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中小学课堂教学研究2020年第11期出版文献
出版文献量（篇）
375
总下载数（次）
6
总被引数（次）
30
中小学课堂教学研究
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Journal for Teaching Research in Schools
主办单位：
广西教育出版社有限公司
ISSN：
2096-1421
CN：
45-1400/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530022
地址：
出版文献量（篇）
375
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1. 数学素养课堂落实的思考刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 开展数学核心素养的教学,把握数学本质是前提.在认识现象与本质的基础上,作者对把握数学的本质进行了数学是什么、教学抓什么和具体怎么抓三个层面的思考,认为数学思想是由数学知识通往数学核心素养的桥...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 探究式教学有助于学生成为课堂的主人,激发学生的学习兴趣.数学史上点到直线的距离公式的推导方法各具特色,蕴含丰富多彩的数学思想,是探究性学习的较好素材.文章基于数学史,对点到直线的距离公式进行...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 探究式教学有助于学生成为课堂的主人,激发学生的学习兴趣。数学史上点到直线的距离公式的推导方法各具特色,蕴含丰富多彩的数学思想,是探究性学习的较好素材。文章基于数学史,对点到直线的距离公式进行...
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4. 追求有深度的课堂刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 追求有深度的数学课堂不是追求教学的“繁难偏”,而是通过教师的深度钻研,紧扣课程标准,力求呈现知识的本质,让教学因为师生的深度思考而变得简单、清晰与生动.文章从深究教材以引领学生触及数学知识本...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 三层级解读理论的每一个层级都对应着相应的思维发展,其不仅能将文本所承载的语文知识点清晰析出,还能将三层级解读思想有机地融入阅读教学设计,关注阅读的策略和方法,层层挖掘能力点和思维点,形成分层...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 三层级解读理论的每一个层级都对应着相应的思维发展,其不仅能将文本所承载的语文知识点清晰析出,还能将三层级解读思想有机地融入阅读教学设计,关注阅读的策略和方法,层层挖掘能力点和思维点,形成分层...
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7. 《故乡》教学精微设计刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 研究者将“阿!这不是我二十年来时时记得的故乡?”作为理解文章主题和情感的切入口,引发学生感受作者记忆中的故乡与眼前故乡景象的变化、小说人物前后的变化和“我”两种情感变化的多重对比,学习小说对...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 研究者从释义、解码、评鉴三个层次逐级深入,引导学生品味小说第一人称的叙述视角,赏析精确具体、极富画面感的细致描写,剖析层层设置的悬念,感受作品情节强烈的真实感及引人入胜的艺术效果;聚焦相似文...
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9. 《白杨礼赞》教学精微设计刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 研究者将三层级解读理论融入阅读教学中,对文章进行教学精微设计,引导学生厘清文章抒情脉络,理解象征这一表现技巧,启发学生评鉴文章阳刚而张扬的语言风格,把握作者对白杨的赞美之情,培养学生的语言鉴...
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10. 《白杨礼赞》教学精微设计刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 研究者将三层级解读理论融入阅读教学中,对文章进行教学精微设计,引导学生厘清文章抒情脉络,理解象征这一表现技巧,启发学生评鉴文章阳刚而张扬的语言风格,把握作者对白杨的赞美之情,培养学生的语言鉴...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 核心素养的培育是当前我国深化课程改革和学业质量标准制定的关键所在,证据推理是培养化学核心素养的重要途径.文章以“氢键的形成”教学实践为例,基于证据推理,通过对其内涵进行关联性分析,并结合实际...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 核心素养的培育是当前我国深化课程改革和学业质量标准制定的关键所在,证据推理是培养化学核心素养的重要途径。文章以“氢键的形成”教学实践为例,基于证据推理,通过对其内涵进行关联性分析,并结合实际...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 写作是学生英语综合运用能力的体现,是听说读写语言技能中不可分割的一个重要部分.在小学英语写作教学中,“二次作文”聚焦修改文章结构、调整文章顺序、纠正语法错误、适当增添连词、补充原因阐述、引用...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 语篇是语言学习的主要载体,语法教学应跨越传统的句子层面,将教学的方向转移到更高的层次——语篇.文章以一节初中英语语法课为例,探讨如何选编合适的、与单元主题一致的语篇开展语法教学,并基于语篇创...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 语篇是语言学习的主要载体,语法教学应跨越传统的句子层面,将教学的方向转移到更高的层次———语篇。文章以一节初中英语语法课为例,探讨如何选编合适的、与单元主题一致的语篇开展语法教学,并基于语篇...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 语篇知识是高中英语语言知识的重要内容.在高中英语阅读教学中,教师应帮助学生建构语篇结构知识,培养学生正确的阅读思维习惯.文章以语篇模式理论为指导,立足于英语阅读课堂教学实践,针对高中英语教材...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 在新一轮课程改革核心素养背景下,探究教学重新进行了价值定位,以实现“立德树人”的教育目标.研究者在进行探究教学模式的重构时,吸取以往教学实践取得的有益经验,在新课程改革理念下结合时下的教学实...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 在新一轮课程改革核心素养背景下,探究教学重新进行了价值定位,以实现“立德树人”的教育目标。研究者在进行探究教学模式的重构时,吸取以往教学实践取得的有益经验,在新课程改革理念下结合时下的教学实...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 地理学习的思维形式丰富多样,具有区别于其他学科的思维特质.教师采用多种思维链接方式,引导学生关注生活,在生活实践中发现、证明教材中的地理现象,以发现者的视角去感悟、总结自己的学习收获,能让地...
