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中学语文(下旬·大语文论坛)2008年第1期出版文献
出版文献量（篇）
14876
总下载数（次）
11
总被引数（次）
5510
中学语文(下旬·大语文论坛)
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ZhongXue YuWen
影响因子
0.0817
分上中下三个月刊分册，分别为《教学大参考》（38-48）《读写新空间》（38-51），2007年出《大语文论坛》。
期刊荣誉：
中国语文报刊协会优秀期刊
湖北省优秀期刊
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
邮编：
地址：
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刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 课程改革中,必须正确理解并把握好新课标中的几个观念:讨论、个性化阅读、积累.讨论,要充分利用新课标教材,立足于文本,根植于语文本身;个性化阅读,要注重情感体验,加强学生的自主阅读意识;积累上...
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刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 对话教学给语文课堂注入了生机和活力,但是也出现了很多问题和偏差,导致对话真实意义的缺失,这就需要我们理性审视对话教学,科学构建积极有效的语文对话教学框架.
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3. 实践语文新课程的几点思考刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 语文新课标的指导思想是:一切为了每一个学生的发展,使全体学生获得应有的语文素养.要实现新课标"一切为了每一个学生的发展"这一指导思想,必须淡化语文知识的讲授,重视语文综合应用能力的培养;关注...
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4. 也谈课堂教学原生态刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 新课改的实质就是追求原生态,因为新课标强调学习生活化.在学习中生活,在生活中学习,这正是原生态的内涵.教育需要常规,需要常态,也就是激发学生自由地提问,鼓励学生创造地想象.提倡学生个性地表达...
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5. 语文综合性学习初探刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 语文综合性学习,以语文学科为核心,注重语文学科与其他学科的联系,重视学生生活和社会生活之间的沟通.语文综合性学习重在尝试.在尝试中,通过强化课程目标、注意方案设计、优化课程组合、拓展活动时空...
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刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 语文课堂原本就是一个师生互动的过程,在"以学生为主体"的教学理念的指导下,更要强调激发学生的兴趣,使之积极主动地与教师互动.课堂互动时须遵循三个原则:针对性原则、实用性原则和和谐原则.
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7. 把握心理脉搏培养语文兴趣刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 高中学生对语文兴趣不浓、积极性不高,应引起重视.语文教师应把握学生心理脉搏,培养学生良好的语文学习兴趣,同时,应注重激发和维持学习兴趣.
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刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 在实际教学中,要想培养学生自主独立学习的意识,使其养成良好的自学习惯,最重要的是教师首先应该具备培养学生自学能力的意识.这些意识包括:首先,教师要有重视基础知识教学的意识;其次,教师要有让学...
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9. 浅谈语文作业布置的艺术刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 做作业是语文教学中必不可少的环节,要想提高学生的语文能力,教师须变换布置主动权、联系社会热点、变换作业形式、贴近实际生活,在形式、内容诸方面进行创新.
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刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 阅读教学,要善于培养学生运用反向思维去解读作品,这样学生会得到许多新的阅读发现.反向思维不仅能使学生更加深入、全面地挖掘作品的内涵,而且有利于培养学生的创新意识.
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11. 无中生有巧质疑刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 在语文教学实践中,教师应培养学生的质疑能力.常见的质疑方法有:判断求疑,因果求疑,矛盾求疑,异常求疑,比较生疑.总之,质疑方法很多,只要运用恰当,都会收到良好效果.
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12. 浅析《扬州慢》对比手法刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： <扬州慢>是"清空"词中的代表作.全词运用了对比手法,感慨今昔,伤时悯乱,使闻者愁肠百转,产生了感人肺腑的艺术效果.
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刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： <项脊轩志>是一篇含而不露、以情动人的散文佳品.全文言近旨运,辞约意丰,平淡中见至真,素朴中蕴浓情.只有经过诵读、玩味、凝想,你才能真切体会其中的思想感情,引起自己内心的共振共鸣.
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14. 《岳阳楼记》中名句的修辞作用刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 对于<岳阳楼记>中的名句"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐",很多语文教师把词类活用作为教学的重点.其实,这一名句的修辞作用更应引起我们的关注,它有助于我们更好地把握文章的主旨和艺术特点.
