中学语文教学参考期刊
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中学语文教学参考

Chinese Teaching Reference for Secondary School

影响因子 0.2280
教学刊物。旨在紧密结合中学语文课之教学,反映全国各地的教改经验及其动态,探索语文教学规律;兼顾教与学,开发智力培养能力,探讨学习方法和自学途径。
主办单位:
陕西师范大学
ISSN:
1002-2155
CN:
61-1031/G4
出版周期:
月刊
邮编:
710062
地址:
西安市长安南路199号陕西师范大学校内
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  • 作者: 毕虹翠
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  1
    摘要: 岂待翻书看,抚弄亦欣然.闲适的午后,打开书柜,看着那一本本书籍,心中总会漾起温暖的涟漪.书籍是窗棂上的阳光,复苏了心灵的大地,染绿了生命的画板;书籍是黑夜中的灯火,指引着跋涉的方向,鼓励着行...
  • 作者: 余党绪
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  4-7
    摘要: 走出价值迷恋和知识膜拜的误区 语文教育始终在改革,但始终收效甚微. 不妨回顾一下近四十年语文教育的变化历程:先是20世纪70年代末生硬的政治响应以及作为其升级版的道德说教;当人们普遍厌恶...
  • 作者: 王家伦
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  10-12
    摘要: 当年曾为一个谜语的设计拍案叫绝:谜面是"导游",打一个成语;谜底为"引人入胜".导游的任务就是引人入胜,而引人入胜的首要条件就是精彩的"导语".同理,一堂语文课,如果想要吸引学生,带领学生巡...
  • 作者: 潘海霞
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  12-14
    摘要: 提问是促进教学目标实现的最重要的课堂教学策略之一.西方学者德加默曾提出这样一个观点:提问提得好即教得好.这一观点不无道理.美国心理学家史蒂文斯在1912年对教师提问的系统性研究中发现,"教师...
  • 作者: 郭宏云
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  15-16
    摘要: 学生在学习中要学会"自主、合作、探究",是广大教育工作者在课改实践中逐步认同并努力践行的目标,但是,十几年来,合作学习的影子在语文课堂无处不在,但其效果却并不尽如人意,很多课堂上的合作学习徒...
  • 作者: 徐松
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  17-19
    摘要: 一、语文学习"碎片化"现象的三种形态 一般而言,"碎片化"学习是指不完整的、非系统的、断断续续的学习模式.当前,"碎片化"现象非常普遍,这应引发我们的思考和警惕.如何进行语文学习?语文学习...
  • 作者: 郭瑞增
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  21-22
    摘要: "质疑—激趣"切入法是诗词教学常用的一种导课方法:执教者在深入研究诗词文本的基础上,找准最佳的"质疑"突破口,创设最佳的"情境"激趣点,激发并引导学生进行质疑、思考,自主深入探究教材,解决重...
  • 作者: 司新华
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  23-25
    摘要: 在教学中如何丰富学生的情感审美体验,达到深层的文学教育目的,是值得所有人思考的问题.本文侧重从心理美学角度,结合中学语文教学实际,对这一问题予以分析和扩展探究,以求从另一角度深度再现作品情感...
  • 作者: 嵇云霞
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  28-30
    摘要: 一、阅读教学主问题的设计思考 教学中的提问是为了促进学生的语言和思维发展,问题不宜多,否则教学将散漫无序.特级教师余映潮很早就提出"主问题"设计的教学理念,"在阅读教学中,用尽可能少的关键...
  • 作者: 周耀山
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  30
    摘要: 我在给学生复习"病句辨析与修改"这个考点时,遇到这样一个句子: 科学家计算过,鲣鸟从发现猎物收缩双翅,到俯冲扎入水中把食物叼住,仅仅只需要820毫秒的时间. 绝大多数学生认为这个句子没有...
  • 作者: 周康平
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  31-33
    摘要: 小说应该教什么?要回答这个问题,我觉得应先关注两个问题:一是阅读者在阅读小说时会关注什么(即读者的"阅读图式"是什么),读者的关注点就是我们教学的原生点;二是文本本身的特点是什么(即"这一篇...
  • 作者: 杨彦虎
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  33-35
    摘要: 一、怀古诗的内容特征与解读策略 降大任先生说:"怀古诗是通过历史遗迹或某一地点、地域间接歌咏与之有关的古人古事."雷恩海在谈及怀古诗时说得更详细:"怀古诗需有历史陈迹或某一地点、地域为依托...
  • 作者: 薛颖颖
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  36-37
    摘要: 核心问题,就是能够实现一篇课文阅读教学目标的载体和抓手,是达到教学目标的桥梁.在教学中,教师如果能围绕教学目标设计核心问题,就能牵引学生围绕文本进行思考、品味、研讨、理解、欣赏等,从而提高学...
  • 作者: 万福成
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  38-40
    摘要: 课堂教学目标是教师根据教学内容及学情而制订的一种具体要求和标准,是一节课的方向和灵魂,也是判断教学是否有效的直接依据.所以,教学目标的制订必须明确、具体.教学目标对教学的指导意义,在于控制教...
  • 作者: 王红梅 赵宪宇
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  40-41
    摘要: 教材中所选用的文本,多是经典作品且具有相对的稳定性.但研究了中学语文教材的变化轨迹后我们发现,新旧更迭十分普遍,也十分频繁.而被删除的这些作品,也可作为现有教材的拓展材料发挥其教学价值.阅读...
