听力加入高考考察范围,我们对英语听力方面的研究与学习从未停止过.本文旨在找出高中学生在英语听力训练中存在的具体问题,并结合建...
  • 作者: 胡浩新
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  18-19
    摘要: 英语分类教学不仅需要在课堂上实施,也需要体现在课前,课后.作为教师应该抓住任何机会来实现分类教学.分类教学的主要目的是让后进生改变现状获得进步,也要让优秀生开拓眼界,精益求精.分类教学最主要...
  • 作者: 奉恒鹃
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  20-21
    摘要: 当前,随着教育的不断改革发展,新课程改革也在不断推进和发展.由于农村教育质量较为低下,教师的水平也存在一些不足,这就使得高中英语词汇教学存在诸多问题,如何在把握新课改的教育理念的前提下,提高...
  • 作者: 卜君
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  24
    摘要: 牛津英语教材相比传统英语教材得到了较大的优化和进步,但是伴随而来的是,教师如何才能利用这套教材开展有效的教学.本文正是基于此,探讨高中牛津英语教材在开放性、实用性教学方面的意义,并且举出实例...
  • 作者: 谢聪
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  27
    摘要: 随着新课程改革的不断推广,在英语教学当中运用任务型教学法也越来越普遍.任务型教学法能够有效地改变传统教学中单纯传授语言知识的现状,从而培养学生的语言综合运用能力.
  • 作者: 张晓亚
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  33
    摘要: 由于小学及初中英语教育地域水平的差异,导致一些学生在升入高中后英语偏科严重,英语学习基础薄弱.所以作为英语老师,如何提高英语基础薄弱学生的成绩就成为了一个很严峻的话题.
  • 作者: 狄锋
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  35
    摘要: 当前,我国对于教育事业的投入力度不断加大,由此针对高中英语课堂教学也提出了更高的要求,本文通过对高中英语课堂教学现状进行分析,提出了提升高中英语课堂教学有效性的对策,以期能更好地满足英语教学...
  • 作者: 赖雪辉
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  36
    摘要: 新课改强调教师是课堂的的主导,是学生学习的领路人,所以教师要有效地组织课堂教学,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用.教师有效地组织教学可以在最大程度上调动学生学习的主动性,让学生成为学习...
  • 作者: 周靖雅 郝爱保
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  38
    摘要: 随着新课程改革的实行,新的课程标准把德育放在十分重要的地位.在大力推进素质教育的今天,将德育遍及每个学科、每一堂课更是迫切的要求.新课程的培养目标是培养学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社...
  • 作者: 陈嵘
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  40-41
    摘要: 写作教学的实施是初中英语教学的重要组成部分,也是实现学生英语能力发展的重要教学实施.在本文中,笔者主要对当前初中英语写作教学中存在的问题进行了分析,继而在此基础上,进行了相关方法的探究.
  • 作者: 桑莹
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  41-42
    摘要: 中职院校英语教学是为了培养出具备英语素质的专业技术人才,然而当前中职英语教学中存在一定的问题,传统的教学模式已经严重阻碍了教学效果的提升,在中职英语教学中实施项目教学法,有助于实现学生英语应...
  • 作者: 曹娟
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  43
    摘要: 课堂活动中要培养学生良好的倾听习惯.让学生带着问题听对话,带着任务听课文,带着乐趣“听”表演,设置使学生感到好奇、有趣的教学情境,激发学生的倾听兴趣,让学生体验到听的乐趣和成功的快感,将这种...
  • 作者: 刘芳
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  45-46
    摘要: 体校初中与普通中学的培养目标不同,担负着体育训练和文化培养双重任务.体校初中生大多都是从小就开始专业的体育训练,又因为社会各方面对体育生文化课程要求较低,因此普遍存在文化课程基础薄弱,而且文...
  • 作者: 陈莉莉
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  47-48
    摘要: 在英语学习的过程中,英语写作一直是困扰学习者的一个难题,他们面对作文题目时往往无话可说,即使勉强写下几句话也是空洞无物.有道是:“巧妇难为无米之炊!”若胸中没有半点墨水,又怎能从容下笔,怎能...
