学生感知数学材料能力的培养

• 作者: 陈松坡
• 来源期刊: 普教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学知识 感知过程 能力的培养 数学认识 教师 立方厘米 数学能力 参与感 感性材料 生口
• 年，卷（期）: pjyj_1994,（3）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

【正】 小学生形成数学知识一般经过:感知——表象——抽象的过程。其中,感知过程对学生数学能力的形成起着重要的作用,因此,在数学教学过程中,应注重学生感知数学材料能力的培养。