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中小学教材教学
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Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools
主办单位：
人民教育出版社
ISSN：
2095-9338
CN：
10-1296/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100081
地址：
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391. 正确处理数学教学中的几对关系刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 近20年新一轮数学课程改革正反两方面的经验告诉我们:数学教学改革不能走极端,矫枉过正,忽视继承性,而要坚持兼容并包,寻求平衡.面对纷繁复杂的各种数学教学理论,需要厘清教师主导与学生主体、发现...
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392. 正确处理数学教学中的几对关系刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 近20年新一轮数学课程改革正反两方面的经验告诉我们:数学教学改革不能走极端,矫枉过正,忽视继承性,而要坚持兼容并包,寻求平衡。面对纷繁复杂的各种数学教学理论,需要厘清教师主导与学生主体、发现...
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393. "让学"取向下教师的坚守与超越刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年10期页码:摘要： "学会学习"的课堂教学改革是全球的教育理念与追求;"让学"已成为我国课堂教学改革的基本取向和行动指南.但"让学"实践却陷入或"弃教纵学"或"教捆绑学"的流弊之中.基于海德格尔的"让学"理论和...
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394. “让学”取向下教师的坚守与超越刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年10期页码:摘要： “学会学习”的课堂教学改革是全球的教育理念与追求;“让学”已成为我国课堂教学改革的基本取向和行动指南。但“让学”实践却陷入或“弃教纵学”或“教捆绑学”的流弊之中。基于海德格尔的“让学”理论和...
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395. 关于参考文献刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 一、格式规范(一)普通图书(包括教材)、学位论文[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标志].出版地:出版者,出版年:页码(当整体引用时不注).例:[1]杜威.我们怎样思维·经验与教育[M]...
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396. 预习:意义、误区与策略刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 预习有助于学生新知识的建构生成,有助于教师了解学情,有助于培养学生的自学能力.但是实际教学中很多教师不重视预习,即便布置了预习,也缺乏对预习的指导,或者只重视课本预习,或者认为预习是让学生完...
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397. 预习:意义、误区与策略刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 预习有助于学生新知识的建构生成,有助于教师了解学情,有助于培养学生的自学能力。但是实际教学中很多教师不重视预习,即便布置了预习,也缺乏对预习的指导,或者只重视课本预习,或者认为预习是让学生完...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 新一轮课程改革把小学科学教学推向了新阶段.这要求一线教师在课堂教学中不能只关注学科内容的学习,更要注重综合实践能力的培养.为更好地帮助学生把课内学习与课外生活紧密联系起来,综合运用所学解决实...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 新一轮课程改革把小学科学教学推向了新阶段。这要求一线教师在课堂教学中不能只关注学科内容的学习,更要注重综合实践能力的培养。为更好地帮助学生把课内学习与课外生活紧密联系起来,综合运用所学解决实...
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400. 为学生素养发展提供机会保障刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 学生的化学学科核心素养能否在课堂上得到发展,关键在于教师能否给学生创设合适的发展机会.教师创设的机会大多落实在学习任务、学习活动之中,所以"创设满足学生化学学科核心素养发展需求的机会"应该成...
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401. 为学生素养发展提供机会保障刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 学生的化学学科核心素养能否在课堂上得到发展,关键在于教师能否给学生创设合适的发展机会。教师创设的机会大多落实在学习任务、学习活动之中,所以“创设满足学生化学学科核心素养发展需求的机会”应该成...
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402. 生物学科核心素养中特有的物质与能量观刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 生物学科"物质与能量观",从物质形成与能量转化的复杂程度上表现得更加繁杂和高级;从呈现的直观程度上比较隐晦,不太直接具体;从表现的聚合程度上具有整体性和系统性的特点.生命系统中的物质变化、能...
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403. 生物学科核心素养中特有的物质与能量观刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 生物学科“物质与能量观”,从物质形成与能量转化的复杂程度上表现得更加繁杂和高级;从呈现的直观程度上比较隐晦,不太直接具体;从表现的聚合程度上具有整体性和系统性的特点。生命系统中的物质变化、能...
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404. 信息技术融入语文课程的框架研究刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 信息技术融入学科课程是行业趋势,该趋势的基本依据是学科课程标准,梳理学科课标对信息技术的要求是重要课题.以语文为例,课标高度重视信息技术运用,并在识字与写字、口语交际、阅读、写作、综合性学习...
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405. 信息技术融入语文课程的框架研究刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 信息技术融入学科课程是行业趋势,该趋势的基本依据是学科课程标准,梳理学科课标对信息技术的要求是重要课题。以语文为例,课标高度重视信息技术运用,并在识字与写字、口语交际、阅读、写作、综合性学习...
