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中学生英语(教师版)2014年第6期出版文献
出版文献量（篇）
2071
总下载数（次）
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中学生英语(教师版)
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English Journal for Middle School Students
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月刊
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1. 浅谈中职英语教学刊名： 中学生英语(教师版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 中职学生英语素质是中职学生综合素质的重要组成部分.尤其是对于旅游学校的学生来讲,更是决定人生的重要工具.因此,作为中职英语教师,应该在教学中不断地寻找适合当下学生的教学方法,与时俱进.
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刊名： 中学生英语(教师版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 外语教学中,教师面对重复的课文内容和一段时期相同的学生时,常出现厌倦情绪.本文从满足感入手,浅析教师在教学中如何克服厌倦情绪,达到个人教学最佳状态.
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刊名： 中学生英语(教师版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 初中英语阅读是初中英语学习中的重要组成部分,在某种程度上可以反映出学生的英语水平.因此,在教学过程中,初中英语阅读教学就处于核心地位,只有做好英语阅读教学,才算完成英语教育.本文对目前英语阅...
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刊名： 中学生英语(教师版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 有效的课文阅读教学能够提高学生对英语课文的整体感知和分析能力,传统的课文教学中教师没有充分地挖掘教材文本中能够提高写作能力的因素和题材,忽略了在课文学习中恰当地引导学生掌握英语语法的使用、外...
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刊名： 中学生英语(教师版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 当前我们教师面临着高中英语课程改革,作业也必须有所创新.本文论述了不能将作业停留在笔头上一成不变,作业要有灵活性与新颖性;同时作业中体现学生的差异性,发挥学生的合作探究能力,让学生在做作业中...
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刊名： 中学生英语(教师版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 不少初中英语成绩优秀的学生进入高中后发现难以适应,特别是在做英语阅读的时候,感觉总是拿不准,甚至无从下手,因此得分率很低.作为一名高中英语老师,笔者根据自身实践,提出指引学生迅速走出困境,做...
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刊名： 中学生英语(教师版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 长期以来,大多数的英语听说教学的模式是以教师为中心,以教师的讲解为主,以学生的记忆为辅,这势必不能完全地发挥学生的主观能动性,为了调动学生学习英语的兴趣,摆脱“哑巴英语”的状况,加强学生运用...
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刊名： 中学生英语(教师版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 针对现行人教版初中英语新教材编排体系之特点:以结构为主体,辅以情景,将交际功能和任务训练贯穿始终,语言信息输入量大等,浅谈在新课程标准下的中学英语教学中兴趣的重要性及培养策略,以提高高效的课...
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刊名： 中学生英语(教师版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 随着社会的进步、科技的发展,带动着我国的教育事业也快速的提升.科学中的许多成果更多地应用在教学中,改变教学模式.课改的今天,教育就是要改变传统的教学模式,创新教学方式,培养学生的学习兴趣和课...
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10. 关于高中英语写作教学的探究刊名： 中学生英语(教师版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 对于学生语言技能的培养,英语教师可谓是煞费苦心,绞尽脑汁.尤其是对于“写”的技能.培养学生具有较强的英语写作能力是英语课教学的重要任务之一.本文主要讲述了对于高中生英语写作能力的培养,希望可...
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11. 高中英语阅读能力培养的有效策略刊名： 中学生英语(教师版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 英语阅读教学,是高中英语的一个重要组成部分,也是教学重点之一,其直接影响了学生听、说、读、写能力的训练以及综合英语能力的培养与提高.阅读能力已经成为高中英语教学中衡量学生英语水平高低的一个关...
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12. 培养初中生英语听力能力初探刊名： 中学生英语(教师版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 初中英语教学的目的是培养学生综合语言运用能力,而语言运用能力体现在听、说、读、写四个方面.听是理解和吸收信息的能力,因此,提高听力不仅有利于提高说、读、写三项技能,也为开展日常交流活动打下坚...
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刊名： 中学生英语(教师版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 心理疲劳是学生在长期的学习活动中产生的一种心理反应,对于学生未来的学习质量有不良影响.笔者对高中生英语学习心理疲劳的影响因素以及解决方法进行分析,希望可以借此促进学生英语学习质量的提升.
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14. 初中英语互动交流教学模式浅谈刊名： 中学生英语(教师版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 伴随着新课程改革的不断深化,初中英语课堂教学更加突出了学生的主体学习地位和教师的主导作用.而初中生又正处于生理与心理的发育时期,因此,初中英语课堂中互动交流教学模式的有效应用,能够促进教师与...
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刊名： 中学生英语(教师版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 新课程改革已经在全国范围内得到大力推广,在高中英语教学过程中践行新课标的要求就需要全面发展学生的听说读写等各个方面的能力.高中英语教师可以采用小组合作的方式来开展教学活动.这种教学活动可以帮...
