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中小学教育
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Middle And Primary School Education
主办单位：
中国人民大学
ISSN：
1001-2982
CN：
11-4299/G4
出版周期：
半月刊
邮编：
100007
地址：
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31. 班级管理中的班主任工作刊名： 中小学教育发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 一、共享阳光,共经风雨 无论学习成绩如何,每位学生都应感受到教育的快乐.然而现在社会中出现的许多问题少年却给我们敲响警钟.
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32. 让"绿叶"和"鲜花"一样灿烂刊名： 中小学教育发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 数学抽象,难以理解,枯燥乏味,学习起来提不起精神,这是学生们对数学的一种普遍认识.但在实际的数学课堂教学过程中,却有这样一个现象:一些孩子上课听讲不认真,注意力不能集中,感觉数学枯燥乏味.
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33. 让数学课堂教学生活化的策略探微刊名： 中小学教育发表期刊： 2011年5期页码:摘要： <全日制义教育数学课程标准(实验稿)>中指出:"数学教学是数学活动的教学.教师要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有的知识出发,创设生动的数学情境……."同时还指出:"要重视从学生的生...
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刊名： 中小学教育发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 情绪、情感,是人对客观事物是否符合自己需要、愿望和观点而产生的体验,是人对客观事物的一种特殊的反应方式.初中生由于年龄小、知识根底浅、活泼好奇,偏爱形象思维,乐于接受教师的富于情趣的教学方式...
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刊名： 中小学教育发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 如果说,素质教育是一条涓涓溪流,那么,情感教育就是这条小溪中最美的浪花!凝视潺潺流水,细数浪花朵朵,那生生不息,悦耳动听的生命的最强音便是爱的教育,爱是学生生命营养中的极品,情感教育是造就学...
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36. 新课程背景下初中数学有效教学初探刊名： 中小学教育发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 数学课程标准指出,"学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程",让"不同的人在数学上得到不同的发展".
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37. 主体参与型课堂教学的探索刊名： 中小学教育发表期刊： 2011年5期页码:摘要： <国家历史课程标准>关于"教学中应注意的问题部分指出:"在教学过程中,要始终体现学生的主体地位,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛…...
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38. 学生创新意识在思品课中的培养刊名： 中小学教育发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 在小学思想品德课教学中,我们要着眼于小学生创新意识的培养.我们可以通过创造宽松、和谐的学习氛围,改革课堂教学的方法和手段,挖掘教村蕴涵的创新因素等多种方法,诱发学生大胆尝试,让学生有广阔的思...
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39. 在课学教学中培养学生的数学素质刊名： 中小学教育发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 在课堂教学中只要营造适宜的氛围,给学生一定的思维空间,就会有较好的课堂效果,学生的数学素质就会有较大的提高.
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40. 初中班级管理的一点体会刊名： 中小学教育发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着十分重要的作用.班主任,作为学校教育活动的直接承担者,在开启学生的心智、塑造学生的心灵、...
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41. 中学体育进行拓展训练之我见刊名： 中小学教育发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 拓展训练以其全新的教学理念和教学手段进入中学体育课堂,为其注入了新的血液,同时也为今后体育课程内容和方法的改革开阔了视野.
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42. 让数学课堂焕发探究活力刊名： 中小学教育发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 新一轮国家基础教育课程改革的一个重要而具体的目标,就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受、大运动量反复操练的学习方式,倡导学生主动参与的探究式学习.
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43. 如何教学初中音乐欣赏课刊名： 中小学教育发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 通过音乐欣赏来教学,可以提高培养学生音乐审美的能力.
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44. 让数学源于生活用于生活刊名： 中小学教育发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 著名数学家华罗庚说过:"人们对数学早就产生了枯燥乏味、神秘难懂的印象,成因之一便是数学脱离实际."只有密切数学与生活的联系,将数学与生活有机的融合到一块,让学生能从生活中感受到学习数学是"非...
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刊名： 中小学教育发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 2011年是辛亥革命100周年,"百年锐于千载",辛亥革命是划时代的历史事件.它打开了进步的闸门,使中国发生了翻天覆地的历史巨变.
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刊名： 中小学教育发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,提高学生的全面素质,已成为我国实施科教学国战略的一个重要而紧迫的任务,胡锦涛总书记指出:提高自主创新能力,建设创新型国家,是国家发展战略的核心,是提高...