  • 作者: 陈广团
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  42-44
    摘要: 语文教学内容的确定是一个复杂的过程,同质的选文放在不同学段应有不同的课程目标,面对不同学生也会有不同的教学要求,教师由于素养及个性气质上的差异也会对教学内容做出不同的选择.所以,教学内容的确...
  • 作者: 王西奇
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  45-47
    摘要: 《荆轲刺秦王》出自《战国策·燕策三》.这篇文章,对于高中学生来说,难度并不大.但是笔者在教学时发现,很多学生不能理解荆轲为何不珍爱自己的生命?荆轲冒死刺秦的决心是怎样形成的?如果以今天的价值...
  • 作者: 胡生友
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  51-53
    摘要: 清代学者焦循说:"学贵善思,吾生平最得力于‘好学深思,心知其意’八字."《普通高中语文课程标准》(实验)指出:"通过阅读和思考,领悟其丰富内涵……养成独立思考、质疑探究的习惯."可见,无论是...
  • 作者: 吴卫东 龚圣武
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  54-55
    摘要: 语文教学,从过去的"满堂灌",一讲到底,到现在的"满堂问",一问到底.无论是"满堂灌"还是"满堂问",其实质都是无视学生在学习过程中的主观能动性,都不注重对学生问题意识的培养.美国教育家布鲁...
  • 作者: 李雁
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  55-57
    摘要: 曾经受到史铁生《想念地坛》的启发,由法国作家罗兰·巴尔特的《写作的零度》,想到一个概念一阅读的零度. "零度"即原点、出发点.写作是一种生命活动,即我手写我心,它忠于生命并且使生命更有意义...
  • 作者: 王岩 韦庆芬
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  58-60
    摘要: 思辨性一直是中学议论文教学的重要目标.然而,这一概念的内涵究竟是什么,很有必要进行深入的探讨.考虑到思辨性是一个重要的哲学概念,具有绵长、复杂的理论传统,本文无意对这一传统做探究.这里关注的...
  • 作者: 施清杯
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  61-63
    摘要: 南开大学徐江老师指出,中学教师讲议论文写作,习惯使用的"用论据证明论点",显然是用"部分"的论证取代了"整体"的"论证",这就限制了学生的论证思维,因而导致学生论证视野的狭隘.我以为,引导学...
  • 作者: 王孝玲
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  64-65
    摘要: 对于每年高考作文题的评价,总是见仁见智,褒贬不一.笔者拟从学科特点、考生操作、阅卷实际、学科教育与命题思维等方面,谈几点不成熟的看法,请大家批评指正. 一、"材料作文"与生俱来的弊端 2...
  • 作者: 梁国祥
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  66-67
    摘要: 笔者任教高三多年,对高三作文备考的不易有着深刻的体会.在笔者看来,要提高高三作文备考的针对性和有效性,教师就应该对高考作文命题有基本的了解,对每年的高考作文题应该有一个独立于"全民"的基本的...
  • 作者: 邢延
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  69-71
    摘要: 议论文从审题立论到谋篇布局再到结尾收束,思考的问题、表达的观点、分析的思路、论证的逻辑贯穿始终,议论文的模式也由此构建."是什么""为什么""怎么样"三个问题引领着我们对材料中的核心关键词展...
  • 作者: 陆宗成
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  72-73
    摘要: 人教版《教师教学用书》对《再别康桥》做了指导性解读,其中在"问题探究"部分对"悄悄是别离的笙箫"做了重点解读: 如何解读"但我不能放歌,/悄悄是别离的笙箫;/夏虫也为我沉默,/沉默是今晚的...
  • 作者: 方明
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  74
    摘要: 《中学语文教学参考》(上旬)2015年第1-2期刊发了张以民老师《老妪:被忽视了数百年的人物形象》一文.张老师认为,归有光的《项脊轩志》中老妪应该是一个独立的人物形象.张老师虽论述严谨,具有...
  • 作者: 员丹
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  75-76
    摘要: 前段时间,我上了一节汇报课《归园田居(其一)》.课后我感觉很"失落". 《归园田居》是陶渊明辞官归隐之时的一组重要的诗歌作品,写于其"不为五斗米折腰"之后.厌倦了官场的繁缛礼节、迎来送往,...
  • 作者: 张训海
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  76-77
    摘要: 如今是个开放且多元的时代,既是最好的时代,也是最坏的时代.众语喧哗,这语文、那语文,名目繁多,其中许多语文像抗日神剧一样传奇. 我认为这语文、那语文都是一种语文路径,我也就附庸风雅地将我的...
  • 作者: 韦存和
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  78-80
    摘要: 对语文教学来说,没有阅读作为支撑的课堂是苍白的、空洞的、没有灵魂的.因此,培养学生阅读的兴趣,还语文阅读以生命之本色,应是我们语文教学所追寻的目标.为探寻指导学生课外阅读的方法,笔者两年前曾...

中学语文教学参考基本信息

刊名 中学语文教学参考 主编 张万利
曾用名
主办单位 陕西师范大学  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1002-2155 CN 61-1031/G4
邮编 710062 电子邮箱
电话 029-85308237 85308533 网址 www.zyucan.com
地址 西安市长安南路199号陕西师范大学校内

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