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中小学教材教学
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Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools
主办单位：
人民教育出版社
ISSN：
2095-9338
CN：
10-1296/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100081
地址：
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1. 甘肃省教育科学研究院刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 甘肃省教育科学研究院是甘肃省教育厅直属事业单位。内设义务教育研究所、学前与高中教育研究所、高等与职业教育研究所、德育与心理健康研究所、教育政策与发展研究所、教育科学规划研究所、教育评估与监测...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 统编本初中语文教材的写作部分增加了"起因—矛盾出现—矛盾解决—结局"的知识点,并将其置于初中教材的初始阶段.本文对这一知识点及其在写作知识体系中的地位、作用进行深入解读,以帮助教师更好地理解...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 统编本教材重视阅读方法的渗透;通过群文阅读,驱动阅读方式变革;力推整本书阅读,讲究"一书一法".统编本教材中阅读方法的种种示范,要求教师深入教材、领会精神,真正将阅读方法落到实处.
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 统编小学《道德与法治》二年级下册教材,进一步弘扬社会主义核心价值观,围绕学生的日常生活、游戏生活、环保生活与学习生活,引导学生动手动脑,过有创意的生活,增强环保意识与法治意识.
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 历史与社会拓展性课程的开发要聚焦学科核心素养,坚持社会取向、学科取向和学生取向,基于学生需求,落实立德树人根本任务,发展学生核心素养.从课程开发路径看,历史与社会拓展性课程的开发要基于课程标...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 历史与社会拓展性课程的开发要聚焦学科核心素养,坚持社会取向、学科取向和学生取向,基于学生需求,落实立德树人根本任务,发展学生核心素养。从课程开发路径看,历史与社会拓展性课程的开发要基于课程标...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 北京十一学校在学校教育上率先实现了突破,尤其体现在课程的改革上面,李希贵校长领导的教育团队无疑给中国的学校教育改革注入了新的力量,他们从学校问题出发,通过研究教师和学生的需求来寻找背后的原因...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 北京十一学校在学校教育上率先实现了突破,尤其体现在课程的改革上面,李希贵校长领导的教育团队无疑给中国的学校教育改革注入了新的力量,他们从学校问题出发,通过研究教师和学生的需求来寻找背后的原因...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 教研部门要创新教研工作思路与方式,调整工作重心,注重教研规划,研究推广教学研究以及教研研究相关的工作机制.加强教研队伍建设,提升教研队伍的学术引领能力和指导教学教研的水平.强化对校本教研的指...
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10. 关于当前中小学书法教育的几点思考刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 书法是中华民族的文化瑰宝,也是基础教育的重要内容.就全国而言,书法教育还存在课时保障不到位、教师短缺、教材体系不完善、区域发展不平衡等诸多问题.本文从书法教育内涵、书法教育定位、书法教师、书...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 逻辑和批判性思维的教育,是世界各国各地区基础教育和高等教育对学生提出的明确要求.当前国内基础教育教学培养把培养和引导学生具备独立思考、逻辑推理等关键能力作为国家人才培养目标.从教育考试改革的...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 逻辑思维发展与提升是高考的必考点,它既是语文核心素养的要求,更是学生发展的需要,高中语文备考可以在教授逻辑知识、借用数学逻辑知识、研究公务员考题、议论文写作的运用上花功夫.
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13. 基于量规的假期作业设计与实施刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 假期作业是学校教育的延续与拓展.假期不应成为学校教育时空的"断层",学校教育在这段时间里不能停滞,更不能缺失,而应成为素质教育的新天地,成为学校教育的外延与拓展.
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 黄炎培是我国近现代著名教育家、政治家和社会活动家,早年便立志教育救国,致力于发展新教育.他以自己的方式,对中国教育进行诊断,并对存在的诸多问题提出施治之策,进而付诸实践,取得了显著成效,尤其...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 黄炎培是我国近现代著名教育家、政治家和社会活动家,早年便立志教育救国,致力于发展新教育。他以自己的方式,对中国教育进行诊断,并对存在的诸多问题提出施治之策,进而付诸实践,取得了显著成效,尤其...