  • 作者: 张艳艳
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  50
    摘要: 在过去的应试教育的作用下,高中学校所设置英语的教学目标略显单一,再加之教学方法死板,不够灵活,教授的英语内容方面也比较陈旧,导致很多学了很多年英语的学生出现了不仅听不懂英语更说不好英语的现象...
  • 作者: 褚福美
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  51
    摘要: 在课程改革的大背景下,要从多个方面采取有效措施,提高初中英语教学质量,培养学生的英语能力.本文结合本人的实际教学情况对此进行了分析.
  • 作者: 丛慧卉
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  59-60
    摘要: 在英语教学中,出如何激发学生学习英语的兴趣,使之英语水平能以适应将来就业的需要的教学方式对老师的教学有着重要的意义.学生对英语学习是否感兴趣很大程度取决于教师如何调动和培养学生学习英语的兴趣...
  • 作者: 马建喜
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  60-61
    摘要: 现代信息技术进入课堂,将为“辉煌的历程”增添更为神奇绚丽的一笔.教师要在实践中不断探索,使现代信息技术手段的辅助作用得到真正发挥,让英语课堂充满生机和活力.
  • 作者: 王富民
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  63-64
    摘要: 本文阐述了新课改实践中高效课堂和有效教学的概念和特征,提出要转变教学理念,吃透课程目标,树立生本思想,优化教学环节,转变教学方式,以此来落实有效教学,打造高效课堂,提高教学效益.
  • 作者: 邹昌琪
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  64-65
    摘要: 教师怎样有效的得到专业发展?一个基础性的判断标准是教师是否具备教学自我诊断能力.教学自我诊断能力是教师专业发展的重要基础,它是教师以预定的职责、素质和效能标准进行内省,检查自己的实际表现和行...
  • 作者: 方晓华
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  66
    摘要: 在现在的高中英语课堂中如何把学生当做课堂的主体,一直是广大教育界所关注的问题.但是在当前大部分的高中课堂上老师所采用的是所谓“傻瓜”式的一站式教学方式,所提倡的是老师是课堂的主角,而把学生在...
  • 作者: 花树军
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  71
    摘要: 听力过程的展开就是让学生在短时间内接受大量的语言信息,然后借助对于这些信息的整理、分析与归纳后提炼出重点信息,进而辅助相关问题的解答.本文将结合实例,从不同层面分别谈谈语言监测理论在高中英语...
  • 作者: 李海涛
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  75-76
    摘要: “任务型阅读”主要考察学生综合能力.很多同学在这一项上失分很多.要想做好“任务型阅读”,学生要了解“任务型阅读”的题型以及针对他们在平时训练中所犯的错误进行有效的训练.只有打好坚实的基础,才...
  • 作者: 石峨嵋
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  77-78
    摘要: 本文以新课标人教版为背景,结合重庆新高考的命题趋势,分析学生听力理解现状,探讨如何提高学生听力应试水平以及听力应试中的答题技巧.
  • 作者: 冉莉
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  80-81
    摘要: 英语听力能力除了受听者的语言知识、社会文化背景知识的制约以外,还与英语思维方式、解题技巧和预测能力等有密切联系.通过了解英汉两种语言的思维差别,掌握一定的解题技巧,提高推断能力,可以提高听力...
  • 作者: 胡晓英
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  88-90
    摘要: 高中生习惯于用母语进行思维与交流,所以在进行英语表达时往往会出现母语负迁移现象.本文较详细地概括了高中生在进行英语表达时出现的母语负迁移现象,旨在通过交流求得共同提高.
  • 作者: 歹重信
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  91-92
    摘要: 动词作为英语词汇中最为基础的一部分,折射出英语语言特色和语用色彩,其中,动词语用特征对我国中学生的英语学习影响较大.通过本文学习,以期了解英语动词特色,从而更好把握学习英语的良好方法.
  • 作者:
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  封2
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