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摘要:
随着高考历史命题导向作用的加强,历史教学的应变举措也在不断完善,史论结合、培养能力的教学模式已为广大教师所认同。这在新课教学与第一轮单元复习中贯彻得尤为认真。可是,长期以来形成的专题教学模式未能得到相应的大幅度的改观,表现为专题复习是单纯的疏理教材,纯粹的知识归类,把对专题过细
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内容分析
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文献信息
篇名 经济史专题教学的理论探析
来源期刊 中学历史教学参考 学科 教育
关键词 专题教学 理论探析 经济史 商品经济 上层建筑 专制主义中央集权制度 生产关系 资本主义私有制 资本主义经济 经济发展
年,卷(期) 1996,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-38
页数 3页 分类号 G633.51
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研究主题发展历程
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专题教学
理论探析
经济史
商品经济
上层建筑
专制主义中央集权制度
生产关系
资本主义私有制
资本主义经济
经济发展
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学参考
半月刊
1002-2198
61-1036/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学
52-28 52-332
1972
chi
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11160
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70
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