中学政史地(教学指导版)期刊
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中学政史地(教学指导版)

zhongxue zhengshidi

影响因子 0.0542
由河南大学出版社主办,河南省基础教育教学研究室协办,是一份面向全国中学师生发行的教学辅导类期刊。
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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  • 作者: 曹晓莉
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  49-50
    摘要: 作为道德与法治教师,在课堂教学中,应摒弃照本宣科、空泛说教的传统教学模式,在课堂建立社会生活的体验场,让学生通过体验情境、讨论时事等,树立正确的人生观、价值观、世界观和法治观. 一、引导学...
  • 作者: 卢燕
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  51-52
    摘要: 为进一步落实习近平总书记在全国思政教师座谈会上讲话精神,推进“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”的思政教师队伍建设,加强初中道德与法治课程教材教法研究,提升教学水平,赤峰市教育...
  • 作者: 丁胜男
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  53-54
    摘要: 在高中政治课堂,教师可以借助恰当的案例,呈现抽象的政治概念和问题,促使学生深度剖析政治理论知识,进而获得生动鲜活的学习体验.在高中政治主题式案例教学中,教师以生活问题、社会热点、国家大事等经...
  • 作者: 刘琪
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  55-56
    摘要: 在高中阶段,学生的思维较为成熟,能够对问题进行自主分析.因此,在高中政治教学过程中,教师既要引导学生了解理论知识,还要让学生对不同问题进行深入分析,并能够清晰表达自己的观点,从而提高学生的分...
  • 作者: 漆瑞珍
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  57-58
    摘要: 作为一种全新的教学模式,支架式教学的应用能促进新课改的落实,促使学生深度掌握政治知识,培养正确积极的思想观念.在新时期的高中政治教学中,学生综合能力的培养十分重要,而支架式教学的应用完全能满...
  • 作者: 叶海祥
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  59-60
    摘要: 差异化教学就是针对每个学生学习能力的强弱及学习风格的不同进行个性化教学,即因材施教.在高中政治教学中,教师应当时刻关注学生之间的个性化差异,并针对不同类型的学生进行差异化教学,从而有效提高课...
  • 作者: 孙胜男
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  61-62
    摘要: 借助思维导图,可以帮助学生总结历史学科中的各类知识点.为此,在初中历史教学过程中合理利用思维导图,既能提升学生的学习效率,还能够培养学生的时空观念,以此实现多元化教学. 一、思维导图在初中...
  • 作者: 钱夏冰
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  63-66
    摘要: 《寡人之于国也》中指出:“鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣.百亩之田,勿夺其时,数口之家,可以无饥矣.”意思是:鸡、猪、狗的畜养,不要耽误它们的繁殖时机,七十岁的人就可以经常吃到肉食...
  • 作者: 范俊
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  67-68
    摘要: 为了适应高考历史改革,笔者通过对课堂模式的分析,发现目前有些高中历史课堂不利于学生综合能力的发展.为了改变这一现象,笔者认为必须从激发历史课堂教学活力出发,有效改变高中历史课堂教学模式,激发...
  • 作者: 孙云斌
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  69-70
    摘要: 在有些高中历史课堂教学中有时呈现“碎片化”,其致因是多方面的.教师对此需有清醒的认识,并采取有效策略,展开“去碎片化”操作行动,顺利引入整体化、主题化、驱动化等操作模式,让学生在对比学习、深...
  • 作者: 陈祥熙
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  71-72
    摘要: 在教学改革深入施行的背景下,学生不再被动地接受知识,而是在教师的引导下主动学习和探索知识.在这个过程中,教师的引导作用非常重要.教师要充分考虑学生的学习、成长特点,采用针对性的措施对学生进行...
  • 作者: 王梅
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  73-74
    摘要: 教学活动是实现教育价值的有效形式,在当前的政治教学中,教师要积极尝试创建新颖的教学活动,促进高效政治课堂的构建.然而,尽管政治教师通过不懈努力,使高中政治教学活动有了一定程度的改善,但是,高...
  • 作者: 葛艳
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  75-76
    摘要: 近年来,课程改革的深入推行提高了对学生的素质要求,同时,也丰富了教学内容.高中地理教学不再仅限于课本内容的讲解,还要为学生提供实践机会,提高动手能力,使学生在实践中真正领会理论内容,了解并探...
  • 作者: 苏庆建
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  77-78
    摘要: 随着课程改革的深入,情感教育逐渐成为教学中需要着重考虑的问题.现如今,在有些课堂教学中,教师有意识地将情感元素融入教学各环节中,在满足课程标准要求的同时,也让学生的课堂体验得到明显提升.但从...
