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摘要:
美的景色描绘,美的语言文字,美的篇章结构,构成了《鸟的天堂》一大特色。 一、从榕树色彩领略静态美 教学一开始,从审题入手,提出问题:“《鸟的天堂》中的‘天堂’是什么?‘鸟的天堂’是什么意思?”引导学生理解“天堂”是指幸福美好的生活环境,“鸟的天堂”主要指的是那姿态奇特的“大榕树”;“大榕树”是课文中描写的主体,而“鸟”则是课文中描写的主要内容。
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文献信息
篇名 挖掘《鸟的天堂》中的美
来源期刊 湖南教育:上旬(A) 学科 教育
关键词 《鸟的天堂》 榕树 静态美 篇章结构 动态美 语言文字 结构美 生活环境 提出问题 主要内容
年,卷(期) 1995,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-29
页数 2页 分类号 G623.2
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研究主题发展历程
节点文献
《鸟的天堂》
榕树
静态美
篇章结构
动态美
语言文字
结构美
生活环境
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主要内容
研究起点
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期刊影响力
湖南教育:上旬(A)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-322
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