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406. 语文课应该以"对话"还是以"读"为主刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 阅读是学生、教师、文本之间的对话过程.阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.师生对话实质上还是以学生百"读"原作而不厌为中心,以如何接受课文为中心.语文课还是应该在以...
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407. 语文课应该以“对话”还是以“读”为主刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 阅读是学生、教师、文本之间的对话过程。阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。师生对话实质上还是以学生百“读”原作而不厌为中心,以如何接受课文为中心。语文课还是应该在以...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年10期页码:摘要： "少教多学"既是一种教育理念,也是一种基于建构主义理论框架下的自主探究学习实践模式,它主张打破传统的"师传身受"的僵化格局,将学习主动权从教师转移到学生手中,减少教师直接的知识赋予,增强学生...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年10期页码:摘要： “少教多学”既是一种教育理念,也是一种基于建构主义理论框架下的自主探究学习实践模式,它主张打破传统的“师传身受”的僵化格局,将学习主动权从教师转移到学生手中,减少教师直接的知识赋予,增强学生...
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410. 观照过程障碍提升意义学习效率刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 有意义学习必须观照学生学习过程中的障碍,准确分析诊断,调控教学策略,建立意义学习场,优化学生思考质态,探索提升意义学习效率的路径:推敲意义学习微场景;建构意义学习大格局.
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411. 观照过程障碍 提升意义学习效率刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 有意义学习必须观照学生学习过程中的障碍,准确分析诊断,调控教学策略,建立意义学习场,优化学生思考质态,探索提升意义学习效率的路径:推敲意义学习微场景;建构意义学习大格局。
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412. 迷宫问题中的算法刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年10期页码:摘要： "走迷宫"要求在一个复杂"道路"系统中根据指定起点与终点寻找可行路径.迷宫问题可以上溯到西方文明的幼年期.希腊神话中,克里特岛一地下迷宫藏着一个怪兽,当地人必须每年送7对少年男女给它作为祭品...
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413. 迷宫问题中的算法刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年10期页码:摘要： “走迷宫”要求在一个复杂“道路”系统中根据指定起点与终点寻找可行路径。迷宫问题可以上溯到西方文明的幼年期。希腊神话中,克里特岛一地下迷宫藏着一个怪兽,当地人必须每年送7对少年男女给它作为祭品...
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414. 坚持立德树人初心担当铸魂工程使命刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 习近平总书记关于教材的重要批示,文字不多,却字字千钧.学习习总书记的批示,我们既感受到了巨大的鼓舞,更感受到殷切的期望."此乃铸魂工程",是习总书记为三科教材乃至整个基础教育课程教材作出的定...
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415. 坚持立德树人初心 担当铸魂工程使命刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 习近平总书记关于教材的重要批示,文字不多,却字字千钧。学习习总书记的批示,我们既感受到了巨大的鼓舞,更感受到殷切的期望。"此乃铸魂工程",是习总书记为三科教材乃至整个基础教育课程教材作出的定...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 我国中小学三科教材从"一纲多本"到统编统审统用,标志着教材建设进入了一个新时代.我国四次统编教材政策的实行,切合了我国的基本经济制度,彰显了中国特色社会主义的优越性,是新中国70年教育事业取...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 我国中小学三科教材从"一纲多本"到统编统审统用,标志着教材建设进入了一个新时代。我国四次统编教材政策的实行,切合了我国的基本经济制度,彰显了中国特色社会主义的优越性,是新中国70年教育事业取...
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418. 统编语文教材《诗经》中四首诗的理解与教学刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 《关雎》等四首诗入选统编语文课本,将语文教师推到了"经学"与"文学"这样一个文化现象面前.两千年的《诗经》接受史,经历了从经学到文学的转变,既要承认《诗经》的文学性,也要尊重《诗经》的经学价...
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419. 统编语文教材《诗经》中四首诗的理解与教学刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 《关雎》等四首诗入选统编语文课本,将语文教师推到了"经学"与"文学"这样一个文化现象面前。两千年的《诗经》接受史,经历了从经学到文学的转变,既要承认《诗经》的文学性,也要尊重《诗经》的经学价...
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420. 初中综合科学教材内容整合的实践途径刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 初中科学课程涉及的学科领域广泛,对课程内容进行合理的整合,是综合科学教材编写面临的重要课题.针对不同的教材内容和学习目标,选择以科学探究、核心概念、主题(自然现象、生活现象、社会现象相关议题...
中小学教材教学基本信息
| 刊名 | 中小学教材教学 | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 人民教育出版社 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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| ISSN | 2095-9338 | CN | 10-1296/G4 |
| 邮编 | 100081 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 010-58758617 | 网址 | |
| 地址 | 北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼 |
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