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浅论数学课堂教学评价的原则
数学
评价
整体性
发展性
人本原则
可操作性
多媒体课堂教学原则与方法的探讨
多媒体教学
发现式教学
教学方法
谈课堂教学模式的设计
教学模式设计
因材施教
学导互动
直观教学
指导阅读
主体性教育课堂教学原则浅析
课堂教学原则
主体性
艺术性
效益性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 谈炎教学课堂教学原则
来源期刊 教学月刊:中学理科版 学科 教育
关键词 数学 课堂教学 教学原则 中学
年,卷(期) 2000,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 2-4
页数 3页 分类号 G633.602
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 肖三杏 9 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学
课堂教学
教学原则
中学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学月刊:中学理科版
月刊
1008-8687
CN 33-1046/G4
出版文献量(篇)
105
总下载数(次)
0
总被引数(次)
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