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20. 科学游戏引领儿童深度学习刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 深度学习是一种沉浸式的学习,它强调激发学生的深层学习动机,促进学生对知识的深层理解,因此,游戏化教学是低年级学生实现深度学习的良好途径和方式.低年级科学教学要充分考虑儿童的天性,挖掘学生的兴...
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21. 科学游戏引领儿童深度学习刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 深度学习是一种沉浸式的学习,它强调激发学生的深层学习动机,促进学生对知识的深层理解,因此,游戏化教学是低年级学生实现深度学习的良好途径和方式。低年级科学教学要充分考虑儿童的天性,挖掘学生的兴...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 面对新形势下高三数学复习的教学工作,教师要关注三个要素:练内功、修教法、精诊断.练内功就是教师要不断加强自身学习,在理解数学和理解高考上下功夫,为备好课提供知识保障,做一名“乐学”的教师;修...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 面对新形势下高三数学复习的教学工作,教师要关注三个要素:练内功、修教法、精诊断。练内功就是教师要不断加强自身学习,在理解数学和理解高考上下功夫,为备好课提供知识保障,做一名“乐学”的教师;修...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 思维导图有助于学生理顺历史发展线索、建构知识网络,但对于建构并准确表达历史解释则作用有限.从思维“导”图到思维“构”图的进化,突出思维过程的可视化,有利于展现历史事件内在的逻辑关系和揭示历史...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 思维导图有助于学生理顺历史发展线索、建构知识网络,但对于建构并准确表达历史解释则作用有限。从思维“导”图到思维“构”图的进化,突出思维过程的可视化,有利于展现历史事件内在的逻辑关系和揭示历史...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 练习课作为数学课中一种重要的课型,是新授课的延续和补充.研究者以“解决问题”练习课教学为例,通过设计和教学,获得了数学练习课的一些启发:聚焦学生的真问题,挖掘练习课的生长点;创设情境激发兴趣...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 练习课作为数学课中一种重要的课型,是新授课的延续和补充。研究者以“解决问题”练习课教学为例,通过设计和教学,获得了数学练习课的一些启发:聚焦学生的真问题,挖掘练习课的生长点;创设情境激发兴趣...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 高中是青少年综合能力快速发展及人生观、价值观、世界观形成的关键阶段,调查显示,相当部分高中学生存在学习动力不足的情况,严重影响学生学习积极性及内在成长动力.文章探讨了运用生涯理念唤醒高中学生...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 高中是青少年综合能力快速发展及人生观、价值观、世界观形成的关键阶段,调查显示,相当部分高中学生存在学习动力不足的情况,严重影响学生学习积极性及内在成长动力。文章探讨了运用生涯理念唤醒高中学生...
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30. 信息动态刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2020年11期页码:摘要：
中小学课堂教学研究基本信息
| 刊名 | 中小学课堂教学研究 | 主编 | 《中小学课堂教学研究》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育出版社有限公司 | 主管单位 | 广西出版传媒集团有限公司 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2096-1421 | CN | 45-1400/G4 |
| 邮编 | 530022 | 电子邮箱 | zxxktjxyj@sina.com |
| 电话 | 0771-586557 587925 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市鲤湾路8号 |
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