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刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 山水题材是中国古代文学艺术的一个重要组成部分,以山水诗和山水画为代表的山水文化更是中国文化的核心.从文人的心理结构出发,我们可以从另一方面解析出山水文化的基本因素,山水文化蕴含着文人的文化心...
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16. 古诗词中的沧桑与荒残美刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 不少中国古诗人是捕捉沧桑和荒残的能手,他们好用"断"、"荒"一类的字眼,由此形成了中国古典诗词中一种特别的美--沧桑美与荒残美.
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17. "五观"解诗刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 诗歌鉴赏是高考必考题型,很多同学觉得赏无从赏,往往是因为不理解诗.理解是鉴赏的前提,而理解一首诗可以从以下五个方面着手:观诗题,观作者,观注释,观体裁,观内容.
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18. 古诗词鉴赏能力的训练刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 高考语文"古诗词鉴赏"这类试题,选材范围越来越广,开放性越来越大,押宝猜题应对高考已是不可能的了,所以考生在平时学习时应努力扩大知识面,加强知识储备,掌握鉴赏方法,以便在考试中夺取高分.
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19. 生活积累是写作的源泉刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 写作要重视生活积累.生活积累包括直接积累和间接积累:直接积累是让学生亲身体验,感悟生活的真实,从而不断地搜集、积累写作素材;间接积累即扩大学生课外阅读进行积累.
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刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 入格不是我们的终极追求,还必须不懈地追求"出格",使学生能够在写作中真实而且比较完美地展示自我、超越自我,使学生具有人格的、精神的、情感的、技巧的发展性.
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刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 语文的外延等于生活的外延,作文决不仅仅是为了考察学生的语言运用能力,更应该引导他们反思自己的生活.
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22. 语文课,让"美"沟通你我刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 教师在语文教学中,要注重审美教育.具体说来,即:体会形象,让学生认识美;挖掘情感,让学生领悟美;利用手段,让学生创造美.
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23. 让激情在语文教学中飞扬刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 语文教学中,教师要充分利用教材中的情感因素,尊重学生的情感状态,研读点拨,创造激情课堂,使教学效果达到最大化.
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24. 变"无效教育"为"有效教育"刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 教学中当我们去批评那些"捣蛋鬼"时,多数时候是批评过后学生依然我行我素,甚至由于逆反心理而变本加厉.这就说明我们的教育是"无效"的,我们应该用宽容加鼓励的方法将"无效教育"变成"有效教育".
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25. 激发潜质灵思飞扬刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 在中学语文教学中,教师要挖掘学生在知识、能力方面的潜在能力,最大限度地激活学生的思维.
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26. 综合实践活动引入德育工作初探刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 综合实践活动具有综合性、实践性、真实性和合作性的特点.随着"综合实践活动"被列为必须课,其培养人的作用正日渐受到重视.因此,将综合实践活动引入德育工作乃是新课改下推动德育工作的有效举措.
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刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 2007年全国高考语文作文评卷呈现的整体态势是:审题要求有所放宽,对学生作文归类有了宽容的态度;时议论文举例要求提高,表现手法要求多样化;对语言表达更为看重,文采出众、语言新美的文章更能引起...
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刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 高考作文题型变化有一定的规律,命题的思想内容日臻贴近新课标理念,因此,高考作文复习时,应三种题型并抓,注重联想、辩证等思维能力训练,注重素材的积累,加强构思与表达训练.
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29. 新材料作文的审题立意刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 新材料作文的审题立意应紧紧抓住材料本身.单则材料、多则材料,单幅漫画、多幅漫画,它们审题立意的角度和方法是不尽相同的.
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30. 破解诗歌鉴赏题五招刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 诗歌鉴赏是高考语文试卷上的必考题目,主要是考查考生的鉴赏能力.考生若要解答好此题,就必须看标题,寻找答题的有效信息;看作者,了解他的写作风格;看意象,揣测作者的思想感情;看诗后注解,弄清背景...
中学语文(下旬·大语文论坛)基本信息
| 刊名 | 中学语文(下旬·大语文论坛) | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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中学语文(下旬·大语文论坛)评价信息
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