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47. 精心设问,为数学课堂增添魅力刊名： 中小学教育发表期刊： 2011年5期页码:摘要： "人的思想是从疑问开始的",课堂教学中恰到好处的设问,可以揭露学生认识中的矛盾,引起学生探索知识的欲望,激发学生积极思维,使学生情绪处于最佳状态,使高中数学课堂散发特殊的魅力.
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48. 浅谈如何提高高中语文教学质量刊名： 中小学教育发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 作为语文教师首先要明白教什么,让学生明白学什么,然后还要让学生清楚为什么学,那么紧接着的是怎样教、怎样学的问题.解决好这三个问题便将语文教学导入了正确的轨道.
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49. 新课程理念下的口语交际教学探微刊名： 中小学教育发表期刊： 2011年5期页码:摘要： <小学语文新课程标准>中明确地提出了培养学生口语交际能力的目标:具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听,表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神.审视反...
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刊名： 中小学教育发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 口语交际是小学语文教学围绕全面提高学生的语文综合素养所设置的一项教学内容.<语文课程标准>明确指出:口语交际能力是现代公民的必备能力,要在课内外创设多种多样的交际情境,让每个学生无拘无束地进...
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51. 语文教学中情感的激发刊名： 中小学教育发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 南朝梁时刘勰说:夫缀文者情动而辞发,观文者披之以人情.沿波讨源,虽幽必显.语文教学就是要让学生披文以人情,在这种情的熏陶、冲击、融汇之中,身临其境,方能沿波讨源,达到其言皆出于吾之口,其意皆...
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52. 案例教学在高中化学课堂的应用探讨刊名： 中小学教育发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 1、案例教学的涵义 所谓案例教学,就是运用"案例"开展教学的一种方法.既在教师的指导下,根据课堂教学目标和教学内容的需要,通过设置一个或几个具体案例,引导学生参与调查、阅读、思考、分析、讨...
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53. 新课程体系下有效教学与师生关系刊名： 中小学教育发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 新课程改革为缺乏生气的历史教学带来了生机和活力,同时也对教师提出了新的挑战,如果教师继续坚持传统的教育观念和方式,就会成为新课程改革的一个很大的阻力,教师要抓住机遇,迎接挑战,全面的反思、调...
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54. 浅谈小学数学教师的专业化成长刊名： 中小学教育发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 教师专业化成长最根本的问题就是对教育工作的正确认识和判断,要在实践中逐步形成符合教育规律和时代需要的教育理念及专业精神.
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55. 浅谈倍长中线法的运用刊名： 中小学教育发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 在解决几何问题时,我们往往需要添加辅助线,它可以沟通已知和未知,同时,也可以将分散的条件集中,便于解决问题.
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56. 化学教学中学生环保意识的培养刊名： 中小学教育发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 随着我国经济的快速发展,因环境污染引起的突发事件不断增加,已影响到我国的可持性发展战略和社会的稳定.
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57. 初中数学"新教材"之我见刊名： 中小学教育发表期刊： 2011年5期页码:摘要： "新教材"作为一种全新的教学模式,对培养学生的动手实践、自主探索、合作交流能力皆备的高素质人才有重要意义.本文从体现数学就在身边,活跃课堂,例题与习题配备等方面进行探讨.
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刊名： 中小学教育发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 在互联网日渐普及、现代信息技术日益成熟的今天,以计算机为代表的中小学校园网络的建设、应用和研究逐渐向纵深发展,为教育教学的改革提供了广阔的平台.
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59. 新课程下]理念下体育教学初探刊名： 中小学教育发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 由于体育课大都是在室外进行,组织教学的目的就是要排除各种干扰,激发学生兴趣,从而完成教学任务.只有合理而周密地组织教学,才可能使学生从物质上、从心理上作好充分准备,从而保证体育教学过程的顺利...
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刊名： 中小学教育发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 一、问题的提出 随着我国经济社会的发展,校园班级管理受到了前所未有的各种社会风气的冲击.尤其是职业中专这类学校,学生是刚刚接受完初中教育,他们正处在青年初期,面临人生的第二转折点,毕业后将...
中小学教育基本信息
| 刊名 | 中小学教育 | 主编 | 宋志明 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国人民大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1001-2982 | CN | 11-4299/G4 |
| 邮编 | 100007 | 电子邮箱 | zxx_edu@sina.com |
| 电话 | 010-65348777 | 网址 | www.zxxjy.org |
| 地址 | 北京市东城区张自忠路3号 |
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