学生写教师与教师写学生——记人记叙文训练一技谈

• 作者: 刘国培
• 来源期刊: 中学语文：大语文论坛（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中作文教学 作文训练 记叙文写作 指导写作 语文教学大纲 我手写我心 发现美 班级集体 教育论 中国初中生报
• 年，卷（期）: 1991,（Z1）
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

记叙文写作是初中作文教学重点,记人又是它的一大难点。如何突破难点,笔者从作文之法和作文之道紧密结合的原则出发,在写作教学中,总结出学生写我与我写学生(教师即作文指导教师,以下同)的一技之法。学生写教师学生写我,并不是随意的出一个题目了事,而是在系列安排整个初三作文训练内容的前提下,融于系列训练之中,三年写三次。第一次,初一下学期,结合记叙文教学,围绕作文片断写人训练,开展第一次写教师活