1994年历史科高考评价报告

• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 新高考 历史试题 历史学科能力 中学教学 历史试卷 历史思维能力 高校招生考试 中学历史教学改革 能力考查 学教学大纲
• 年，卷（期）: 1995,（Z1）
• 页码范围: 2-3
• 页数: 2页
• 分类号: G634.51

摘要

1994年全国普通高校招生考试历史科的命题,依据现行中学教学大纲和《考试说明》,坚持“两个有利”的原则,坚持思想性与科学性的统一,进一步挖掘试题的测试功能,适当调整试卷的结构和考查内容,加大历史学科能力考查的力度,从而顺应了在高中毕业会考基础之上高考的要求,较好地体现了选拔性考试的特点。考试的结果表明,今年的历史试题更加有利于高校选拔学习潜能较强的新生;各地中学教学专家也普遍反映,今年的历史试题在客