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16. 新课标背景下的中职英语教学初探刊名： 中学生英语(教师版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 中职学校英语教学需要在新课程标准指导下转变教育观念,探索实效的教研活动,在教学活动中实践新课改的精髓,才能与时俱进,提高效率,达到很好的教学效果.教学中,要以学生为主体,为学生的学习服务,培...
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刊名： 中学生英语(教师版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 本文以开学初笔者对2014届高三应届文化班学生的一项学习情况调查为切入口,探讨了在教师“包保”学习条件下学生实现由“他律”学习转为“自律”学习,由“自律”学习化为“自立”学习,再由“自立”学...
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18. 初中英语教学改革初探刊名： 中学生英语(教师版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 随着时代的发展和教育事业的改革,人们对初中英语教学也提出了新的要求,传统的英语教学方式和方法已经不适应现代社会的发展需求,英语教学改革已成为大势所趋.新课程标准改革对初中英语教学也提出了新的...
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19. 浅谈如何提高高中生英语交际能力刊名： 中学生英语(教师版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 由于长期受到应试教育思想的束缚,目前的高中英语课堂更偏向语法、句型、笔头能力的训练,对于高中生的英语交际能力(听说能力)未能做到足够重视,以至于高中生普遍面临这样尴尬的局面:面对英语习题时可...
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刊名： 中学生英语(教师版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 高中教学的主体是一群充满生机的学生,他们的学习及习惯的养成对以后的生活、工作有很大影响,因此,对这群学生的心理特征进行研究是实行教学措施的有效手段.本文中笔者将根据高中生的心理特征,提出一些...
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刊名： 中学生英语(教师版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 在具体的英语表达中去感受、体验英语语法,然后再进行适当的提取.这样学生所学到的语法就有了一个基础,就有了一块土壤,从而语法学习就如同一棵树苗一样有了一个根,随着以后英语知识的不断丰富,这个语...
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刊名： 中学生英语(教师版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 基于认知语境的词汇教学能够改变传统的机械僵化的词汇教学,帮助教师有效地提高教学效率,增强学生语用的能力.本文通过深入探究认知语境理论的作用以及在词汇教学中的原则和方法,培养学生对词汇知识的推...
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23. 探讨高中英语作文教学的有效策略刊名： 中学生英语(教师版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 在高中英语教学过程中,作文教学是不容忽视的一部分,其对提升学生英语实践运用能力,备战高考意义重大.现阶段大部分教师在英语作文教学中过于偏重思路设计,对于日常点滴积累钾不够关注.所以,高中英语...
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24. 谈现代教育技术在英语教学中的魅力刊名： 中学生英语(教师版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 随着教育的改革与发展,现代教育技术的运用,使文字和声像并茂的生动教学成为可能.在教学实践中,现代教育技术在英语教学中的优势日益突出,使笔者的课堂加强了听说领先的英语教学,学生的听力和口语有了...
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25. 试论高中英语的有效教学刊名： 中学生英语(教师版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 本人从事英语教学多年,在教学的过程中针对如何进行有效教学不断地进行探索、实践、改进,并逐渐有了自己的一些心得体会和初浅的看法,并希望通过本文与各位老师同行分享交流.
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刊名： 中学生英语(教师版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 创生式教学是与预设式教学相对的,更加注重英语写作教学过程中的创造和生成.本文拟从情景性、过程性和学案导学等角度对高中英语写作的有效性进行探析.
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刊名： 中学生英语(教师版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 《普通高中英语课程标准》(实验稿)已明确把“形成有效的英语学习策略”作为主要课程目标之一,并进一步明确“学习策略是提高学习效率,发展自主学习能力的先决条件”.因此研究英语学习策略并在高中英语...
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刊名： 中学生英语(教师版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 高效课堂是新课改的产物,如何创建高效课堂,是教育改革形势下,广大教师的永恒的主题和追求.笔者认为,高效课堂要做到“三高”,即个人探究和小组合作要高效,教师的指导应高效,当堂检测的效能要高.
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29. 高考书面表达得分技巧刍议刊名： 中学生英语(教师版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 书面表达是高考英语中最易得分也最易失分的一个题型.本文就如何在高考书面表达题上取得高分作了详细的分析,同时也提出了切实可行的建议和技巧.
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刊名： 中学生英语(教师版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 本文针对学生解答语法填空题时出现的突出问题进行探讨,并提出教师应让学生掌握相应的解题技巧及让学生明确其命题特点及指向,而且在平时的教学中要切实让学生过好词汇关和语法关.
中学生英语(教师版)基本信息
| 刊名 | 中学生英语(教师版) | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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| ISSN | CN | ||
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