“除法的初步认识”教学设计

• 作者: 封期青
• 来源期刊: 湖南教育：上旬（A）
• 学科: 教育
• 关键词: 初步认识 教学设计 乒乓球 平均分 教师 小学数学教材 九年义务教育 编写特点 动手操作 实物演示
• 年，卷（期）: 1995,（9）
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

教“除法的初步认识”例1、例2,依据人教社九年义务教育小学数学教材的编写特点,教师应发挥实物演示、动手操作的功能,引导学生在看看、分分、摆摆、讲讲的过程中,建立起“平均分”的概念,初步理解除法的意义,知道把一个数平均分成几份,求一份是多少用除法计算,并学会正确读写除法算式。