怎样指导学生预习课文

• 作者: 吴东凡
• 来源期刊: 湖南教育：上旬（A）
• 学科: 教育
• 关键词: 《白杨礼赞》 《背影》 思想内容 工具书 思想感情 字典词典 生命的意义 象征手法 民族精神 《苏州园林》
• 年，卷（期）: 1995,（1）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

一、生字新词多而生僻的课文,着重指导学生使用工具书,突破词语关。 在教初中一年一期语文《枣核》一课时,看到生字较多且不常见,如“蹊跷”、“镶嵌”、“山坳”、“玛瑙”、“故弄玄虚”等,我便叫学生课前自行使用字典词典,指导他们怎样查读音,怎样查意义,多义项中如何根据课文语境选择义项。再从字形角度掌握这些字的写法,还要求将与这些形体相近的字聚合拢来,分别组词。如“蹊跷”的“跷”形体近的有“挠”、“浇”等,再分别组成词语