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16. 对项目式学习的再认识刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 在课程改革的当下,项目式学习被广泛认可和推崇.与传统的课堂教学相比,项目式学习有独特的优势.同时,在项目式学习中,教师和学生在学习中的定位与功能也发生了改变.学生"学"的本质强调以学生为中心...
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17. 经典阅读:爱的教育刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要：
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 从日常教学经验孕育而来的高效课堂教学模式,为避免自身的模式化倾向,需要进行一系列的衍变.在这种衍变的过程中,高效课堂教学模式需要从批判的角度进行自我全面的审视,特别是对自身固有"高效"和"模...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 从日常教学经验孕育而来的高效课堂教学模式,为避免自身的模式化倾向,需要进行一系列的衍变。在这种衍变的过程中,高效课堂教学模式需要从批判的角度进行自我全面的审视,特别是对自身固有'高效'和'模...
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20. 基于关键问题发展核心素养刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 如何把核心素养落实到教学实践中去,是当前教学改革中最重要的核心任务.核心素养的落实不仅要加强课程建设,更重要的是基于课程的学习方式和教学模式的变革.真正实现学习方式和教学模式的改变,需要以关...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 英语学科核心素养的培养是指导初中英语教学改革的重要方向,也是搭建开放式多元化英语课堂的重要基础.基于英语学科核心素养的培养,初中英语教学要践行"生本"理念,实现生活化教学,强化英语语言输入....
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 深度学习是指一种指向习得高阶思维和解决问题的能力以及构建新旧知识联系的学习过程,是当前教学改革的焦点.通过对浙江省两所重点中学的80名学生进行深度访谈,认为促进学生的深度学习策略至少有三:一...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 深度学习是指一种指向习得高阶思维和解决问题的能力以及构建新旧知识联系的学习过程,是当前教学改革的焦点。通过对浙江省两所重点中学的80名学生进行深度访谈,认为促进学生的深度学习策略至少有三:一...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 基于课程标准的教学是将内容标准分解并转化为学习目标、教学活动和学业质量评价策略.本文以"加速度"一节为例,在课程标准的基础上进行二次开发,开展从内容标准到学习目标的教学设计,为国家课程校本化...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 综合实践活动课程对学生用活所学知识,领悟物理方法,培养实践能力、创新能力、探究能力等方面有非常重要的作用.将物理学科教学与综合实践活动相融合,可以让学生更好地掌握物理知识与方法,提升学生的知...
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26. 我们应该怎么教经典刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 《白杨礼赞》在退出人教版语文教材多年后,又被选入2017年统编版八年级上册语文教材第四单元.人们一面感慨经典就是经典时,一面又有些犯难:当1941年的赞美抗战军民坚强意志和精神的革命经典走到...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 一、基于生物学科核心素养的教学设计 新课的课堂强调以学生为主体,以知识目标、能力目标、情感态度价值观目标为指导,关注知识的生成以及探究、合作、创新等思想的渗透.[1]在日常教学中只有在落实基...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 一、基于生物学科核心素养的教学设计新课的课堂强调以学生为主体,以知识目标、能力目标、情感态度价值观目标为指导,关注知识的生成以及探究、合作、创新等思想的渗透。[1]在日常教学中只有在落实基础...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化进课程、进教材、进课堂研究统编教材、高中新教材的解读与教学、其他学科教材的研究与使用学校课程(校本课程)的开发与实施综合实践活...
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30. 首届中小学教材论坛启事刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 为深入学习贯彻党的十九大精神、全面贯彻落实全国教育大会精神,纪念中华人民共和国成立70周年,回顾我国中小学教材建设取得的历史成就,探索新时代中小学教材建设的发展路径,经教育部相关领导和部门同...
中小学教材教学基本信息
| 刊名 | 中小学教材教学 | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 人民教育出版社 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2095-9338 | CN | 10-1296/G4 |
| 邮编 | 100081 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 010-58758617 | 网址 | |
| 地址 | 北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼 |
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