  • 作者: 谢明
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  79-80
    摘要: 在高三复习中,一天中日影的变化是一个难点,学生觉得抽象难以理解.日影指太阳光照射物体形成的阴影.所以,要弄清楚日影的变化,首先就要理解一天中太阳所在的方位,再根据日影与太阳的关系来判断日影方...
  • 作者: 夏庆
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  81-82
    摘要: 近几年信息技术发展非常迅速,成为促进教育事业发展的主要工具.在高中地理教学中应用信息技术,能创新教学模式,激发学生学习兴趣,推动地理教学活动的顺利开展. 一、优化教学资源,激发学生兴趣 ...
  • 作者: 钟冬梅
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  83-84
    摘要: 红色文化是党和人民群众在革命斗争时期创造的具有中国特色的文化,承载着伟大的革命精神,因此,红色文化是我国文化宝库中的瑰宝之一,是一种宝贵的教育资源.初中阶段是学生人生观、价值观、世界观形成的...
  • 作者: 王海燕
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  85-86
    摘要: 道德与法治课程承载着贯彻和落实党的教育方针和教育思想的任务,在立德树人中发挥着关键作用.《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》指出,要改进学科教学的育人功能,将教育教学的行...
  • 作者: 肖怀厚
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  87-88
    摘要: 习近平总书记指出,要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好.瑞金红色资源作为爱国主义教育和情感教育的重要资源,在高中历史教学中有着非常重要的意义.所以,作为新时代的高中历史教师...
  • 作者: 彭云
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  89-94
    摘要: “溧阳市第一批历史建筑的现状调查及其保护建议”以学生身边的历史事物为载体,指向家国情怀培育,依托学校社团活动,以小组合作为模式,指导学生在社会实践中探究,在展示评价中分享经验成果,实现学生综...
  • 作者: 花溪
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  95-96
    摘要: 因为工作原因,笔者曾在上海进行了为期一周的学习.在沪期间感受了上海与珠海的差异,笔者在本文想借此次上海之行从地理的角度分析上海与珠海的差异. 一、气候的差异 首先,两地气温的差异.11月...
  • 作者: 黄群英
    发表期刊: 2021年5期
    页码:  3-4
    摘要: 初中阶段的学生还没有形成成熟的人生观、价值观、世界观,因此,在看待问题时较为片面.在这一阶段的学校教育中,教师需要加强对学生的道德与法治教育.要想提高学生的道德素质和法律素养,教师就要创新教...
  • 作者: 王辉
    发表期刊: 2021年5期
    页码:  5-6
    摘要: 体验式教学强调创设真实、立体的教学情景,使学生在高度还原的课堂情景中学习、应用所学知识.教师在开展体验式教学的过程中应重视场景中的细节,使学生成为推动教学进程的主体,体现学生在体验场景中的主...
  • 作者: 赵林露
    发表期刊: 2021年5期
    页码:  7-8
    摘要: 在素质教育的不断深化和变革中,对于初中学生的素质也有了更高的要求.但在传统教学中,有些教师直接讲述这门课程的理论知识,毫无意义和趣味性,导致许多学生产生厌烦情绪,并不喜欢这门课程.那么,如何...
  • 作者: 李海霞
    发表期刊: 2021年5期
    页码:  9-10
    摘要: 在高中政治教学中,教师要调动学生的积极情感,吸引学生注意力,引发他们对真、善、美的追求,帮助学生形成积极向上的态度.教师要依据高中生的身心发展规律,关注学生的情感体验,培养他们积极的人生观、...
  • 作者: 刘亚琴
    发表期刊: 2021年5期
    页码:  11-12
    摘要: 每个学困生的表现不同,有的自由散漫,有的懒惰贪玩,有的狂傲不羁……他们共同的特点是对学习不感兴趣,上课不注意听讲,学习动力不足,自控能力很差.高中政治教师要根据学困生形成的原因和不同表现,采...
  • 作者: 左文慧
    发表期刊: 2021年5期
    页码:  13-14
    摘要: 政治认同可使人坚定信念,获得正确的情感归属.在高中政治教学中,教师要在传授理论知识的同时渗透核心素养,强化学生的分析能力,为社会培育有理想、高觉悟的人才.笔者在本文从三个方面研究培养学生政治...
  • 作者: 毕强
    发表期刊: 2021年5期
    页码:  15-16
    摘要: 关于历史方面的课程准则强调指出,对学生进行正确历史观的培育,使学生对历史的和现实的问题学会辩证地观察和分析,汲取历史留给我们的智慧.那么,在历史教学中,学生人文素质的培养应当从哪些方面着手呢...
  • 作者: 黄伶俐
    发表期刊: 2021年5期
    页码:  17-18
    摘要: 在有些初中历史课堂依然存在"满堂灌"的现象,不利于学生理解和运用历史知识.所以,历史教师应该革新教学理念,探索符合当前时代发展的教学方式,立足于初中生年龄特点和理解吸收能力,构建高效课堂.以...
  • 作者: 高洋
    发表期刊: 2021年5期
    页码:  19-20
    摘要: 历史学科核心素养中的"素",简单来说就是通过长时间的学习与实践不断提升的一种能力,不管是思考的能力还是实践的能力;"养"指的是品质的形成,也就是平时的学习及训练的过程等.因此,教师要激发学生...

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主办单位 主管单位
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